葉圣陶，名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江蘇蘇州。 他是文學(xué)研究會(huì)的著名小說(shuō)家，代表作有《多收了三五斗》、《倪煥之》。 他又是現(xiàn)代文學(xué)史上最早的童話作家，作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》。 他曾長(zhǎng)期從事教育工作，主編過(guò)著名的《中學(xué)生》雜志，所以后來(lái)成為國(guó)內(nèi)有名的語(yǔ)文教育學(xué)家。
《景泰藍(lán)的制作》寫于1955年3月22日，作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程、記錄下來(lái)，結(jié)果只寫了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫》。
景泰藍(lán)，又名銅胎掐絲琺瑯，起源于元代，盛行于明朝景泰年間，因其釉料顏色主要以藍(lán)色(孔雀藍(lán)和寶石藍(lán)）為主，故稱為景泰藍(lán)。琺瑯（fàláng）：某些礦物質(zhì)原料燒成的像釉子的物質(zhì)，多涂在銅質(zhì)或銀質(zhì)器物表面。
八獅紋尊明中期制品，現(xiàn)藏于故宮。該尊通體為淺藍(lán)色琺瑯地，頸部和腹部共飾掐絲八獅戲球紋及雜寶紋。
纏枝蓮紋象耳爐元代。掐絲琺瑯纏枝蓮紋象耳爐。釉質(zhì)瑩潤(rùn)，有的部分釉質(zhì)呈玻璃般的透明狀，琺瑯色澤渾厚，富麗典雅，是一件高水平的元代掐絲琺瑯作品。
掐絲琺瑯纏枝蓮紋鼎式爐元代。這是有史料記載最早的掐絲琺瑯產(chǎn)品，元代的代表作，現(xiàn)藏于故宮。圖案布局疏朗，掐絲線條奔放有力。琺瑯質(zhì)地細(xì)膩潔凈，釉面光亮，有水晶般的透明感，尤其是葡萄紫、草綠、絳黃等幾種顏色更為耀眼奪目。
纏枝蓮紋碗，明萬(wàn)歷年間精品。
(一)了解本文按景泰藍(lán)的制作過(guò)程安排說(shuō)明順序，并根據(jù)事物自身的特點(diǎn)以及讀者的認(rèn)識(shí)實(shí)際，安排詳略，區(qū)分主次的特點(diǎn)。 (二)學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用下定義、舉例、列數(shù)字、比較、分類、比喻等來(lái)說(shuō)明事物的方法。 (三)學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、平易的特點(diǎn)。
“景泰藍(lán)的制作”是一個(gè)偏正詞組，意在說(shuō)明“景泰藍(lán)”的“制作”過(guò)程。
文章主要介紹了景泰藍(lán)精細(xì)而復(fù)雜的制作過(guò)程。
以文藝筆調(diào)介紹科學(xué)技術(shù)和科技發(fā)展的說(shuō)明文通常又叫科學(xué)小品,它對(duì)宣傳科普知識(shí)、擴(kuò)大人們視野、引導(dǎo)人們思維想象都起著重要作用。但是介紹有關(guān)的科學(xué)技術(shù)既要注意專利保密,又要做到深入淺出,把幻想與現(xiàn)實(shí)、設(shè)想與驗(yàn)證交代清楚。
1.盡打 費(fèi)盡心思
2.禁得起外力 還得焊 得講求改良 得到
3.盒身和蓋子 和面 和詩(shī) 和泥 攙和 連和三局
?每一步驟又有哪些工序？
?本文以什么為說(shuō)明順序？
椎打 接合
上鐵架 送爐膛 燒
粘銅絲 燒焊 煮、洗
研磨色料 涂色料 干燥
金剛砂石水磨磨刀石水磨椴木碳水磨
景泰藍(lán)的特征∶它是一種制作工序很繁復(fù)、精細(xì)的手工藝制品。
剪、曲、夾、蘸、粘簡(jiǎn)直是在刺繡 繁筆
搗、研、篩、吸；填三回，燒三回
①這兩道工序最能體現(xiàn)“繁復(fù)”、“精細(xì)”的特征；
②這兩道工序是最復(fù)雜、最關(guān)鍵的，它們直接影響著制品的質(zhì)量，決定著制品的特色；
③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知。
課文詳寫“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”的原因？
1．制胎先說(shuō)明用紅銅作原材料及原因，再以“圓盤子”、“比較大的花瓶"及"方形或長(zhǎng)方形的東西，像果盒、煙盒之類"為例，介紹了"設(shè)計(jì)。、"盡打"、"圈"、"重疊"、"接合"等操作步驟，最后又以"銅器作"作比喻加以證明。這一部分主要采用了舉例(典型舉例及一般泛舉結(jié)合)、比喻的說(shuō)明方法。
