初中科學(xué)浙教版八年級(jí)上冊第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)一等獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt

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第三章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
浙教版八年級(jí)上冊
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)（1） －－－神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程；掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)； 掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成；掌握大腦的組成及各自的功能；科學(xué)思維：通過讀圖理解神經(jīng)元的功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本 過程、大腦的功能與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；探究實(shí)踐：通過對具體信息的接受和傳導(dǎo)過程的分析，進(jìn) 一步明確神經(jīng)元的功能；態(tài)度責(zé)任：增強(qiáng)學(xué)生的唯物主義世界觀和科學(xué)態(tài)度。
新課導(dǎo)入
我們知道，植物在生長發(fā)育的整個(gè)過程中，都會(huì)受到環(huán)境中各種因素的影響，如光照、水分、溫度、重力等。 植物感受刺激并作出反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性。植物的感應(yīng)性主要兩種形式： 和 。
動(dòng)物和人體在生長發(fā)育的整個(gè)過程中，也會(huì)受到環(huán)境中各種因素的影響，也會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)。如，小鳥遇到敵害時(shí)會(huì)迅速躲避，駕駛員看見紅燈就會(huì)剎車等，這些感覺和反應(yīng)主要是由 來控制和調(diào)節(jié)的。
向性運(yùn)動(dòng) 感性運(yùn)動(dòng)
神經(jīng)系統(tǒng)
活動(dòng)：
1、兩人做好準(zhǔn)備（0刻度端朝下），測試者突然松開直尺，被測試者要僅用拇指和食指將尺夾住。 2、記錄被測試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做2次。 3、兩人對調(diào)角色，再重復(fù)上述活動(dòng)。 4、根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，求出3次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值，比較你與同學(xué)對刺激反應(yīng)的快慢情況。
測試自己對刺激反應(yīng)的快慢 （2人一組）
活動(dòng)
5、讓被測試者按2、4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時(shí)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，記錄；求出被測試者數(shù)數(shù)時(shí)夾住尺上與 0刻度距離的平均值。
6、被測試者閉上眼睛測試者在放開直尺的那一剎那喊“放”，給被測試者一個(gè)信號(hào)。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。
活動(dòng)討論

(1)如果__________________________________________，說明被測試者反應(yīng)越快；(2)在實(shí)驗(yàn)中每一測試都要重復(fù)3次的原因是_________________。(3)當(dāng)被測試者看到直尺下落時(shí)馬上抓住直尺，這一過程接受直尺下落信息的器官是_______。（4）比較開眼與閉眼兩次測試中，對刺激反應(yīng)較慢的是 ；說明 ；（5）比較數(shù)數(shù)與不數(shù)數(shù)兩次測試中，對刺激反應(yīng)較快的是 。以上活動(dòng)說明： 。
測試者抓到直尺的位置越靠近尺的下端
減小實(shí)驗(yàn)誤差
眼睛
閉眼
未數(shù)數(shù)
聽覺比視覺慢
①不同的人對刺激反應(yīng)快慢不同②同一個(gè)人不同情況下對刺激反應(yīng)快慢也不同③對刺激的反應(yīng)需要多器管協(xié)同作用，分心會(huì)使人反應(yīng)減慢④……
活動(dòng)討論
（6）上述活動(dòng)中，作出了反應(yīng)的那些器官分別起什么作用？說明： 。
神經(jīng)調(diào)節(jié)是一個(gè)連續(xù)過程，是許多器官協(xié)同作用的結(jié)果
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一、對刺激的反應(yīng)
1、對刺激的反應(yīng) 人們在感知環(huán)境中的刺激后，會(huì)迅速地做出相應(yīng)的反應(yīng)。（1）參與反應(yīng)的器官： 人體對刺激和反應(yīng)過程中，需要有許多的器官或組織參與，如眼、鼻、耳、皮膚、神經(jīng)、 腦、脊髓和運(yùn)動(dòng)器官等。（2）從感知刺激到作出反應(yīng)的流程： 接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→作出反應(yīng)。（3）人體對刺激的反應(yīng)，是一個(gè)連續(xù)過程，是許多器官協(xié)同作用的結(jié)果。（4）不同的人對刺激反應(yīng)的快慢都是不一樣的；不同情況下，同一個(gè)人對刺激反應(yīng)的快慢也是不一樣的。
