第四單元  校園藝術(shù)節(jié)第三課 獨(dú)特的裝扮學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能初步了解面具藝術(shù)的起源與演變、分布與種類(lèi)等知識(shí)，感受面具展示出的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵；能初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作的技巧與方法，選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用繪制、剪貼等方法，設(shè)計(jì)制作出一件有特色的面具。2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程：課題引入→觀察了解→探究分析→設(shè)計(jì)制作→展評(píng)表演→拓展小結(jié)方法：學(xué)生通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，以自主或合作的形式設(shè)計(jì)完成面具并參與表演。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)自主或合作制作面具的樂(lè)趣，體會(huì)面具獨(dú)特的藝術(shù)魅力，形成積極勇于表現(xiàn)的態(tài)度。認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)對(duì)環(huán)境、氣氛的烘托作用，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)文化的認(rèn)同與熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作的技巧與方法。教學(xué)難點(diǎn)：面具造型的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課面具作為一種文化，有著悠久的歷史，具有深厚的文化內(nèi)涵。它是從最初對(duì)妖魔鬼怪的驅(qū)趕、對(duì)圖騰的崇拜，到對(duì)英雄人物的歌頌，對(duì)美好生活的向往。面具寄托著人類(lèi)的豐富情感，并以獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言和大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，廣泛流傳于民間。本節(jié)課我們就來(lái)了解一下面具文化，并學(xué)習(xí)制作一件面具作品。二、學(xué)習(xí)過(guò)程：1、面具的起源和作用。（1）祭祀儀式：最早起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的原始部落，用來(lái)驅(qū)鬼降魔，祈求自身的生存和繁衍。（2）威懾?cái)橙耍耗媳背饼R時(shí)期，蘭陵王戴面具上陣殺敵。（3）迎吉祥祈豐收：貴州彝族“撮泰吉”（變?nèi)藨颍?/span>（4）戲劇表演：藏戲、儺戲、百戲、薩滿戲等。（5）文娛表演：化裝舞會(huì)等。2、欣賞面具圖片和文娛表演視頻。（1）中國(guó)面具（2）外國(guó)面具3、面具制作方法：（1）根據(jù)活動(dòng)主題選擇形象；（2）設(shè)計(jì)形象造型，畫(huà)好草稿；（3）在彩色卡紙上畫(huà)出面具造型（4）用剪刀剪出面具造型。（5）裝飾點(diǎn)綴；（6）系帶子。三、實(shí)踐體驗(yàn)：給寓言故事《狼和小羊》設(shè)計(jì)制作面具。四、面具表演：     學(xué)生帶著面具表演《狼和小羊》的故事。五、小結(jié)本節(jié)課。

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第3課 獨(dú)特的裝扮

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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