高中人教版 (2019)Unit 2 Morals and Virtues教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

必修三 Unit 2 Listening and Speaking課題UNIT 2 MORALS AND VIRTUESPeriod 1 Listening and Speaking學(xué) 科英語班級(jí) 授課教師教學(xué)目標(biāo)By the end of this section, students will be able to:1. understand the meaning of moral dilemmas through the definition and specific situation;2. listen to a conversation about a moral dilemma and get key information;3. listen for speakers’ attitudes;4. share their choice when they face the same situation in the conversation with supportive reasons;5. identify and understand the meaning of rising intonation.教學(xué)主題聽力板塊以“談?wù)摰赖吕Ь?/span>”（Talk about moral dilemmas）切入單元主題，介紹了什么是道德困境，探討了處于道德困境中的人所面臨的不同選擇和結(jié)果，以及選擇背后所隱含的道德觀和處事原則。語音部分要學(xué)習(xí)和鞏固英語的基本語調(diào)之一：升調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)1. 引導(dǎo)學(xué)生通過“道德困境”的定義和情境，理解“道德困境”的含義；2. 引導(dǎo)學(xué)生聽一則關(guān)于“道德困境”的對(duì)話，獲取其中的關(guān)鍵信息；3. 引導(dǎo)學(xué)生通過聽對(duì)話，判斷對(duì)話中人物所表達(dá)的態(tài)度；4. 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和理解升調(diào)的含義。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生與同伴分享自己對(duì)于對(duì)話中“道德困境”的選擇并說明理由；引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)中靈活地運(yùn)用升調(diào)規(guī)則，準(zhǔn)確傳達(dá)自己的情感態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容與過程Lead-in展示主題圖片，并提出問題引發(fā)學(xué)生討論，為后面的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備：? What do you think the teenagers are doing?? What qualities or personalities do you think are most important when people are doing teamwork?? Can you list some virtues that are admired in every culture?Step 1 Pre-listening引導(dǎo)學(xué)生完成P14活動(dòng)1，瀏覽“道德困境”的定義，觀察圖片，思考如下問題：? What moral dilemma is the boy in the picture facing?? Have you ever faced a moral dilemma or heard of someone who did? Describe it.Step 2 While-listening播放錄音，讓學(xué)生完成P14活動(dòng)2，聽對(duì)話，將所提供的表格補(bǔ)充完整。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)P14活動(dòng)3旁的聽力技巧，學(xué)習(xí)如何判斷對(duì)話中人物表達(dá)的態(tài)度；播放錄音，讓學(xué)生完成活動(dòng)3，判斷所示句子的正誤。播放錄音，讓學(xué)生完成P15活動(dòng)4，回答如下問題：? What did the girl do to help the student?? What was the girl’s name? What was she famous for?? What did Jane say about the girl’s life?Step 3 Post-listening讓學(xué)生完成P15活動(dòng)5，與同伴分享自己對(duì)于對(duì)話中“道德困境”的選擇并說明理由。Step 4 Pronunciation引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧常見的使用升調(diào)的情況。2. 播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成P15活動(dòng)1，讓學(xué)生一邊聽一邊將所示的三個(gè)對(duì)話與右邊方框中所列的升調(diào)的三種功能匹配。3. 播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成P15活動(dòng)2，標(biāo)出所示對(duì)話中升調(diào)的部分，并思考每一處升調(diào)所表達(dá)的意義。Step 5 HomeworkRole play conversation with your partners. Pay attention to imitate the rising intonation.備注

相關(guān)教案更多

英語必修第三冊(cè)Unit 1 Festivals and Celebrations教學(xué)設(shè)計(jì)

高中英語Unit 2 Wildlife protection教案

人教版 (2019)必修第三冊(cè)Unit 1 Festivals and Celebrations教案設(shè)計(jì)

高中英語人教版 (新課標(biāo))必修3&4Unit 2 Healthy eating教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。