人教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第四單元第三課 獨(dú)特的裝扮 一、教學(xué)目標(biāo) ：    1、知識(shí)與能力：了解關(guān)于面具的人文知識(shí)和制作方法。     2、過程與方法：初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設(shè)計(jì)制作出平面或立體的面具。     3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重傳統(tǒng)文化。 二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)面具制作材料的理解以及對(duì)材料的綜合理解。 三、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有個(gè)性、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具。 四、教具準(zhǔn)備：用卡紙制作的面具、風(fēng)格各異的面具藝術(shù)圖片。五、課時(shí)安排：1課時(shí)。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入：用多媒體展示幾張?jiān)煨蜆O其夸張的面具圖片，吸引學(xué)生們的眼球，讓學(xué)生對(duì)今天的課題有個(gè)基本的了解與興趣。啟發(fā)學(xué)生的思考。  二、講授新課  1、 面具產(chǎn)生與發(fā)展：  （1）面具的起源：  面具是世界上古老民族共生的文化現(xiàn)象，是人類思維意識(shí)發(fā)展和宗教情感的產(chǎn)物。 面具顯示了原始藝術(shù)特有的神秘感、豐富的想象力和精湛的技藝。  （2）面具的發(fā)展：早期的面具一般用于喪葬、驅(qū)邪儀式或原始樂舞。    小結(jié)：現(xiàn)在發(fā)展為戴面具的化裝舞會(huì)、戲曲的臉譜、裝飾擺設(shè)等。   2、面具的概述：  （1）面具的特點(diǎn)：具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和造型強(qiáng)烈、夸張的特點(diǎn)。  （2面具的種類：平面、立體。  （3面具的裝飾風(fēng)格：木刻面具、軟塑面具、紙雕面具、剪紙面具、硬塑面具。                4、介紹面具立體部件的幾種做法：  （1）直線立體：隨意剪下一張卡紙，借用直尺輔助，用戒紙刀的刀背（刀鋒的另一邊）在卡紙上戒出均勻的直線痕跡，直線痕跡的寬度按照自己心目中所設(shè)計(jì)的直線立體形的寬度，完成以后沿直線痕跡折，則成直線立體。  （2）曲線立體：隨意在卡紙上畫出曲線，用戒紙刀的刀背（刀鋒的另一邊）在卡紙上戒上。曲線痕跡，曲線痕跡按照自己心目中所設(shè)計(jì)的彎曲立體形的曲線線條，完成以后沿曲線痕跡折，則成彎曲立體。  （3）圓形立體：用圓規(guī)在卡紙上作圓，用剪刀把圓剪下。再分別在同一圓上作同心圓，作同心圓時(shí)注意，用圓規(guī)另一頭，即尖銳的一頭作，為在卡紙上留有折痕，方便折疊。做好同心圓后，一層層沿邊折（注意一層向內(nèi)，一層向外），當(dāng)外形出現(xiàn)時(shí)，用雙面膠或膠水粘固，完成。  三、學(xué)生制作四、課堂小結(jié)  面具的種類有平面、立體。掌握好制作立體面具的幾個(gè)基本手法，我們就可以做出很多各種各樣的面具零件，再用零件組裝而成，同學(xué)們發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出造型強(qiáng)烈、夸張顏色豐富的面具。  

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第3課 獨(dú)特的裝扮

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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