1、知識與技能：了解色彩對人產(chǎn)生的心理聯(lián)想，掌握色彩的三種不同表現(xiàn)形式，加深對色彩在美術(shù)作品中的感染力的理解，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
2、過程與方法：通過對比欣賞、體驗(yàn)探究、小組討論等學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)感受不同風(fēng)格繪畫作品中色彩所傳達(dá)的情感和內(nèi)在含義。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對不同風(fēng)格藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探索新知識的能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、了解色彩的三種不同表現(xiàn)形式及其特點(diǎn)；
2、如何從色彩角度分析鑒賞美術(shù)作品。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)
四、教學(xué)手段：PPT教學(xué)課件
五、教學(xué)過程：
1、情境激趣，導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生了解本課所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，本課是一節(jié)欣賞課，將列舉出一些古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略色彩給我們帶來美輪美奐的的感覺。
2、回顧七年級所學(xué)的色彩知識，加深同學(xué)們對色彩的認(rèn)識和感受。
三原色：紅色、黃色、藍(lán)色。
對比色：紅色→綠色 黃色→紫色 藍(lán)色→橙色。
色相環(huán)的講解。
3、發(fā)展階段：
（1）色彩的心理聯(lián)想: 種色彩給人不同的心理感覺。
老師舉例：看到紅色會(huì)讓你們想到什么呢？學(xué)生回答：鮮血、紅旗、鮮花等
老師說明：看到紅色會(huì)讓老師首先想到的是太陽，太陽給我們一種炎熱溫暖的感覺?？吹郊t色還會(huì)讓我想到紅燈籠，讓我感覺到一股喜慶的氛圍。
課堂小練習(xí)：請同學(xué)們用一些詞匯（形容詞）來描述以下幾種色彩給你的心理聯(lián)想：
請同學(xué)們上黑板寫出一下幾種顏色對你的心理聯(lián)想：
教師講解：
黃色：光明、希望、愉悅、溫和、明朗、動(dòng)感、歡快
藍(lán)色：清爽、開朗、冰冷、沉靜、深遠(yuǎn)、傷感、寂靜
綠色：舒適、和平、新鮮、青春、希望、安寧、環(huán)保
橙色：愉快、激情、活躍、熱情、醒目、活潑、甜美
紫色：高貴、神秘、豪華、思念、悲哀、溫柔、浪漫
灰色 ：沉著、低調(diào)、暗淡、內(nèi)向、消極、失望、抑郁
每種色彩在每個(gè)人的心理感覺是不一樣的，我們在學(xué)完這個(gè)內(nèi)容之后，在今后的美術(shù)創(chuàng)作中就會(huì)更加懂得如何運(yùn)用主觀意識使用色彩。
（2）繪畫中的色彩表現(xiàn)
不同的色彩給人以不同的感覺,無論是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)代的繪畫作品,色彩都是繪畫中最重要的表現(xiàn)語言。
提問：請同學(xué)們欣賞并分析下面的三幅繪畫作品，談一談畫家在運(yùn)用色彩表現(xiàn)上有什么不同？
出示作品：《松林的早晨》—— 希施金 俄國
《麥田與柏樹》—— 梵高 荷蘭
《灰色的樹》--- 蒙德里安
同樣都是風(fēng)景畫，這三位著名的畫家在運(yùn)用色彩表現(xiàn)上也是不同的。我們知道色彩的表現(xiàn)手法一共三種形式：寫實(shí)色彩、裝飾色彩、表現(xiàn)色彩。我們來做個(gè)小游戲（連連看）。
三種色彩表現(xiàn)形式的概念（結(jié)合具代表性作品進(jìn)行講解）：
寫實(shí)色彩： 通過寫生的方式對客觀事物進(jìn)行真實(shí)描繪，色彩表現(xiàn)與客觀事物十分相似，還原真實(shí)場景。
裝飾色彩 ：運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行色彩表達(dá)的表現(xiàn)手法，對色彩進(jìn)行概括和提煉，作品體現(xiàn)畫家的主觀情感。
表現(xiàn)色彩： 畫家不是描繪實(shí)際看見的色彩 ，而是根據(jù)自己的主觀意愿來運(yùn)用色彩，表達(dá)自己的主觀情感 這種色彩被稱為“表現(xiàn)色彩”。
（3）欣賞下列組圖討論問題：
1、作品描繪怎樣的場景？
2、畫面中色彩的主色調(diào)是什么，主要運(yùn)用了哪種色彩表現(xiàn)形式？
3、作品中你感受到了什么樣的思想感情？
欣賞作品：林容生---青綠山水
大衛(wèi)《拿破侖像》
莫奈《睡蓮》
塞尚《玩紙牌的人》
蒙克《吶喊》
（4）課堂小結(jié)：通過今天的欣賞討論，我們了解到美術(shù)作品中色彩的三種表現(xiàn)形式，同時(shí)認(rèn)識到色彩的藝術(shù)感染力 ，體會(huì)到色彩在繪畫作品中所傳達(dá)出的情感 。
色彩的感染力反思
本課教學(xué)過程中，我通過多幅作品引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)Ρ壬诶L畫作品中的強(qiáng)烈、活潑、跳躍等美感。選擇了一些運(yùn)用對比色畫的圖案，這些作品可以幫助學(xué)生理解對比色在畫面上的作用，有助于學(xué)生對課題的理解，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。 由于學(xué)生對如何用對比色表現(xiàn)動(dòng)感缺少感性認(rèn)識，我在教學(xué)中采用直觀教學(xué)法，充分利用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和感悟所以學(xué)生在創(chuàng)作過程中，除了運(yùn)用對比色產(chǎn)生動(dòng)感之外，教學(xué)中應(yīng)該還要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識地使所畫的內(nèi)容也有動(dòng)感，使顏色與表現(xiàn)的內(nèi)容一致，增加動(dòng)感效果，這是我這節(jié)課所缺少的。

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初中美術(shù)人教版（2024）七年級下冊電子課本 舊教材

第1課 色彩的魅力

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊

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