第七單元　文學(xué)閱讀與寫作(三)作文專題：寫景抒情散文寫景抒情散文是通過描寫景物來抒發(fā)作者獨(dú)特情感以及生活體驗(yàn)的一種散文形式，融情入景、寓情于景是其基本特征。寫景和抒情是這類散文的兩個(gè)要素，或由情而景，或由景而情，都是構(gòu)思行文時(shí)通常采用的方法。1．要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。生活中我們經(jīng)常聽到這么一句話：這個(gè)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。做生活的有心人，用心去觀察生活、觀察事物，自然能夠感觸到景物的內(nèi)在氣質(zhì)，并以此傳達(dá)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一段著名的文學(xué)佳話，說的是現(xiàn)代散文名家朱自清和俞平伯同游秦淮河，都以“槳聲燈影里的秦淮河”為題作文，結(jié)果倆人寫得風(fēng)格迥異，各有千秋。面對(duì)怡人的秦淮美景，二人的感受卻不相同：朱自清很迷戀，俞平伯卻感覺到陌生。他們都用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去感受，從而有了不同的情感體驗(yàn)。2．描寫景色要抓住重點(diǎn)，層次分明；表達(dá)情感要融情入景。如何描寫景物，如何在景物描寫中充分寄托情感，這是這類散文寫作的難點(diǎn)。再說這兩篇同題散文《槳聲燈影里的秦淮河》，朱自清和俞平伯兩位先生在景色描寫的處理上是各有側(cè)重的。既然是游覽秦淮河，那么眼里見到的景色是非常多且雜的。描寫什么景色，怎么描寫呢？朱自清先生選擇的景物是船、水、橋，而俞平伯先生選擇的則是船、橋、燈火、燈影。選擇的景物不同，但是描寫得都層次分明，自成一體，按照時(shí)間順序娓娓道來。不同的景物表達(dá)出的情感是截然不同的，所以讀者從朱自清先生的文章中感覺到的是對(duì)秦淮河的感性迷戀，而從俞平伯先生的文章中，感受到的則是其對(duì)古今秦淮河差異的冷靜反思。3．要充分運(yùn)用表達(dá)技巧，寫活景物。在描寫景物時(shí)，可運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭技巧來狀摹景物，把美的感受巧妙地傳達(dá)給讀者。在句式上，可以長(zhǎng)短句結(jié)合，營(yíng)造出節(jié)奏美和韻律美。在朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》中有這樣一段：“我這時(shí)被四面的歌聲誘惑了，降服了；但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的歌聲總仿佛隔著重衣搔癢似的，越搔越搔不著癢處。我于是憧憬著貼耳的妙音了。”這樣的描寫，將我們帶入了當(dāng)時(shí)的情境中，不自覺地引發(fā)了我們的聯(lián)想。而在俞平伯的文章中：“小船兒載著我們，在大船縫里擠著，挨著，抹著走，它忘了自己也是今宵河上的一星燈火。”用幾個(gè)動(dòng)詞，就巧妙地傳達(dá)出了獨(dú)特的意境，形象生動(dòng)，給讀者留下了無窮的想象空間。茶花賦楊 朔久在異國(guó)他鄉(xiāng)，有時(shí)難免要懷念祖國(guó)的。懷念極了，我也曾想：要能畫一幅畫兒，畫出祖國(guó)的面貌特色，時(shí)刻掛在眼前，有多好。我把這心思去跟一位擅長(zhǎng)丹青的同志商量，求她畫。她說：“這可是個(gè)難題，畫什么呢？畫點(diǎn)零山碎水，一人一物，都不行。再說，顏色也難調(diào)。你就是調(diào)盡五顏六色，又怎么畫得出祖國(guó)的面貌？”我想了想，也是，就擱下這樁心思。今年二月，我從海外回來，一腳踏進(jìn)昆明，心都醉了。我是北方人，論季節(jié)，北方也許正是攪天風(fēng)雪，水瘦山寒，云南的春天卻腳步兒勤，來得快，到處早像催生婆似的正在摧動(dòng)花事?；ㄊ伦钍⒌娜ヌ帞?shù)著西山華庭寺。不到寺門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞見一股細(xì)細(xì)的清香，直滲進(jìn)人的心肺。這是梅花，有紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，一樹一樹的，每一樹梅花都是一樹詩。