《長(zhǎng)方形與正方形》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、結(jié)合生活情境，認(rèn)識(shí)生活中的長(zhǎng)方形與正方形。2、掌握長(zhǎng)方形與正方形的特點(diǎn)。過程與方法：通過折一折等活動(dòng)，探索并歸納出長(zhǎng)方形與正方形的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過認(rèn)識(shí)生活中的長(zhǎng)方形與正方形體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過折一折等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察以及歸納的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形，掌握長(zhǎng)方形與正方形的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)生活中的長(zhǎng)方形與正方形自行歸納出長(zhǎng)方形與正方形的特點(diǎn)。四、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀學(xué)生準(zhǔn)備：三角板，圓片，小棒五、 教學(xué)過程：（一）問題引入：(課件2)同學(xué)們，拿出你們的數(shù)學(xué)書，把數(shù)學(xué)書的形狀畫在紙上。學(xué)生動(dòng)手操作。(課件2)師：同學(xué)們，這個(gè)圖形便是數(shù)學(xué)上的長(zhǎng)方形。(課件3)師：大家看到ppt上的郵票，同樣地，在紙上畫出它的形狀。學(xué)生動(dòng)手操作。(課件3)師：這個(gè)圖形便是數(shù)學(xué)上的正方形。師：認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形，同學(xué)們能說說看生活中還有哪些是正方形或長(zhǎng)方形的嗎？生：樓房,鉛筆盒,手機(jī),魔方,藥盒……（二）探索新知(課件4)師：接下來我們來一一探索它們的特點(diǎn)，先看到長(zhǎng)方形。大家通過折一折，量一量的方式找找看長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)，告訴老師答案。學(xué)生動(dòng)手操作。生1：長(zhǎng)方形對(duì)著的邊是相等的。生2：長(zhǎng)方形的每個(gè)角都是直角。 (課件5)師：說的非常好。這就是長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。對(duì)邊相等，每個(gè)角都是直角。接下來大家用同樣的方法再試著找出正方形的特點(diǎn)。生1：正方形的四條邊相等。生2：正方形的四個(gè)角都是直角。師：對(duì)的，這就是正方形的特點(diǎn)，與長(zhǎng)方形的不同之處在于正方形的四條邊都是相等的。(課件6)大家看到ppt，長(zhǎng)方形中，長(zhǎng)的那兩條邊都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，短的兩條邊都是長(zhǎng)方形的寬。而正方形中的四條邊都叫做正方形的邊。（三）鞏固練習(xí)畫一畫，在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。學(xué)生做，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)。在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2 (    )         42(    )學(xué)生做，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)。(四)拓展延伸用一張長(zhǎng)12厘米，寬8厘米的長(zhǎng)方形紙折正方形，最大的正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？學(xué)生做，交流后，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)。 (五)總結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？1、我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形與正方形的特點(diǎn)。2、我知道生活中有哪些東西是長(zhǎng)方形或正方形的。六、板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方形與正方形長(zhǎng)方形——正方形——七、教學(xué)反思：《長(zhǎng)方形與正方形》這一課中，教材通過生活中數(shù)學(xué)課本，郵票這一個(gè)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系較為緊密的實(shí)例引出這節(jié)課的主題“長(zhǎng)方形與正方形”，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在本節(jié)課中，我依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)的情境，把生活和數(shù)學(xué)融為一體，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生通過折一折，量一量的方法，讓學(xué)生動(dòng)手操作探索并歸納出正方形和長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，加深了學(xué)生的印象，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考的習(xí)慣。?????????????

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