科學(xué)八年級上冊第3章 生命活動的調(diào)節(jié)第4節(jié) 動物的行為優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt

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浙教版八上科學(xué)3.4動物的行為（1）教學(xué)設(shè)計課題 3.4動物的行為（1）單元三學(xué)科科學(xué)年級八上教材分析動物的行為是目前生物學(xué)研究中的一個十分活躍的領(lǐng)域，動物行為的知識與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切，動物生存必須獲得食物、躲避敵害，動物繁衍必須求偶、交配和哺育；行為的產(chǎn)生都是自然長期選擇的結(jié)果，每種特殊的行為都有其特殊的生存意義。本節(jié)內(nèi)容分2課時完成，第1課時內(nèi)容：動物的先天性行為，第2課時動物的后天學(xué)習(xí)行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：掌握動物行為的基本類型；學(xué)會對動物行為的初步分類；掌握先天性行為的概念；科學(xué)思維：學(xué)會對動物行為進行初步分類；理解每種特殊行為的生存意義；探究實踐：通過對動物各種行為的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究自然界奧秘的能力；態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，保護環(huán)境的情感。重點動物的先天性行為難點對動物的社群行為的理解 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課在自然界中，動物多種多樣的活動，如豹的奔跑、鳥的飛翔、蛇的爬行、蛙的跳躍、魚的游動等，以及身體的姿態(tài)、鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識別的變化，都是動物的行為。 動物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動和激素分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。  從自然界中學(xué)生熟悉的場景入手進入新課堂    講  授  新   課一、動物的行為1、動物的行為：     一般說來，行為是指動物的動作，包括動物的爬行、奔跑、游水、飛行、以及其他的運動方式。     不僅如此，行為還包括動物的取食、繁殖、攻擊和防御的動作，甚至連動物豎起耳朵、發(fā)出聲音、改變體色、靜立不動、注目凝視，都是動物行為的一部分。 2、動物的行為主要分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩類。 3、動物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動和激素分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。 討論：下列動物的行為是與生俱來的？還是后天學(xué)習(xí)獲得的？（動物的這些行為都是先天性的，由遺傳獲得的本能性行為。）二、先天性行為1、先天性行為： 自然界中，動物的有些行為是與生俱來 的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，我們稱之為先天性行為。 動物的先天性行為也稱為本能。 視頻：先天性行為2、 先天性行為的特點：   （1）與生俱來、有固定模式的行為；  （2）不需要經(jīng)過后天的訓(xùn)練就能形成反射性活動                                                                                           （3）由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成      3、先天性行為的意義：     先天性行為是動物在進化過程中形成而由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為。 4、所有的動物都有先天性行為。 5、動物的先天性行為有很多 ：      常見的先天性行為包括：攝食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、社群行為、節(jié)律行為、……等多種。 （1）攝食行為：（配相應(yīng)的圖片）     動物要生存，就必須不斷地從外界獲取食物，這是動物的攝食行為。     動例如，嬰兒饑餓時的啼哭、碰到乳頭時的吮奶動作都是一出生就有的。這種反射活動，大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成。     這是一種在相應(yīng)的刺激下，不需要后天的訓(xùn)練（學(xué)習(xí)）就能引起的反射性反應(yīng)。 動物的食性不同，攝取食物的方式也多種多樣。 （2）繁殖行為： （配相應(yīng)的圖片）    與動物繁殖有關(guān)的行為，叫做動物的繁殖行為。包括筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。      生兒育女、傳宗接代是動物極為重要的生命活動。 （3）攻擊行為： （配相應(yīng)的圖片）同種動物個體之間常常由于爭奪食物、 配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭斗，這種行為稱為攻擊行為。 視頻：海鷗的攻擊行為（4） 防御行為： （配相應(yīng)的圖片）     防御行為是指動物為了保護自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。 （4）節(jié)律行為： （配相應(yīng)的圖片）    隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為。節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律。（5）洄游行為和遷徙行為 （配相應(yīng)的圖片）    某些鳥類等具有隨季節(jié)變化而變更棲息場所的遷徙行為。       某些魚類也有周期性、定向的洄游行為。 （6）社會行為     喜歡群體生活的動物，如猴、狒狒、象、 鹿、蜂等，還具有一系列的社會行為（也稱為社群行為），這些動物的群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還會形成不同的等級。     例如，一個蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分，外出“偵察”的工蜂可通過舞蹈的方式將有關(guān)蜜源的信息告訴同伴。 討論交流：你還能舉出更多動物的先天性行為嗎？ （動物的其他常見行為：嬰兒啼哭、蛙泳、蛇行、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、春蠶吐絲、動物貯食、領(lǐng)地占有、……；還有動物的印隨行為等。 ）      由概念介紹進入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度；         先天性行為也是本能，學(xué)生對本能更為理解                   通過各種不同行為的介紹，對先天性行為有一個更為全面的了解與理解         通過圖片與視頻，使學(xué)生了解、區(qū)分攻擊與防御行為的區(qū)別                           討論交流：使學(xué)生了解更多的先天性行為      并且知道先天性行為的方式多種多樣   課堂練習(xí)1、下列選項中屬于人的先天性行為的是(    A    )  A．青梅入口，分泌唾液      B．看見青梅，分泌唾液    C．聽到青梅，分泌唾液      D．看見青梅圖，分泌唾液 2、下列選項中，屬于人類特有行為的是(  D  )  A．強光刺激，立即閉目      B．聽到鈴聲，走進屋內(nèi)    C．食物入口，分泌唾液      D．聽悲慘故事情節(jié)，淚流滿面 3、貓在饑餓時，對紙片都感興趣；飽食后，老鼠的叫聲也常引不起貓的反應(yīng)，這說明(  D  )
A．貓的行為刺激來自于身體內(nèi)部    B．鼠叫不是貓行為刺激因素
C．飽食的貓，其神經(jīng)系統(tǒng)變得遲鈍，   D．貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果4、處在繁殖時期的雄三刺魚，只會對涂上紅顏；色的三刺魚模型發(fā)起猛烈攻擊，這是因為( A  )
  A．紅顏色是刺激行為發(fā)生的主要因素     B．模型的大小與真魚不相象
  C．模型的形狀與真魚不相象  D．模型的大小，形狀都與真魚不相象5、生活在海底的比目魚，能隨周圍環(huán)境的顏色的改變而改變身體的顏色和圖案，這種行為的產(chǎn)生對比目魚采說( C  )
  A．有利于保護自己    B．屬于比目魚的一種防御行為
  C．有利于逃避敵害    D．A、B、C各項所述都對6、一只有角的雄羚羊，靠它的眼睛和發(fā)達的嗅覺，識別出一只雌性羚羊進入自己的領(lǐng)地，它立刻跑到雌羚羊的身旁，表示對雌羚羊的“親熱和愛慕”，這是同種雌雄動物的(    D   )
  A．支配 B．識別    C．孵卵    D．求偶 7、判斷下面關(guān)于動物的運動和行為的敘述是否正確：    （1）哺乳動物所有的運動都只由運動系統(tǒng)來完成 （   ）   （2）動物都是通過聲音交流信息的（   ） （3）菜青蟲取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的（  ） （4）能運動的動物都有骨骼和肌肉（   ） （5）無脊椎動物沒有防御行為（   ） （6）動物通過學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力[答案：（1）錯  （2）錯   （3）對  （4）錯    （5）錯    （6）對]8、有人用鴿子做實驗，他將一只饑餓的鷹放出使之向鴿群襲擊，并將結(jié)果繪制成直方圖A和曲線圖B（如圖），請分析回答問題：（1）分析A圖后可知鷹進攻成功的幾率和鴿群數(shù)量的關(guān)系是：________；    （2）分析B圖后可知鴿群數(shù)量與發(fā)現(xiàn)敵害早晚的關(guān)系是：________；    （3）請你分析鴿子社會行為對鴿群生活的意義。   [答案：（1）鴿群數(shù)量越大，鷹進攻成功的機率越小
（2）鴿群數(shù)量越大，發(fā)現(xiàn)敵害越早
（3）社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義]     及時訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識。 同時還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。課堂小結(jié)1、行為是指動物的動作，包括動物的爬行、奔跑、游水、飛行等方式。 2、動物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動和激素分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。 3、動物的有些行為是與生俱來的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，我們稱之為先天性行為，也稱為本能。 4、常見的動物的先天性行為有攝食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、社會行為以及遷徙、洄游等多種行為。    幫助學(xué)生掌握重點，  更加容易的學(xué)習(xí)。 板 書