白玉蘭花略微有點(diǎn)兒殘，嬌黃的迎春卻正當(dāng)時(shí)，那一片春色啊，比起滇池的水來不知還要深多少倍。究其實(shí)這還不是最深的春色。且請(qǐng)看那一樹，齊著華庭寺的廊檐一般高，油光碧綠的樹葉中間托出千百朵重瓣的大花，那樣紅艷，每朵花都像一團(tuán)燒得正旺的火焰。這就是有名的茶花。不見茶花，你是不容易懂得“春深似?！边@句詩的妙處的。想看茶花，正是好時(shí)候。我游過華庭寺，又冒著星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨游了一次黑龍?zhí)?，這都是看茶花的名勝地方。原以為茶花一定很少見，不想在游歷當(dāng)中，時(shí)時(shí)望見竹籬茅屋旁邊會(huì)閃出一枝猩紅的花來。聽朋友說：“這不算稀奇。要是在大理，差不多家家戶戶都養(yǎng)茶花?；ㄆ谝坏?，各樣品種的花兒爭(zhēng)奇斗艷，那才美呢?！蔽也挥X對(duì)著茶花沉吟起來。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是勞動(dòng)創(chuàng)造的。是誰白天黑夜，積年累月，拿自己的汗水澆著花，像撫育自己兒女一樣撫育著花秧，終于培養(yǎng)出這樣絕色的好花？應(yīng)該感謝那為我們美化生活的人。普之仁就是這樣一位能工巧匠，我在翠湖邊上會(huì)到他。翠湖的茶花多，開得也好，紅彤彤的一大片，簡(jiǎn)直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁領(lǐng)我穿著茶花走，指點(diǎn)著告訴我這叫大瑪瑙，那叫雪獅子；這是蝶翅，那是大紫袍……名目花色多得很。后來他攀著一棵茶樹的小干枝說：“這叫童子面，花期遲，剛打骨朵，開起來顏色深紅，倒是最好看的。”我就問：“古語說：看花容易栽花難——栽培茶花一定也很難吧？”普之仁答道：“不很難，也不容易。茶花這東西有點(diǎn)特性，水壤氣候，事事都得細(xì)心。又怕風(fēng)，又怕曬，最喜歡半陰半陽。頂討厭的是蟲子。有一種鉆心蟲，鉆進(jìn)一條去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢?！蔽矣謫柕溃骸耙豢貌杌ɑ畈婚L(zhǎng)吧？”普之仁說：“活得可長(zhǎng)啦。華庭寺有棵松子鱗，是明朝的，五百多年了，一開花，能開一千多朵?！蔽也挥X噢了一聲：想不到華庭寺見的那棵茶花來歷這樣大。普之仁誤會(huì)我的意思，趕緊說：“你不信么？大理地面還有一棵更老的呢，聽老人講，上千年了，開起花來，滿樹數(shù)不清數(shù)，都叫萬朵茶。樹干子那樣粗，幾個(gè)人都摟不過來?！闭f著他伸出兩臂，做個(gè)摟抱的姿勢(shì)。我熱切地望著他的手，那雙手滿是繭子，沾著新鮮的泥土。我又望著他的臉，他的眼角刻著很深的皺紋，不必多問他的身世，猜得出他是個(gè)曾經(jīng)憂患的中年人。如果他離開你，走進(jìn)人叢里去，立刻便消逝了，再也不容易尋到他——他就是這樣一個(gè)極其普通的勞動(dòng)者。然而正是這樣的人，整月整年，勞心勞力，拿出全部精力培植著花木，美化我們的生活。美就是這樣創(chuàng)造出來的。正在這時(shí)，恰巧有一群小孩也來看茶花，一個(gè)個(gè)仰著鮮紅的小臉，甜蜜蜜地笑著，唧唧喳喳叫個(gè)不休。我說：“童子面茶花開了。”普之仁愣了愣，立時(shí)省悟過來，笑著說：“真的呢，再?zèng)]有比這種童子面更好看的茶花了。”一個(gè)念頭忽然跳進(jìn)我的腦子，我得到一幅畫的構(gòu)思。如果用最濃最艷的朱紅，畫一大朵含露乍開的童子面茶花，豈不正可以象征著祖國(guó)的面貌？我把這個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)思記下來，寄給遠(yuǎn)在國(guó)外的那位丹青能手，也許她肯再斟酌一番，為我畫一幅畫兒吧。一九六一年【賞析】　《茶花賦》主題是贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的美的生活，歌頌創(chuàng)造美的生活的勞動(dòng)者。作者通過茶花的美來歌頌祖國(guó)的美，茶花美寫得越詳細(xì)，祖國(guó)美就越明顯，主題也就越突出。楊朔擅長(zhǎng)通過一草一木、一山一水的描寫，以小喻大，刻畫人民群眾的氣質(zhì)，體現(xiàn)時(shí)代的精神，反映社會(huì)的風(fēng)貌。