《整數(shù)除以分數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級上冊第44~46頁例2、例3，練一練，第47~48頁練習(xí)七第5~8題。教學(xué)目標：1.使學(xué)生經(jīng)歷探索整數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程，理解并掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法，能正確計算整數(shù)除以分數(shù)的試題。2.使學(xué)生在探索整數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程中，經(jīng)歷操作、觀察和綜合、歸納等活動，體驗歸納思想，培養(yǎng)歸納推理能力。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，進一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗成功的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：理解整數(shù)除以分數(shù)與相應(yīng)乘法的相等關(guān)系。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題（一）預(yù)習(xí)布置預(yù)習(xí)任務(wù)：  1.自主閱讀數(shù)學(xué)書第44~46頁例2、例3，圈畫出重點內(nèi)容，說說分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。  2.獨立完成書上練一練及練習(xí)七第5~8題，能掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。（二）數(shù)學(xué)小講師學(xué)生口答計算方法小結(jié)方法，引入新課二、合作交流，解決問題出示問題，布置探究任務(wù)。活動探究：幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。        （1）每人吃2個，可以分給幾人？每人吃1個呢？        （2）每人吃   個，可以分給幾人？操作要求：        （1）動手操作，用畫圖或?qū)嵨锓忠环帧?/span>        （2）根據(jù)分出的結(jié)果選擇合適的方法列式計算。2.提問：幼兒園李老師把4個同樣大小的橙子分給小朋友，如果每人吃2個，可以分給幾個小朋友？怎么列式計算？追問：為什么用4÷2？繼續(xù)提問：如果每人吃1個，可以分給幾個小朋友？3.出示第（2）題，指名讀題，口頭列式。問：解答這個問題，為什么也是用除法計算？出示課件，請根據(jù)圖的意思想一想：可以怎樣計算 ？先讓學(xué)生分組討論，再組織全班交流：把4個橙子每 個分成一份，可分成幾份？板書：4÷=4×2看到這個等式，你能想到什么？4.出示第（3）題。（1）學(xué)生讀題，列式。（2）你能在圖中分一分，再想出計算結(jié)果嗎？讓學(xué)生操作后明確：         （3）出示：4÷=4×3           4÷=4×4      提問：從這兩個式子中，你又想到了什么？三、教學(xué)例31.出示題目，讓學(xué)生讀題列式。2.請根據(jù)每 米剪一段，在圖上分一分，看看結(jié)果是多少。3.想一想：可以怎么算，為什么？板書：  4÷ =4×4.歸納和總結(jié)：想一想，整數(shù)除以分數(shù)可以怎么算？先在小組中說一說，再全班交流。四、檢測反饋，鞏固運用1.做“練一連”第1題。先讓學(xué)生各自在書上獨立填寫，再指名交流。提問：整數(shù)除以分數(shù)可以怎樣計算？2.做“練一連”第2題。各自練習(xí)，并指名板演，練習(xí)后評議交流。提醒學(xué)生：把分數(shù)除法轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘法后，能約分的可以先約分，再計算。3.做練習(xí)七第5題。先讓學(xué)生看圖想商是幾，再計算。比較看圖得出的結(jié)果與計算得出的結(jié)果是否一致。做練習(xí)七第6題。先計算，再匯報交流就算方法和結(jié)果。5.做練習(xí)七第7題。先計算，再比較：每組中上、下兩題有什么聯(lián)系？6.做練習(xí)七第8題。學(xué)生先獨立填表，再說一遍是如何計算的，依據(jù)是什么？明確路程、時間和速度之間的關(guān)系。五、檢測反饋，鞏固運用1.回顧：本節(jié)課有哪些收獲。六、思維延伸，拓展練習(xí)1.一輛汽車   小時行駛18千米，2小時行駛多少千米?明確數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。七、總結(jié)思路，板書設(shè)計分數(shù)除以整數(shù)整數(shù)除以分數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成乘法計算，等于整數(shù)乘這個分數(shù)的倒數(shù)。

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三 分數(shù)除法

版本： 蘇教版

年級： 六年級上冊

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