雪的詩詞畫音
◇劉耀蘭
我喜歡冬天，喜歡冬日飛雪飄逸的倩影。大雪從深邃的天空飄下，如三月的柳絮寂然無聲。看著那雪花從灰暗的天空飄然而至，那一刻讓我生出多少遐想。雪，是一朵素潔的花，落在最沒生氣的冬季。雪，是萬物凋零后的又一珍品。風(fēng)過，葉落，屋宇寒煙不升，忽然地飄落白茫茫一片，似不染塵埃清清白白的精靈。一夜醒來猛然發(fā)現(xiàn)，是誰這么大手筆，闊大的國畫一夜即成。沒有渲染，沒有鬧騰，沒有過多的繁枝雜柯，山舞銀蛇，原馳蠟象……一幅幅動(dòng)人的畫面栩栩如生。還有那一望無際的“留白”，把無盡的想象留給眾人。
雪來時(shí)，沒有雷聲吶喊，也沒有閃電助威，不像夏天暴雨挾風(fēng)而至，粗魯而暴戾，撼搖屋檐，敲打窗欞。她從不打擾人，輕輕地來，悄悄地去。如絕世獨(dú)立的舞女，一個(gè)人悄悄地出場，默默地旋舞，靜靜地謝幕。不濕人衣襟，不污人褲裙，只是把圣潔的靈魂留給錯(cuò)愕的人們。她用自己的軀體，給農(nóng)田帶來養(yǎng)分，給山林除蟲治害，換來年豐收和茂盛，走時(shí)卻不留一絲履痕。當(dāng)人想追懷她時(shí)，捧起的不是媚骨的溫?zé)?，而是一泓清水，君子般的坦蕩和純情?br> 雪，給了男人一臉豪情，自此粗獷的胸襟有了“獨(dú)釣寒江雪”的純真；給了女人一臉溫柔，日后便有“人面桃花相映紅”的人間至景。無緣際會(huì)春花，夏月，秋果，只是悄悄用裙裾將殘枝敗葉蓋起，為大地增添一絲靚麗，為孩童飄來一地童話，為情侶送來潔白的深情，為文人帶來寫詩的諧趣，給農(nóng)人慨贈(zèng)豐收的憧憬，還有給善良人送來兆瑞的象征。她讓每一個(gè)人相思，純凈的世界更是向她而生。
可是，雪啊，她不舍晝夜，可曾有一個(gè)擁抱她的雙臂？她對(duì)自己的境遇毫不顧及，兀自飄零。終于，在一個(gè)墻角，有一個(gè)深情注視她的生靈。
他一個(gè)孤旅游子，只在冬季行走。他就是梅花。雪，與他有了不離不棄的約定。她伴他走天涯，驅(qū)他寂寞。在他脖子里涼涼地?fù)蠐习W，給他一個(gè)調(diào)皮地激靈。仰臉望去，給他一個(gè)滑膩地?fù)崦?，讓他筋骨酥軟心舒體盈；他們心心相印，但不是世俗的愛情。他們無言，只用執(zhí)著回報(bào)知己的注目禮。他們情到深處，也只是悄悄地給對(duì)方一個(gè)淺淺的吻。
人們都喜歡春天，從古至今，無論詩人不得志于有司之落寞，還是托足無門之悲戚，無不是用春天景色托物言志而感人至深。從“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的繞指柔情，到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。然而，無一不是從雪的無字處讀得柔情綿綿，讀得千年至情。
我獨(dú)獨(dú)喜歡雪。南方的雪總要等到大雪季節(jié)才來。每到這個(gè)季節(jié)，我會(huì)倚門而望，靜靜地看，等待她的降臨。即使臥在床上也是縱橫復(fù)亂的夢(mèng)境，似乎是見她點(diǎn)頭而笑，那笑容也是玉潔冰清。我清爽疏懶地忘卻一切而陶醉，獨(dú)享她的一簾花影。我神游于她的眸子，她徜徉于我的心琴。在天籟般的夜晚，我聽見了那細(xì)細(xì)的吟哦，那并不是雪在爭春，而是大地描述雪的詩詞畫音。
一、讀背默寫
1.同桌互背《湖心亭看雪》。
2.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是( )
A．是日更(gèng)定矣，余拏(ná)一小舟，擁毳(cuì)衣爐火
B．霧凇(sōng)沆碭(kàng dàng)
C．惟長堤(tī)一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥(jiè)
D．有兩人鋪氈(zhān)對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸(fèi)
3.選出朗讀節(jié)奏處理不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A．天∕與云∕與山∕與水，上下∕一白。 B．大雪∕三日，湖中∕人鳥聲∕俱絕。
C．一童子∕燒酒爐∕正沸。 D．舟中人∕兩三粒∕而已。
4.根據(jù)提示默寫句子。
(1)“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句： ， 。
(2)《湖心亭看雪》中表達(dá)了作者不隨俗流、遺世獨(dú)立的高潔情懷的句子是“ ， ，
_______________”。
(3)本文作者借舟子之口表達(dá)志趣的語句是“ ， ”。
二、知識(shí)積累
5.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. “崇禎五年”采用年號(hào)紀(jì)年法，“崇禎”是明思宗朱由檢的年號(hào)。
B.更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)。舊時(shí)每晚十時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始，稱為“定更”。
C.“相公”在古代有三種意思：一是指丞相；二是對(duì)男子的尊稱，多指富貴人家子弟或年少士人；三是妻子對(duì)丈夫的敬稱。本文中的“相公”是第二種意思。
D. 作者張岱，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家，山陰人。著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。
6.基礎(chǔ)驗(yàn)收。（重點(diǎn)詞、通假字、多義詞、詞類活用、古今異義、句式和翻譯）
（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．客此(客人) 擁毳衣爐火(裹著、圍著)
B．上下一白(全) 霧凇沆碭(白氣彌漫的樣子)
C．余拏一小舟(撐) 強(qiáng)飲三大白(大杯酒)
D．湖中人鳥聲俱絕(全，都) 及下船(等到)
（2）下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．余住西湖 余拏一小舟
B．是日更定矣 更有癡似相公者
C．是金陵人 是日更定矣