先給“掐絲”下定義；后以“粘一棵柳樹(shù)”為例說(shuō)明粘絲的步驟 “剪”、“夾”、“蘸”、“粘”；再以“刺繡”作喻并進(jìn)行比較，說(shuō)明工作的精細(xì)；接著介紹了景泰藍(lán)器物“博得多方面人士的愛(ài)好”、圖案的線條“一般是繁筆”及其道理以及以“一個(gè)三尺年高的花瓶”為例，說(shuō)明其用工之多，并與"刺繡、刻絲、象牙雕刻"作比較，突出其制作"細(xì)密"的特點(diǎn)，再與粘絲相銜接，介紹燒焊——"噴水"、"拌和"、"篩"、"燒"和清洗——¨煮"、"洗"的步驟。這一部分主要采用了下定義、詮釋、舉例、比喻、比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法。
先介紹什么是"點(diǎn)藍(lán)"以及"景泰藍(lán)"名稱的由來(lái)，再介紹點(diǎn)藍(lán)所用的色料，并分類說(shuō)明色料”因所含的金屬礦質(zhì)不同"而顏色各異。然后介紹點(diǎn)藍(lán)的步驟——"搗碎研細(xì)"、"篩"、"吸"、"和著水"、"目"、"填"、"燒"、再"填"、再"燒"。 這一部分主要采用了詮釋、比較("跟涂在瓷器表面的釉料相類")、分類、比喻("像畫家的畫桌上一樣"、"挖耳似的")等說(shuō)明方法。
4．燒藍(lán):簡(jiǎn)單地介紹了設(shè)施、燃料、過(guò)程及時(shí)間。用了比喻的說(shuō)明方法("像燒得正旺的煤")。5．打磨:簡(jiǎn)單介紹了打磨的三道工序及所用材料。主要采用了詮釋的說(shuō)明方法("所謂平整……"、"目的在使成品…"旁的木炭都不成")。 6．鍍金:只說(shuō)明了鍍金的部位及方法 電鍍。小結(jié):這篇課文在介紹景泰藍(lán)的制作時(shí)，綜合運(yùn)用了下定義、詮釋、舉例、比喻、比較、 列數(shù)字、 分類等多種說(shuō)明方法。
課文運(yùn)用了詮釋(說(shuō)明、解釋)說(shuō)明法、打比方、作比較、下定義、舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法。 詮釋是運(yùn)用得最多的方法，因?yàn)橐獙?duì)一道工序的制作情況特別是有關(guān)原理作出介紹，詮釋是必不可少的。就拿景泰藍(lán)這個(gè)名稱來(lái)說(shuō)，十自然段作如下詮釋“涂上的色料有好些種，不只是一種藍(lán)色料，為什么單叫點(diǎn)藍(lán)呢???原來(lái)這種制作方法開(kāi)頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán),就此叫開(kāi)了(我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理由)。這種物品從明朝景泰年間十五世紀(jì)中葉開(kāi)始流行，因而總名叫景泰藍(lán)。”由設(shè)問(wèn)引出，先落實(shí)“藍(lán)”字，再解釋“景泰”含義，中間還穿插了“發(fā)藍(lán)”這一旁證材料。十四自然段對(duì)“燒藍(lán)”工序，十五段對(duì)“平整”的技術(shù)要求的詮釋，都是既準(zhǔn)確又明白的。
多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用:
分析:下定義是嚴(yán)格確切地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義(內(nèi)涵)及適用范圍(外延)。如，文學(xué):以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、 詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。詮釋是對(duì)事物所做的一般性的解釋、說(shuō)明。如，文學(xué)是藝術(shù)或文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)等。
打比方(比喻)說(shuō)明使抽象與生疏的問(wèn)題具體化，十五自然段用畫家的顏料來(lái)比喻點(diǎn)藍(lán)工人的色料。 ????作比較說(shuō)明，第三自然段把“制胎”工序與“銅器作”里打制銅器作比較，突出一個(gè)“胎”字；第七段拿“掐絲”和“刺繡、刻絲、象牙雕刻”等手工藝品比較，異中求同地強(qiáng)調(diào)了這些“密集”勞動(dòng)“全都在細(xì)密上顯能耐”的特點(diǎn)。
