人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元 校園的藝術(shù)節(jié)第3課 獨(dú)特的裝扮教案

這是一份人教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元 校園的藝術(shù)節(jié)第3課 獨(dú)特的裝扮教案，共1頁。教案主要包含了特定形象面具等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《獨(dú)特的裝扮》美術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱獨(dú)特的裝扮——面具課程類型設(shè)計(jì)·應(yīng)用班級(jí) 課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解面具起源與發(fā)展，明確面具性能，分析四類面具的藝術(shù)特點(diǎn)，感受面具的藝術(shù)美及文化美，理解面具的深厚文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)面具制作的一般方法。2、過程與方法：通過欣賞討論，分析四類面具的造型、色彩、裝飾等特點(diǎn)，以自主設(shè)計(jì)制作的形式完成面具制作。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，體會(huì)面具藝術(shù)的獨(dú)特魅力，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)分析四類面具的功能作用及造型、色彩等藝術(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn)面具的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)準(zhǔn)備教具手工面具教具、面具實(shí)物、制作材料、交互式白板。學(xué)具面具實(shí)物、各類面具制作材料與手工工具。教法方法教法講授法、討論法、演示法、練習(xí)法學(xué)法探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖興趣導(dǎo)入1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2、以娛樂節(jié)目導(dǎo)入本課教學(xué)。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。播放視頻《蒙面唱將》片段，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)面具概念。(板書課題)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。觀看視頻，回答問題，并總結(jié)面具概念。以《蒙面唱將》切入課堂，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境?？偨Y(jié)出面具概念，讓學(xué)生對(duì)面具形成初步直觀印象。學(xué)習(xí)新知明確面具按照性能不同劃分的三個(gè)類別。讓學(xué)生戴著自己準(zhǔn)備的面具到臺(tái)前來。將面具按照性能進(jìn)行分類：
一、特定形象面具二、劇情需要面具三、娛樂活動(dòng)面具簡(jiǎn)單講解三類面具特點(diǎn)。學(xué)生將臺(tái)前的面具按照性能進(jìn)行分類。
臺(tái)前的同學(xué)即興表演動(dòng)作。活躍課堂氣氛，即興表演感受面具魅力。
了解面具按照性能的分類，加深對(duì)面具性能理解。學(xué)
習(xí)
新
知明確面具按照發(fā)展歷程的順序劃分為四類面具。播放視頻。
引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)四類面具。
從原始到現(xiàn)代的面具形式，正是面具的發(fā)展歷程。帶著問題，觀看視頻，認(rèn)出四類面具。
1、儺舞面具
2、京劇臉譜
3、威尼斯面具
4、現(xiàn)代創(chuàng)意面具用視頻這種直觀形式，引導(dǎo)學(xué)生感受不同面具的藝術(shù)魅力。
突出本課重點(diǎn)，逐一解決知識(shí)技能目標(biāo)。1、儺舞面具圖片展示儺舞面具
1、藝術(shù)特征是什么？
2、這個(gè)面具有什么特殊功能嗎？學(xué)生思考并回答問題。
思考中得出儺舞面具的造型特點(diǎn)，感受儺舞面具的神秘的威力。幫助學(xué)生提煉回答要點(diǎn)，感受儺舞面具的原始神秘之美。2、京劇臉譜檢查學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容。讓其總結(jié)京劇臉譜藝術(shù)特征。
教師歸納總結(jié)。學(xué)生依據(jù)觀察圖片和預(yù)習(xí)內(nèi)容回答京劇臉譜的藝術(shù)特征。學(xué)生課前預(yù)習(xí)京劇臉譜知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，突出以學(xué)生為主體的課程理念，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
3、威尼斯面具藝術(shù)特征是什么？
應(yīng)用在什么場(chǎng)合？學(xué)生分組討論，回答威尼斯面具藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)生自主歸納威尼斯面具的藝術(shù)特征，解決知識(shí)技能目標(biāo)，提升自主學(xué)習(xí)能力。4、現(xiàn)代創(chuàng)意面具創(chuàng)意面具顛覆了傳統(tǒng)面具的概念，形式多樣。其主要藝術(shù)特征是什么？各抒己見，討論創(chuàng)意面具的藝術(shù)特色。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，由感受傳統(tǒng)文化進(jìn)入創(chuàng)新思維，感受面具多彩的魅力世界。創(chuàng)意實(shí)踐1、面具的設(shè)計(jì)與制作
2、作業(yè)要求1、構(gòu)思創(chuàng)意
游戲環(huán)節(jié)：面具混搭
2、選擇材料
3、實(shí)踐制作
造型、色彩、裝飾
示范制作流程、展示教師制作的作品
4、作業(yè)要求利用白板操作游戲
觀看示范
動(dòng)手制作本課的難點(diǎn)所在，利用游戲環(huán)節(jié)，開闊創(chuàng)作思路。
以娛樂活動(dòng)面具為例，分步驟展示全臉、半臉面具粘貼和繪制方法。評(píng)價(jià)展示展示作品
評(píng)價(jià)作品
課堂小結(jié)
以美育滲透德育思想。以攝影的形式展示學(xué)生作品。組織并鼓勵(lì)學(xué)生從知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行自評(píng)。
課堂小結(jié)進(jìn)行思想升華。擺出與面具相結(jié)合的造型，以展示作品。
闡述創(chuàng)作想法。給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達(dá)能力。
思想升華，引申出生活中的“面具”，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)做自我。板書設(shè)計(jì)                                       教學(xué)反思