第七單元起始課 學(xué)習(xí)任務(wù)單 課程基本信息課例編號(hào)2020QJ10YWTB49學(xué)科語文年級(jí)高一學(xué)期秋季課題第七單元起始課教科書書名：普通高中教科書·語文（必修上冊） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)賞讀寫景散文，感受文人筆下的美景，關(guān)注作品中的景物描寫，體會(huì)情理交融、情理結(jié)合的特點(diǎn)； 分析和把握文章觀察景物的角度和表現(xiàn)景物的藝術(shù)手法，體會(huì)不同作家的藝術(shù)風(fēng)格和語言特點(diǎn)； 借鑒本單元文章的寫法，能創(chuàng)作寫景散文。課前學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)課文課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】品悟中賞美景 通過文本細(xì)讀、品味語言抓住各篇文章的景物特點(diǎn)，體味畫面之美 課文所寫對象具體畫面整體特點(diǎn)《故都的秋》北京風(fēng)光《荷塘月色》清華荷塘《我與地壇》地壇《赤壁賦》赤壁《登泰山記》泰山 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】比較中見個(gè)性 1.相同寫作對象的比較 畫面命名角度賞析景物選取形聲色態(tài)畫面組合氛圍意境 2.主題的比較：人與自然關(guān)系 3.課內(nèi)外比較 4.語言風(fēng)格的比較 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】寫作中致提升 寫作任務(wù)1：學(xué)完這一單元，秋日北京、冬季泰山、赤壁月色、地壇樹影、清華荷塘……也許都會(huì)給我們留下深刻印象，假如你是一位導(dǎo)游，請你從以上五篇課文中選擇其一，擬寫一篇700字左右的導(dǎo)游詞。 寫作任務(wù)2：游覽勝跡，總能引發(fā)文人墨客的遐思，擁有深厚歷史積淀的古都北京、作為五岳之尊的泰山，激蕩著三國風(fēng)云的赤壁……都曾經(jīng)引發(fā)文人墨客游歷、詠嘆、思索，請任選一地，談?wù)勎娜思耐杏谄渲械牟煌樗?，探究其背后蘊(yùn)含的文化意義。推薦的學(xué)習(xí)資源老舍的《想北平》 林語堂的《動(dòng)人的北平》 郁達(dá)夫《北平的四季》 

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