第6課時  分?jǐn)?shù)連除和乘除混合計算教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元第6課時，50頁例6、試一試和練一練，第52頁練習(xí)八第10-13題。教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解分?jǐn)?shù)連除和乘除混合與分?jǐn)?shù)連乘之間的聯(lián)系，初步掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。2.結(jié)合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除混合運算的計算方法的過程，并能利用學(xué)習(xí)的知識解決簡單實際問題。3.在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析和概括的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)重點：掌握連乘和乘除混合運算的計算方法。教學(xué)難點：使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除混合運算的計算方法的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、自助學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除的計算方法。課件出示口算練習(xí)，學(xué)生口答，并說說計算過程與方法。            引入課題：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連除和乘除混合計算方法。2.出示情景，生成問題。（1）讀題理解題目意思。（2）從題目中我們可以知道哪些信息？3.討論解決問題的策略。（1）出示要解決的問題：3盒果汁可以倒多少杯？（2）怎么解決這個問題呢？自己先想一想，看能不能把結(jié)果算出來。（3）交流：你是怎么想的？先算的是什么？①如果先求3盒一共有多少升，怎么想？怎么算？ 板書：=（升） ÷=8（杯）②如果先求一盒能裝幾杯呢？板書：÷=（杯）  ×3=8（杯）二、合作交流，解決問題1.小組合作，列綜合算式。（1）各自嘗試列式。（2）指名匯報，根據(jù)學(xué)生的匯報板書：÷       ÷×3讓學(xué)生在練習(xí)本上完成計算，并指名板演。2.教學(xué)“試一試”。（1）這題是分?jǐn)?shù)連除，怎么算？（2）學(xué)生獨立計算后討論算法。3.總結(jié)算法。提問：分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算可以怎么計算？（1）在小組中說一說。（2）全班交流。明確：計算分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算時，先要把其中的除法轉(zhuǎn)化為乘法，再按照分?jǐn)?shù)連乘的方法進(jìn)行計算。三、檢測反饋，鞏固運用1.完成“練一練”： 各自練習(xí)，并指名板演，然后評議矯正。出示題目，比一比，看誰解得又對又快。提問：在計算分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算時應(yīng)該注意些什么？2.討論練習(xí)八第11、12題中的數(shù)量關(guān)系。畫出各題中的關(guān)鍵句，分析每題中關(guān)鍵句中的分?jǐn)?shù)是什么意思，并說出數(shù)量關(guān)系式。3.完成練習(xí)八第13題。各自練習(xí)后，將計算的結(jié)果填在書上。交流：你是分別根據(jù)什么計算出各個洲的面積的？4.拓展提升。生活中處處要用到數(shù)學(xué)知識，我們一定要把知識學(xué)好。下面用自己喜歡的方法來解決小紅和小明的問題。四、回顧總結(jié)，自我反思1.回顧：本節(jié)課有哪些收獲。2.小結(jié)：分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算的計算方法。  五、板書設(shè)計分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算方法一： =（升）           方法二：÷=（杯） ÷=8（杯）                  ×3=8（杯） 綜合算式：  ÷                   ÷×3 計算分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算時，先要把其中的除法轉(zhuǎn)化為乘法，再按照分?jǐn)?shù)連乘的方法進(jìn)行計算。 

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三 分?jǐn)?shù)除法

版本： 蘇教版

年級： 六年級上冊

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