
知識點一 細胞分裂圖像判定
細胞分裂圖像判定集中于前期、中期和后期三個時期,據(jù)圖分析:
(1)前期
(2)中期
(3)后期
[例1] 下面是某種動物細胞分裂的一組圖像,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖①過程中,每條染色體的行為相同
B.圖②發(fā)生了同源染色體的分離
C.圖③是有絲分裂中期
D.由圖④可判斷該動物一定是雄性
解題分析 圖①是有絲分裂后期,分裂過程中各條染色體的行為相同,A正確;圖②是減數(shù)分裂Ⅰ后期,同源染色體分離,B正確;圖③處于有絲分裂中期,C正確;雌性動物卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅰ產(chǎn)生的第一極體也可進行圖④所示的分裂,D錯誤。
答案 D
[例2] 某研究者用非洲爪蟾性腺為材料,對其精巢切片進行顯微觀察,下列說法不正確的是( )
A.甲和丁都是初級精母細胞
B.乙和丙細胞中染色單體的數(shù)目為零
C.圖中含同源染色體的細胞只有甲和丁
D.丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同
解題分析 甲是減數(shù)分裂Ⅰ的中期,丁是減數(shù)分裂Ⅰ的后期,均是初級精母細胞,A正確;乙和丙細胞中著絲粒已經(jīng)分裂,染色單體數(shù)目為零,B正確;乙為減數(shù)分裂Ⅱ的后期,丙為有絲分裂的后期,圖中甲、丙、丁均含有同源染色體,C錯誤;如果該爪蟾為雜合子,染色體互換后,互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因可能不同,D正確。
答案 C
技法提升
判斷細胞分裂方式常采用“三看法”
知識點二 受精作用
1.配子中染色體組合的多樣性
(1)原因
(2)產(chǎn)生配子多樣性的規(guī)律
含n對同源染色體的精(卵)原細胞形成的配子(不考慮染色體互換):
2.受精作用
(1)概念:eq \(□,\s\up5(05))精子和卵細胞相互識別,融合為eq \(□,\s\up5(06))受精卵的過程。
(2)過程:①精子的eq \(□,\s\up5(07))頭部進入卵細胞,尾部留在外面;②卵細胞的eq \(□,\s\up5(08))細胞膜會發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng),以阻止其他精子進入;③精子的eq \(□,\s\up5(09))細胞核與卵細胞的eq \(□,\s\up5(10))細胞核融合,使彼此的eq \(□,\s\up5(11))染色體會合在一起。
(3)實質(zhì):精子的細胞核與卵細胞的eq \(□,\s\up5(12))細胞核融合。
(4)結(jié)果:受精卵中的eq \(□,\s\up5(13))染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目,保證了物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定,其中有一半染色體來自eq \(□,\s\up5(14))精子(父方),另一半來自eq \(□,\s\up5(15))卵細胞(母方)。
(5)意義:減數(shù)分裂和受精作用對于生物的eq \(□,\s\up5(16))遺傳和變異,都是十分重要的。
①減數(shù)分裂和受精作用保證了每種生物前后代eq \(□,\s\up5(17))染色體數(shù)目的恒定,維持了eq \(□,\s\up5(18))生物遺傳的穩(wěn)定性。
②通過有性生殖,新一代繼承了eq \(□,\s\up5(19))父母雙方的遺傳物質(zhì),而通過無性生殖只能eq \(□,\s\up5(20))繼承單親的遺傳物質(zhì)。在有性生殖過程中,減數(shù)分裂形成的配子eq \(□,\s\up5(21))染色體組合具有多樣性,導(dǎo)致了eq \(□,\s\up5(22))不同配子遺傳物質(zhì)的差異,加上受精過程中卵細胞和精子結(jié)合的eq \(□,\s\up5(23))隨機性,同一雙親的后代必然呈現(xiàn)eq \(□,\s\up5(24))多樣性。這種多樣性有利于eq \(□,\s\up5(25))生物適應(yīng)多變的自然環(huán)境,有利于生物在自然選擇中進化,體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。
eq \a\vs4\al(問題探究) 精子與卵細胞的識別、融合體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能?該過程依賴于細胞膜的什么特點?
提示:精子與卵細胞的識別體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能,其融合則依賴于細胞膜的流動性。
eq \a\vs4\al(問題探究) 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細胞嗎?
提示:受精卵的細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細胞;細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細胞。
eq \a\vs4\al(問題探究) 如果配子的形成與體細胞的增殖一樣,也是通過有絲分裂形成的,結(jié)果會怎樣?