神經(jīng)調(diào)節(jié)是快速而短暫的。
新知講解
二、信息的接受和傳導(dǎo)
1、神經(jīng)細(xì)胞： 神經(jīng)細(xì)胞（又稱神經(jīng)元）是神經(jīng)系統(tǒng)的的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。感光細(xì)胞、嗅覺細(xì)胞、味覺細(xì)胞等都屬于神經(jīng)細(xì)胞。 神經(jīng)細(xì)胞由細(xì)胞體和突起組成，突起又分為突起可分為樹突和軸突。
顯微鏡下的神經(jīng)元
新知講解
2、神經(jīng)細(xì)胞的功能： 神經(jīng)細(xì)胞的主要功能是接受刺激，產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮。 我們周圍的各種信息就是通過這些神經(jīng)元獲取并傳遞的。 神經(jīng)元通過接受、整合、傳導(dǎo)和輸出信息實(shí)現(xiàn)信息交換。
新知講解
多
只有一條
多分支，短而細(xì)。
粗而長，外有髓鞘
接受信息
傳導(dǎo)信息
樹突和軸突比較：
新知講解
3、神經(jīng)細(xì)胞的分布： 神經(jīng)細(xì)胞普遍分布于全身各大器官，如嗅細(xì)胞、味細(xì)胞等都是神經(jīng)細(xì)胞。 （1）嗅細(xì)胞： 在鼻黏膜上有嗅細(xì)胞，能接受氣味的變化
新知講解
（2）味覺細(xì)胞： 味蕾中有能接受化學(xué)物質(zhì)刺激的味覺細(xì)胞。
視頻：
神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能
（點(diǎn)擊圖片播放）
讀圖
神經(jīng)系統(tǒng)主要由哪幾部分組成？它們各有什么功能？
中樞神經(jīng)系統(tǒng)
腦脊髓
周圍神經(jīng)系統(tǒng)
腦神經(jīng)脊神經(jīng)
中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能： 周圍神經(jīng)系統(tǒng)功能：
傳導(dǎo)（傳入或傳出）信息
接收并處理信息、決定和啟動(dòng)相應(yīng)的反應(yīng)
新知講解
三、信息的處理：1、信息處理的器官： 人體中處理信息的器官是腦和脊髓。 腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分。2、神經(jīng)系統(tǒng)的組成：
新知講解
3、神經(jīng)系統(tǒng)的功能： 中樞神經(jīng)系統(tǒng)（腦和脊髓）的功能是接收、分析、綜合信息，并決定和啟動(dòng)相應(yīng)的反應(yīng)。 周圍神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)和脊神經(jīng)）的功能是傳遞信息（傳入、傳出）。
新知講解
四、中樞神經(jīng)系統(tǒng) （一）腦： 1、腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部分，腦分為大腦、小腦和腦干。 2、各部分的結(jié)構(gòu)、功能：
主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
特別發(fā)達(dá)，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，是人的思維器官。
腦干在大腦的下面，主要控制循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)
視頻：
大腦
（點(diǎn)擊圖片播放）
A、大腦的功能與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)特點(diǎn)：1）大腦特別發(fā)達(dá)，分為左右兩部分，分別具有管理人體不同部位的功能。2）大腦的表面稱為大腦皮層。大腦皮層凹凸不平，布滿深淺不同的溝或裂，溝裂之間隆起形成回。溝和回使大腦皮層的面積大大增加。3）大腦皮層是神經(jīng)元的細(xì)胞體高度集中的地方，有許多控制人身體活動(dòng)的高級(jí)中樞。
讀圖
1、觀察圖 3-16， 認(rèn)識(shí)腦的不同部位的功能。2、查找由眼、耳、鼻、舌等感覺器官所接收的信息進(jìn)行處理的功能區(qū)。
1）人的大腦皮層還能對語言和文字發(fā)生反應(yīng)，因而具有抽象、概括、推理、計(jì)算、想象等思維能力。2）語言中樞是人類特有的神經(jīng)中樞。
討論交流
大腦是人體中最復(fù)雜、最重要的器官。大腦的耗氧很高，如缺氧4 分鐘就會(huì)導(dǎo)致腦死亡。 大腦皮層的每個(gè)中樞持續(xù)活動(dòng)易產(chǎn)生疲勞，課間休息是讓語言中樞得到休息。 此外，我們還應(yīng)保證充足的睡眠，以免大腦產(chǎn)生疲勞，并注意營養(yǎng)，讓大腦的功能保持最佳狀態(tài)。
為什么上課上了一定時(shí)間后，要有課間休息？
B、小腦和腦干：1）小腦： 小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，如步行、奔跑等，并保持身體平衡。小腦損傷，會(huì)使人站立不穩(wěn)，行走搖晃，不能完成靈巧的動(dòng)作。2）腦干： 腦干在大腦的下面，主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，如呼吸、心跳、咳嗽等。 腦干無需任何意識(shí)的干預(yù)就能保持生命活動(dòng)功能的正常運(yùn)行。
新知講解
科學(xué)技術(shù)
新知講解
（二）脊髓：1、脊髓結(jié)構(gòu)： 脊髓是腦干的延續(xù)，位于脊 柱的椎管內(nèi)，呈扁圓柱形。 脊髓是由許多神經(jīng)元組成的，有許多低級(jí)神經(jīng)中樞。2、脊髓的功能： 脊髓有主要功能是傳導(dǎo)和反射。 脊髓除了能對身體內(nèi)外的刺激發(fā)生有規(guī)律的反應(yīng)外，還能把相關(guān)信息傳遞給大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間重要信息的傳遞通道。脊髓能完成一些軀體和內(nèi)臟的反射活動(dòng)，如排尿反射、縮手反射等。