D．上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別
（3）下列句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是( )
A．余住西湖 B．余強(qiáng)飲三大白而別 C．非絲非竹 D．一童子燒酒爐正沸
（4）下列句中加點(diǎn)詞不是詞性活用的一項(xiàng)是（ ）
A.大雪三日 B.擁毳衣爐火 C.是金陵人，客此 D.湖中焉得更有此人
（5）下列句子，和例句句式相同的一句是（ ）
例句：刻唐賢今人詩賦于其上
A. 更有癡似相公者B. 見余大喜C. 是金陵人 D.余強(qiáng)飲三大白而別
（6）下面句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.霧淞沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。
B.擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪：穿著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。
C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個(gè)叫金陵的人。
D．一童子燒酒爐正沸：一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。
（7）下列分析有誤的一項(xiàng)是( )
A．“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文埋下伏筆。
B．“癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。
C．作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國的懷念。
D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪景，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。
7.文人多是孤獨(dú)的,他們的孤獨(dú)是靈魂的孤獨(dú),是文化的孤獨(dú)。請(qǐng)你參加“暢游杭州湖心亭,品味文人孤獨(dú)情”專題學(xué)習(xí)活動(dòng),完成以下任務(wù)。
(1)[選擇詩句]活動(dòng)前，有同學(xué)搜集了表現(xiàn)文人孤獨(dú)的詩句，其中不適合的一項(xiàng)是（ ）
A.獨(dú)上高樓，望盡天涯路
B.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)
C．醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營
D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
（2）[補(bǔ)全對(duì)聯(lián)] 活動(dòng)中,老師寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容,對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián):駕小舟深夜賞雪景
下聯(lián):
（3）[仿寫語句] 活動(dòng)中,班長寫了一句話表達(dá)對(duì)張岱的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你仿照示例,從下面的人物中選擇一個(gè)作為對(duì)象進(jìn)行仿寫,寫出你對(duì)他的“孤獨(dú)”的理解。(句式不限)
屈原 陶淵明 杜甫 蘇軾 魯迅
示例:張岱是孤獨(dú)的。隆冬寒夜去湖心亭看雪,茫茫天地,余舟一芥,遺世而獨(dú)立。
三、閱讀理解
閱讀下面的文言文，回答問題。
（甲）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?br>（乙）
余生不辰，闊別西湖二十八載，然西湖無日不入吾夢(mèng)中，而夢(mèng)中之西湖，實(shí)未嘗一日別余也。前甲午、丁酉兩至西湖，如涌金門商氏之樓外樓，祁氏之偶居，錢氏、余氏之別墅，及余家之寄園，一帶湖莊，僅存瓦礫。則是余夢(mèng)中所有者，反為西湖所無。及至斷橋一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌樓舞榭，如洪水淹沒，百不存一矣。余乃急急走避謂余為西湖而來今所見若此反不若保我夢(mèng)中之西湖，尚得完全無恙也。
（選自張岱《西湖夢(mèng)尋》自序）
[注]甲午指清順治十一年、南明永歷八年，丁酉指清順治十四年、南明永歷十一年。
8.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）
余 乃 急 急 走 避 謂 余 為 西 湖 而 來 今 所 見 若 此 反 不 若 保 我 夢(mèng) 中 之 西 湖
9.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
（2）則是余夢(mèng)中所有者，反為西湖所無。
10.下列關(guān)于甲乙兩文的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“霧凇沆碭”形容湖面上雪花水汽一片彌漫的情景。
B．“一芥”“兩三?！笔翘搶懀o人一種朦朧蒼茫的夜間觀雪感受。
C.張岱夢(mèng)中的西湖與他二十八年后見到的西湖，已經(jīng)完全不一樣了。
D．“大喜”不但寫出了客人見到“我”的驚喜，也暗示了張岱夜遇知己的高興。
11.賞析下列加點(diǎn)字在句中的作用。
天與云與山與水，上下一白。
12.有人評(píng)價(jià)張岱的作品是“癡人說夢(mèng)”，結(jié)合閱讀材料，說說你對(duì)他的“癡”和“夢(mèng)”的理解。

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13* 湖心亭看雪

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