人教版七年級(jí)下冊(cè)第3課獨(dú)特的裝扮教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題獨(dú)特的裝扮教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解材料和創(chuàng)作的關(guān)系，通過制作面具發(fā)現(xiàn)面具的造型、色彩、材質(zhì)特征。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生捕捉和發(fā)現(xiàn)材料美感的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作靈感、藝術(shù)感受能力和藝術(shù)欣賞能力。自我教育目標(biāo)：積極的參與美術(shù)活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.發(fā)現(xiàn)材料、認(rèn)識(shí)材料、運(yùn)用材料； 2.了解面具的造型特點(diǎn)、表現(xiàn)形式和制作方法。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特并符合表演角色性格特征的面具。課堂教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入：教室掛面具進(jìn)行裝飾。（1）師(戴面具)：大家知道我臉上戴了一個(gè)裝飾品，你們知道是什么嗎？（生答：面具）（2）師：上課之前大家想一個(gè)問題，在電影，有哪些角色是戴面具的？（生答：蝙蝠俠，鋼鐵俠等）（3）師：那么面具是做什么用的呢？（學(xué)生思考）設(shè)計(jì)意圖：以興趣做先導(dǎo)，運(yùn)用提問法來引發(fā)學(xué)生的好奇心。 2.面具的定義及意義（1）展示教學(xué)目標(biāo)（2）什么是面具？面具是指在文娛表演或化裝舞會(huì)上，為表演需要，把面孔遮住，使人改變?yōu)樘囟ㄐ蜗蟮挠镁摺?/span>（3）我國(guó)有哪些戲劇用到了面具？（生答：京劇、川劇等）3.中國(guó)古代幾種面具戲劇的形式由來及意義：（1）儺戲（視頻展示儺舞）祭祀儀式、戲劇表演。古時(shí)候人們迷信鬼神，認(rèn)為鬼怪是恐怖的，因此為了驅(qū)趕鬼怪就做出他們自認(rèn)為更恐怖的面具戴在臉上，跳驅(qū)趕鬼怪的舞蹈，在舞蹈的過程中嘴里發(fā)出“儺”的聲音，所以該舞蹈叫做儺舞，戴的面具叫儺舞面具。（2）蘭陵王面具威懾?cái)橙?。北齊將領(lǐng)高長(zhǎng)恭驍勇善戰(zhàn)，被封爵蘭陵郡王。他貌柔心壯，音容兼美，因此在戰(zhàn)場(chǎng)上被人嗤笑，為了震懾?cái)橙耍m陵王戴上了凌厲的面具。（3）貴州彝族“撮泰吉”迎吉祥，祈豐收。（4）總結(jié)面具作用：古代：祭祀、威懾?cái)橙?、迎吉祥、戲劇表演?/span> 現(xiàn)代：娛樂、裝飾等4.連線游戲（分組）5.制作面具的步驟（1）選擇合適的白胚，將自己喜歡的主題用單線的形式描繪出來，并進(jìn)行簡(jiǎn)單黑白上色。（2）上色。注意顏色鮮明，效果強(qiáng)烈。（3）上色結(jié)束?？凑w效果。（4）做出配飾，調(diào)整面具形狀。6.體驗(yàn)、展示、交流（1）每組同學(xué)依次上臺(tái)表演本組節(jié)目（2）師：你最喜歡哪組同學(xué)設(shè)計(jì)的面具？為什么？或者你最喜歡哪組同學(xué)表演的節(jié)目？為什么？（學(xué)生交流體會(huì)，贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他人的成功）。設(shè)計(jì)意圖：通過節(jié)目的表演活動(dòng)，體驗(yàn)所扮演角色的性格，展示所制作的面具。表演活動(dòng)豐富了學(xué)生的情感，感受面具表演帶來的樂趣。從活動(dòng)中了解了他人，了解自己。 6.課堂小結(jié) （1）我們所做的面具是對(duì)環(huán)境的保護(hù)—廢物利用；（2）給我們帶來更多的美的感受，并且可以裝點(diǎn)我們的生活；（3）歡歌勁舞、交流情感。板書設(shè)計(jì)：獨(dú)特的裝扮造型特點(diǎn) 制作步驟教學(xué)反思

相關(guān)教案更多

初中人教版第3課獨(dú)特的裝扮教案設(shè)計(jì)

初中美術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)第3課獨(dú)特的裝扮教學(xué)設(shè)計(jì)

初中美術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)第3課獨(dú)特的裝扮教案

人教版七年級(jí)下冊(cè)第3課獨(dú)特的裝扮教案及反思

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。