說(shuō)明文的表達(dá)方式，一般以說(shuō)明為主，兼有敘述、描寫、議論、抒情。本文兼具以上特點(diǎn)，如“掐絲”一段：“第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上?！边@句是采用下定義的方法進(jìn)行說(shuō)明?！捌z工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫?！边@句也是說(shuō)明，說(shuō)明掐絲工人技術(shù)熟練。“譬如粘一棵柳樹(shù)吧……粘到銅胎上去。”這是敘述。“每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)”，是描寫，形象地說(shuō)明了掐絲工藝之精細(xì)?！八麄兒?jiǎn)直是在制繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線?！边@句是議論，同時(shí)又飽含贊美之情。不過(guò)說(shuō)明文中，無(wú)論是敘述、描寫，還是議論、抒情，都是為了有效地介紹說(shuō)明對(duì)象，使行文生動(dòng)而具體。
（1）通俗淺顯，質(zhì)樸平實(shí)（2）準(zhǔn)確使用術(shù)語(yǔ)（3）用詞準(zhǔn)確精當(dāng)。（1）如“不用細(xì)說(shuō)了”、“心里有譜”、“咱們?cè)谶@兒套用一下、“盡打盡打”、“到處合適”等句，叫人完全讀得懂，聽(tīng)得清，念得出，盡是一些大白話。?（2）在介紹各道工序的時(shí)候，作者還運(yùn)用“掐絲”“點(diǎn)藍(lán)”“燒藍(lán)”“打磨”等術(shù)語(yǔ)。這些術(shù)語(yǔ)的使用都是必要的和準(zhǔn)確的。因?yàn)??1.可以避免說(shuō)外行話；2.術(shù)語(yǔ)是在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中提煉出來(lái)的，最能準(zhǔn)確地概括某一道工序的特點(diǎn)和內(nèi)容的語(yǔ)言，恰當(dāng)使用術(shù)語(yǔ)，能夠使說(shuō)明的語(yǔ)言更精煉；3.正因?yàn)樾g(shù)語(yǔ)能夠準(zhǔn)確而精當(dāng)?shù)馗爬堑拦ば虻奶攸c(diǎn)和內(nèi)容，正確使用術(shù)語(yǔ)，能使文章眉目清楚，讀者也容易把握這道工序的內(nèi)容和特點(diǎn)。
（3）如在介紹色料的有關(guān)特征時(shí)，分別選用了“色料”、“原料”、“釉料”、“質(zhì)料“四個(gè)詞，表意準(zhǔn)確而貼切。又如”景泰藍(lán)是多數(shù)人喜愛(ài)的手工藝品……“句中若沒(méi)有”多數(shù)“二字，就不能準(zhǔn)確體現(xiàn)景泰藍(lán)在人們中間的影響范圍，缺乏分寸感，使句意模糊含混。而”咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，……”一句中，“往往”二字既概括了一般情況，又不排除個(gè)別特殊情況，沒(méi)有“往往”二字，就會(huì)陷入絕對(duì)化?？傊恼聦懙脴銓?shí)自然，深入淺出，具在平實(shí)無(wú)華的藝術(shù)風(fēng)格。
分析:本文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、平實(shí)、通俗、自然的特點(diǎn)。讀這篇課文有平白如話之感，不同于一般科研專著那樣大量使用專用術(shù)語(yǔ)。只是各道工序的名稱使用了"制胎"、"掐絲"、"燒焊"、"打磨"、"鍍金"等術(shù)語(yǔ)，這是非用不可的，而且這里用術(shù)語(yǔ)，既能使說(shuō)明的語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、精煉，而且也能使讀者易于把握每道工序的內(nèi)容和特點(diǎn)。至于第2段中的"延展性"，第6段的"膨脹率"，第17段的"機(jī)械力"等，讀者一般都能理解這些術(shù)語(yǔ)的含義。
本文的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么?