提示:成熟生殖細胞中染色體數(shù)與體細胞中相同,經(jīng)受精作用,后代中染色體數(shù)加倍。
[例1] 圖中a是某生物的一個初級精母細胞,b是該生物的五個精細胞??赡軄碜酝粋€次級精母細胞的是( )
A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④
解題分析 一個次級精母細胞產(chǎn)生的精細胞是一樣的,②和④基本一樣,①和③基本一樣,①②中的精細胞可能是在聯(lián)會時發(fā)生部分染色體互換導(dǎo)致的。
答案 B
[例2] 下面對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述,正確的是( )
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞eq \f(1,4)的細胞質(zhì)
B.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)
C.整個精子進入卵細胞內(nèi),完成受精作用
D.雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等,因為它們的數(shù)量相等
解題分析 形成卵細胞時,減數(shù)分裂后期細胞質(zhì)不均等分裂,A錯誤;受精時,通常是精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,受精完成體現(xiàn)在精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合,C錯誤;對高等動物來說,雄配子的數(shù)量多于雌配子,D錯誤。
答案 B
技法提升
根據(jù)染色體組成判斷配子來源的方法
(1)若兩個精細胞中染色體完全相同,則它們可能來自同一個次級精母細胞。簡記為“同為同一‘次’”。
(2)若兩個精細胞中染色體恰好“互補”,則它們可能來自同一個初級精母細胞分裂產(chǎn)生的兩個次級精母細胞。簡記為“補為同一‘初’”。
(3)若兩個精細胞中的染色體有的相同,有的互補,只能判定可能來自同一個生物不同精原細胞的減數(shù)分裂過程。簡記為“同、補同一‘體’”。
1.如圖是某生物的細胞分裂模式圖,下列有關(guān)此圖的分析正確的是( )
①該細胞處于有絲分裂后期 ②該細胞可能是次級精母細胞或極體 ③該細胞可能是次級卵母細胞或極體 ④該細胞中的染色體1與2、3與4為同源染色體
A.①④ B.③④
C.② D.③
答案 C
解析 根據(jù)圖示,細胞中無同源染色體,姐妹染色單體分離,該細胞處于減數(shù)分裂Ⅱ后期,①錯誤;該細胞的細胞質(zhì)均等分裂,則該細胞可能是次級精母細胞或極體,②正確,③錯誤;該細胞中染色體1與2、3與4不是同源染色體,是姐妹染色單體分離后形成的子染色體,④錯誤。
2.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi),染色體組合具有多樣性,主要取決于( )
A.同源染色體的復(fù)制
B.同源染色體的聯(lián)會和分離
C.同源染色體的非姐妹染色單體的對應(yīng)片段發(fā)生互換和非同源染色體的自由組合
D.染色體著絲粒的分裂
答案 C
解析 減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會后同源染色體的非姐妹染色單體的對應(yīng)片段發(fā)生互換和減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體的自由組合都會增加配子中染色體組合的多樣性。
3.家鴿是進行有性生殖的生物,它之所以能保持染色體數(shù)目的恒定,是因為在生殖過程中要進行( )
A.減數(shù)分裂和受精作用
B.有絲分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和有絲分裂
D.染色體的復(fù)制和平均分配
答案 A
解析 家鴿有性生殖過程中通過減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的雌雄配子,通過受精作用,雌雄配子結(jié)合形成受精卵,染色體數(shù)目恢復(fù),故由于生殖過程中進行減數(shù)分裂和受精作用從而保持染色體數(shù)目的恒定。
4.下圖1表示某動物(AaBb)卵細胞形成過程;圖2、3表示卵細胞形成過程中某階段的細胞。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中細胞Ⅱ的名稱是________________,細胞Ⅲ的名稱是
______________,細胞Ⅳ中有________對同源染色體。
(2)圖2該細胞的子細胞名稱是__________________。
(3)圖1中有可能觀察到圖3所示時期的細胞的是 (用①、②、③表示),圖3同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生______________。此時細胞內(nèi)DNA有________條。
答案 (1)次級卵母細胞 第一極體 0
(2)卵細胞和第二極體 (3)① 染色體互換 8
解析 (1)卵原細胞經(jīng)過染色體復(fù)制形成初級卵母細胞,在減數(shù)分裂Ⅰ過程中,由于細胞質(zhì)的不均等分裂,形成一個小的極體和一個大的次級卵母細胞。圖1中細胞Ⅱ的體積較大,所以是次級卵母細胞;細胞Ⅲ的體積較小,所以是第一極體,細胞Ⅳ是卵細胞,所以細胞中沒有同源染色體。
(2)圖2細胞不含同源染色體,且著絲粒分裂,所以處于減數(shù)分裂Ⅱ后期,由于細胞質(zhì)不均等分裂,所以該細胞的名稱是次級卵母細胞,因此該細胞的子細胞為卵細胞和第二極體。
(3)圖1中有可能觀察到圖3所示時期的細胞的是①,即處于減數(shù)分裂Ⅰ過程中。圖3中細胞處于減數(shù)分裂Ⅰ中期,正在發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生染色體互換。此時細胞內(nèi)DNA有8條。
這是一份生物二 受精作用第2課時學(xué)案設(shè)計,共19頁。學(xué)案主要包含了重點筆記,圖文聯(lián)動,探究·實踐,思維訓(xùn)練,練習(xí)與應(yīng)用,任務(wù)驅(qū)動,過程評價等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》二 受精作用第2課時學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了配子中染色體組合的多樣性,受精作用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》一 減數(shù)分裂第1課時學(xué)案設(shè)計,共10頁。學(xué)案主要包含了減數(shù)分裂的相關(guān)概念,精子的形成過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功