（1）知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解色彩三原色，色彩三要素及色彩對比等基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同色彩及色調(diào)給人的感受。
（2）過程與方法：通過欣賞、探究、創(chuàng)作、展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組探究合作的方式進(jìn)行色彩實(shí)驗(yàn)并嘗試用色彩表達(dá)不同情感，抒發(fā)內(nèi)心感受，用色彩色情感特征進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受到生活中色彩之美，提高對彩色繪畫的興趣，并通過主題作業(yè)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛生活的情感。
二、學(xué)情分析
本課是七年級(jí)下冊第二單元春天的暢想第1課《色彩的魅力》， “造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本單元的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受。通過學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以運(yùn)用色彩的對比、協(xié)調(diào)達(dá)到自己的情感表達(dá)的目的，逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞能力。通過動(dòng)手調(diào)色，觀察色片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的積極性。觀看圖片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩的象征意義。通過抽象色彩畫練習(xí)表現(xiàn)自己的主觀情感體驗(yàn)。
我校學(xué)生對色彩感覺比較強(qiáng)，但對色彩基礎(chǔ)知識(shí)部分參差不齊，故本節(jié)課涉及的知識(shí)面會(huì)多一些，目的是讓學(xué)生盡可能的了解對比色、鄰近色等知識(shí)，以便創(chuàng)作出色調(diào)和諧的繪畫作品。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解色彩基本知識(shí)以及感受色彩情感特征。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過彩色基礎(chǔ)知識(shí)，色彩對比、色彩明度、色彩鄰近等方法，創(chuàng)作出一副色彩作品，并體現(xiàn)出自己對色彩的感受及情感 。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
【媒體展示】教師屏幕展示三張自然界黑白的照片，分別是：氣泡、紅葉。請同學(xué)們說出這兩幅圖片的共同點(diǎn)？
【過渡語】：如果沒有色彩，生活將是一片灰暗。（播放一遍彩色圖片）讓我們愛護(hù)眼睛感受色彩的魅力。
【板書】：色彩的魅力
學(xué)生觀看圖片很容易得出的答案是：黑白照片。
通過小圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
講授新知
1、色相
【提問】：既然我要講的是色彩的魅力，我們身邊無處不在的色彩你認(rèn)識(shí)他們嗎？
【教師總結(jié)】：這些色彩的名稱在我們美術(shù)語言中成為“色相”。即各類色彩的相貌稱謂。
【板書】：色相
【答】：紅＼橙＼黃＼綠＼青＼藍(lán)＼紫
學(xué)生自己總結(jié)理解色相的概念。
2、感受色彩
【提問】那么這些色彩給你帶來怎樣情感？
出示各色相應(yīng)色彩圖片
【教師總結(jié)】
出示：色彩的魅力（散文）
深沉而又低調(diào)的藍(lán)色
譜灑了自身的魅力
火熱而又激情的紅色
渲染了大地的熱情
壓抑而又憂郁的黑色
散發(fā)了夢幻的狂熱
清純而又平靜的白色
安靜了世界的角落
自由而又奔放的綠色
點(diǎn)綴著世界的壓抑
而清淡而又典雅的紫色
凝聚色彩的魅力
抹殺世間塵埃的悲歡離合
3、冷暖色
【提問】：那您們真的了解這些色彩嗎？
你覺得色彩有溫度嗎？
【教師總結(jié)】：色相環(huán)中色彩區(qū)分冷暖色、中性色、無彩色。
【欣賞】出示兩幅圖片，讓學(xué)生談?wù)劯惺?br>【板書】：冷暖色調(diào)
【答】：有，分為冷色和暖色
疑問引起他們的注意，了解色彩的色性。
4、三原色、三間色
【提問】：那些顏色是三原色？問什么？
【實(shí)驗(yàn)一】：一組二組：黃加藍(lán)調(diào)和；三組四組：黃加紅調(diào)和；五組六組：紅加藍(lán)調(diào)和。
【板書】：三原色＼三間色
【學(xué)生回答】：紅黃藍(lán)為三原色。不能被其它顏色所調(diào)和出。但可以調(diào)何出其它顏色。(知識(shí)的回顧)
【實(shí)驗(yàn)】學(xué)生試著用顏色調(diào)和
【答一】綠橙紫，三間色
實(shí)驗(yàn)＼探索，學(xué)生總結(jié)出三原色、間色
5、色彩的純度
【觀察討論】：小組之間互相觀察，調(diào)出的色彩為什么不一樣？
【教師總結(jié)】：色彩的純度。指色彩的飽和度或純凈程度，也就是一種色彩中所含該色素成分的多少，含的越多，純度就越高，越少則純度就越低。
【板書】：色彩的純度
【觀察討論】因?yàn)槲覀冋{(diào)配的顏料比例不同。
觀察討論，理解色彩的純度
6、色彩的明度
【觀察討論】：讓學(xué)生們觀察一下自己的顏色盒，說一說哪個(gè)顏色最亮，如果是排序怎么去排。
【教師總結(jié)】：色彩明度是指色彩的亮度或明度。
【板書】：色彩的明度
【觀察討論】白色，黃色，橙色，紅色等……
觀察討論，理解色彩的明度
7、色彩的三要素
在色彩語言中，色相＼色彩純度＼色彩的明度，被稱為色彩三要素。
【板書】：色彩的三要素
色彩三要素知識(shí)
8、互補(bǔ)色
【實(shí)驗(yàn)二】：一組二組：紅加綠調(diào)和；三組四組：黃加紫調(diào)和；五組六組：藍(lán)加橙調(diào)和。
【提問】大家的結(jié)果為什么會(huì)挑出類似的顏色，說說這三組色彩搭配的共同點(diǎn)
【教師總結(jié)】：互補(bǔ)色。
【板書】：互補(bǔ)色
【答二】臟臟的顏色，棕黑色。
在色相環(huán)中180度正對著的顏色。
通過實(shí)驗(yàn)得知只有互補(bǔ)色會(huì)調(diào)出棕黑色。
9、鄰近色
【提問】在色相環(huán)中，像“黃＼橘黃＼橘紅＼紅”這樣緊挨著的色彩，我們會(huì)叫他們什么？
【教師總結(jié)】在那么色環(huán)中30度到90度之間的顏色我們稱之為鄰近色。
【追問】誰能再舉一個(gè)鄰近色的例子？
【答】鄰近色
黃＼黃綠＼綠＼深綠
紅＼玫紅＼紫
鄰近色的知識(shí)
活動(dòng)11【講授】色彩的搭配方法 評(píng)論
互補(bǔ)色與鄰近色是一種色彩搭配方法
【板書】：彩色的搭配方法
三、色彩練習(xí)
（1）內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)表達(dá) 歡快 或 沉靜
（2）色彩：選擇鄰近色或?qū)Ρ壬珌肀憩F(xiàn)
（3）構(gòu)圖：抽象的造型
四、作品欣賞
五、學(xué)生互評(píng)課堂色彩練習(xí)
六、課堂小結(jié)
三原色 三間色 復(fù)色
色彩的三要素——色相 明度 純度
色彩的搭配——對比色 鄰近色
色調(diào)—— 冷色調(diào) 暖色調(diào)

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初中美術(shù)人教版（2024）七年級(jí)下冊電子課本 舊教材

第1課 色彩的魅力

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊

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