課文語(yǔ)言的口語(yǔ)化更體現(xiàn)了準(zhǔn)確、通俗、平實(shí)、自然的特點(diǎn)。比如各部分之間的銜接，課文運(yùn)用了"現(xiàn)在把……說(shuō)一說(shuō)","第二步工作叫掐絲","于是輪到涂色料的工作","現(xiàn)在該說(shuō)燒的工作了"等語(yǔ)句，準(zhǔn)確而平實(shí)自然。再如說(shuō)明景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)時(shí)，作者用了"算是借一點(diǎn)機(jī)械力","還得靠打磨工人的兩只手","那非純用手工打磨不可"等語(yǔ)言，樸實(shí)，通俗。
分析:(1)按景泰藍(lán)的制作過(guò)程，以先后順序進(jìn)行說(shuō)明。(2)綜合運(yùn)用了下定義、詮釋、舉例、比喻、比較、列數(shù)字、分類等多種說(shuō)明方法。(3)語(yǔ)言準(zhǔn)確、通俗、平易、自然。
本文的寫作特點(diǎn)是什么?
文章的第二部分是課文中介紹景泰藍(lán)的制作的部分，結(jié)尾是總括說(shuō)明的一段。本文先介紹景泰藍(lán)的制作過(guò)程，而后總括式地介紹景泰藍(lán)的制作過(guò)程幾乎全部是手工的特點(diǎn);而制作過(guò)程則又是以工序的先后為序逐一介紹的。所以是先分后總，而分的部分又是以制作過(guò)程的先后為序進(jìn)行說(shuō)明的。
掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。
譬如粘一棵柳樹(shù)吧…...
每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)。
他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。
多種說(shuō)明方法的互相補(bǔ)充和配合，可以完整、具體而詳實(shí)地說(shuō)明事物
1、為什么單叫點(diǎn)藍(lán)呢？原來(lái)這種制作方法開(kāi)頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)，就此叫開(kāi)了。
2、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。
3、通常談文藝有一句話，叫內(nèi)容決定形式。咱們?cè)谶@兒套用一下，是制作方法和物理決定了景泰藍(lán)掐絲的形式。
4、各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，象畫家的畫桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。
本文按照 順序介紹了景泰藍(lán)的制作過(guò)程，說(shuō)明景泰藍(lán)手工制作的 ，反映了制作工人手藝的精巧和這種工藝品的珍貴。
景泰藍(lán):我國(guó)特種工藝品之一,用紅銅做成器物的胎,把銅絲掐成各種花紋焊在銅胎上，填上琺瑯（fà láng)彩釉(yòu),然后燒制經(jīng)打磨鍍金而成。因這種制品是明朝景泰年間在北京開(kāi)始大量制造流行，琺瑯（fà láng)彩釉(yòu)多用藍(lán)色，故得名。
用一段話介紹景泰藍(lán)，不超過(guò)100字
1、下定義（定義說(shuō)明）
例：食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。
嚴(yán)格說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。
2、作詮釋（詮釋說(shuō)明）
對(duì)事物作一般性解釋、說(shuō)明。
例：掐絲就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。
3、作比較（比較說(shuō)明）
將一事物或事理與另一事物、事理進(jìn)行比較，找出區(qū)別，突出某一事物的特征。
例：他們對(duì)于銅絲好像畫家對(duì)于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。
4、打比方（比喻說(shuō)明）
借助比喻來(lái)說(shuō)明事物、闡明事理。
例：許多水果樣子十分古怪，有的殼上和著茸毛，有的果皮像是蛇皮。
5、舉例子（舉例說(shuō)明）
選取有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明事物。
例：至于方形或是長(zhǎng)方形的東西，像果盒、煙卷盒之類……
引用資料來(lái)充實(shí)說(shuō)明的內(nèi)容。
例：群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。
7、列數(shù)字（數(shù)字說(shuō)明）
運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量上說(shuō)明事物、闡釋事理。
例：波蘿蜜一個(gè)可以重達(dá)六七十斤……
8、畫圖表（圖表說(shuō)明）
用圖畫、照片、示意圖或表格來(lái)說(shuō)明事物或事理。

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三 景泰藍(lán)的制作

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