新知講解
五、周圍神經(jīng)系統(tǒng) 1、周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成： 周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。 2、腦神經(jīng)： 腦神經(jīng)來自腦，共12對，主要支配頭部和頸部各個(gè)器官的感受和運(yùn)動(dòng)。 3、脊神經(jīng)： 脊神經(jīng)來自脊髓，共31對，主要支配身體的頸部、四肢及內(nèi)臟的感覺和運(yùn)動(dòng)。
課堂練習(xí)
1、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　?。? A．神經(jīng)元 B．反射 C．反射弧 D．神經(jīng)纖維
A
課堂練習(xí)
2、人的周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括（ ）A． 腦和腦神經(jīng) B． 脊髓和脊神經(jīng)C． 腦和脊髓 D． 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
D
課堂練習(xí)
3、下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。〢．能產(chǎn)生沖動(dòng)，但不能傳導(dǎo)沖動(dòng)B．由細(xì)胞體和突起構(gòu)成C．是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D．細(xì)胞核位于細(xì)胞體中
A
課堂練習(xí)
4、手偶然碰到針尖時(shí)，會(huì)立即縮回并感到疼痛。這說明脊髓具有的功能是（　　）A．傳導(dǎo) B．反射和傳導(dǎo) C．感覺 D．反射
B
課堂練習(xí)
5、下列有關(guān)人體的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（ ）A．神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的功能C．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞D．脊髓既具有反射功能，又具有傳導(dǎo)功能
A
課堂練習(xí)
6、下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成C．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位是神經(jīng)細(xì)胞D．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
A
課堂練習(xí)
7、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在以下三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與此表現(xiàn)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（ ） A． 大腦、小腦、腦干 B． 小腦、大腦、腦干 C． 小腦、腦干、大腦 D． 腦干、小腦、大腦
A
課堂練習(xí)
8、通過下列科學(xué)家的研究成果，認(rèn)識(shí)腦的功能，并以此指導(dǎo)我們的生活。研究成果一：切除小白鼠的大腦，小白鼠失去知覺，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，胃腸依然能夠消化。研究成果二：切除小白鼠的小腦，小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬得高而笨拙，吃食物時(shí)，嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
課堂練習(xí)
依據(jù)上述科學(xué)家的研究成果，回答下列問題：（1）“植物人”沒有意識(shí)、感覺和運(yùn)動(dòng)，可以判斷是____________損傷了。（2）“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感，可以判斷是____________發(fā)生了病變。（3）腦干主要控制人體的 。在體育課上，老師囑咐同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦，利用上述研究成果，請你作出解釋：________________。（4）浙江省新交通條例規(guī)定，自2019年1月1日始，電動(dòng)自行車駕駛者出行需戴安全頭盔，請簡述理由：________________________。
大腦
小腦
呼吸和心跳
腦干位于后腦
腦干位于后腦，腦干內(nèi)有呼吸、心跳等基本生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞
課堂總結(jié)
神經(jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)元組成）：傳導(dǎo)并處理信息的系統(tǒng)。
中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)
腦脊髓：
腦神經(jīng)脊神經(jīng)
神經(jīng)系統(tǒng)
大腦：小腦：腦干：
反射和傳導(dǎo)
動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
控制循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)
大腦皮層有許多功能區(qū)
不受意志控制
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；2、完成作業(yè)本中相應(yīng)內(nèi)容；3、完成學(xué)案中“課后鞏固”；4、預(yù)習(xí)“應(yīng)答性反應(yīng)和反射弧”、“條件反射和非條件反射”。