它寫于一九六一年，這是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)最困難的年頭，作者懷著無限熱愛祖國(guó)的赤子之心，以藝術(shù)家特有的慧眼，透過“祖國(guó)上空的烏云”，看到光明燦爛的未來。滿懷激情，揮毫臨墨，寫下了這篇熱情洋溢而又含蓄深刻的散文。《茶花賦》托物言志，見景抒情，通過對(duì)“春深似?！钡牟杌赖母桧灒瑹崆榈刭濏瀯?chuàng)造祖國(guó)美的勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)者，歌頌了祖國(guó)無限美好的未來。全文寫茶花美是客，寫祖國(guó)美是主，作者采取以客襯主，以客顯主的方法，精心構(gòu)思，使文章詩畫并茂、神韻悠然。江南好李 松古人皆道“江南好”，好的是那深門疊院藏翠，是那映水朱窗半啟，好的是那花謝花飛韻事，是那暗廬淡茶飄香。小窗幽徑處，幾叢花、幾群鳥、幾區(qū)亭、幾拳石、幾池水、幾片閑云，這是江南的美景。居山中，聽溪聲、澗聲、竹聲、松聲、禽聲、幽壑聲、落花聲，聲聲入耳，這是江南的樂章。凈幾明窗下，一軸畫、一張琴、一只鶴、一壺茶、一爐香、一部法帖，這是江南的閑情。處鬧市，觀春風(fēng)扶柳、蓮葉田田、菊傲霜枝、疏梅映月，但看花開花落，不言人是人非，這是江南的風(fēng)度。斑竹半卷，惟我道心清似水；黃粱一夢(mèng)，任他世事冷如冰，這是江南的魅力。這就是我的水墨江南。我眷念我的水墨江南。在那陰雨連綿的日子里，著一襲長(zhǎng)裙，撐一把油紙傘，獨(dú)自徘徊在那悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷，去看那煙雨江南?？达w鳥在斜風(fēng)細(xì)雨里低低地掠過，用纖纖玉指掬一捧屋檐下的雨滴，呼吸著濕潤(rùn)的空氣里花草和泥土以及雨的氣息，我迷醉在詩情畫意的江南。在那荷花初綻的清晨，蕩一葉扁舟，隨波逐流，看那湖光粼粼，菱花點(diǎn)點(diǎn)，荷葉田田。舟行水上，攪碎一湖霞光。晚上回來，感受李清照“誤入藕花深處”的情趣，好不詩意。斜倚在低矮的屋檐下，看那似水的村姑在河邊浣衣打鬧，看那清秀的少年提著竹簍從遠(yuǎn)處走來，看那鶯飛蝶舞，看那燕子在梁間呢喃，想起王維的“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，想起林徽因的“你是日，是暖，是梁間的燕子呢喃，你是人間的四月天”。江南，棲居在這方靈秀的土地上，即使做一個(gè)山野樵夫甚至是一個(gè)農(nóng)家主婦，也知足啊。行走山水間，但看云起時(shí)，連腳步都是詩意的。在江南，我常常想起杭州孤山上“梅妻鶴子”的林和靖，想起當(dāng)年西湖上“男的腰纏萬貫、女的國(guó)色天香”的一對(duì)璧人……我常?？茨翘抑x春紅，風(fēng)消夏長(zhǎng)，蟲唧秋殘，雪降冬至，看四季景失景至，也不枉虛度年華??！江南，我的精神家園，我在這里找到了自然的平淡，心靈的寧?kù)o?！举p析】　這篇文章寫江南，所選取的景物很多，寫每一處景物，盡管寥寥幾筆，但都給人過目不忘的感覺。因?yàn)楸疚那榫跋嗳?，因?yàn)楸疚膶懙谜鎸?shí)，因?yàn)楸疚膶懙眯路f，如“江南，我的精神家園”就將一般的借景抒情的散文升華為精神沐浴的佳品，文末簡(jiǎn)筆勾勒了作者寧?kù)o心境。根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬；詩歌除外，文體自選。燈再亮，光照也有邊緣，甚至還有照不到的地方；但有些時(shí)候，燈光不是用來照亮的，而是用來引路的。思路點(diǎn)撥：這是一則比喻型材料，以復(fù)句形式呈現(xiàn)。前半句講述的是燈的基本屬性，即能發(fā)“光”，但有照不到的地方。由此可見，“燈”對(duì)于人有益處但不是全能的，有其局限。后半句是一個(gè)轉(zhuǎn)折，很顯然，命題者的意圖是強(qiáng)調(diào)后者，即燈的“引路”作用，著重于精神層面。“燈”這個(gè)喻體可指希望、溫暖、光明、愛、智慧、信仰、信念、幫助等，具有這些特點(diǎn)的人或事物，均可看作人生的指路明燈，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在具體寫作過程中，可以借“燈”照明的特點(diǎn)，描寫有關(guān)燈的景色，然后寫給予“我”的關(guān)愛、教育和引導(dǎo)。

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