Unit 2 Can you swim? 【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1．幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中幾個(gè)關(guān)于動(dòng)作的單詞。2．通過提問讓學(xué)生感知句型What can you do?的含義。通過卡片游戲，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用I can ...來描述自己的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．詞匯：draw, write, jump, run, fly2．句型：What can you do? I can …【教學(xué)過程】Step1 Pre-task preparationsI.全身反應(yīng)活動(dòng)。說動(dòng)詞，全體學(xué)生起立，聽教師的指令，跟說一遍并做動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，最后一位站著的同學(xué)為勝者。T: Stand up, please.Ss: (stand up)T: Swim/Skate/Read/Dance/Paint/Sing/Walk/Pick flowers/...II.出示圖片，播放與句型I can…有關(guān)的兒歌錄音，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)句型。教師根據(jù)兒歌的內(nèi)容指向圖中的相關(guān)內(nèi)容。接著，讓學(xué)生跟讀兒歌。Ss: What can you see?I can see a tree.What can you hear?I can hear a bird.Step2 While-task proceduresI.邊說邊做動(dòng)作，引出動(dòng)詞run，讓學(xué)生聽清楚它的讀音，理解它在句中的意思。T: (mime walking) I can walk, (walk fast) I can walk very fast, (mime running) Look! I can run. Run.Ss: Run.T: Run. R-U-N, run.S: Run. R-U-N, run.用同樣方法教學(xué)Look and lean的單詞write, draw, jump和fly。II.出示五個(gè)動(dòng)詞的卡片，卡片正面是圖，反面是單詞。出示圖片時(shí)，要求學(xué)生看圖快速說出單詞；出示單詞時(shí)要求學(xué)生拼讀單詞，并做相應(yīng)的動(dòng)作。T: (show the picture for run)S1: Run.T: (show the word for write)S2: (mime writing) Write. W-R-I-T-E, write.III.在黑板上寫上What can you do? I can run.句型，讓學(xué)生跟讀。一邊做動(dòng)作，一邊用I can ...句型說一說。然后出示不同動(dòng)作圖片卡，讓每個(gè)學(xué)生抽一張，根據(jù)圖片用I can ...回答。T: (mime running) I can run. I can run fast.What can you do?SI: (pick the flashcard for run) I can run too.T: What can you do?S2: (pick the flashcard for write) I can write.IV.準(zhǔn)備單詞卡片若干，其中五張是本課剛學(xué)的單詞，其余的可以是學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過的單詞，如swim, read, sing, dance, paint, skate等。教師手持圖片，要求學(xué)生看圖造句，每位學(xué)生要注意聽前面同學(xué)所造的句子，造句時(shí)不要和前面同學(xué)的重復(fù)，看看誰能堅(jiān)持到最后，誰就是勝者。T: (show the flashcards for the verbs run, paint, swim, etc.)S1: I can run.S2:1 can paint.S3: My father can run.Step3 Post-task activitiesI.我畫你猜。在黑板的左半邊畫簡(jiǎn)筆畫，邊畫邊讓學(xué)生猜你在畫什么，學(xué)生猜中后，請(qǐng)他們上來在黑板的右半邊寫出相應(yīng)的單詞。完成句子You can…T: (draw on the blackboard) Guess. What can I do?S1: You can draw.S2: You can paint.T: (finish drawing) What can I do?S3: You can write a story.T: You're right!S3: (write the word write) You can write a story.然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上來畫畫，讓其他學(xué)生猜一猜，說一說。II.“臺(tái)風(fēng)”游戲。在黑板上畫一個(gè)九宮格，每格上面都貼有一張卡片，卡片后面的圖案有三種：一是臺(tái)風(fēng)的圖標(biāo)，拿到者扣2分；二是五角星圖案，拿到者加2分；三是二角形，拿到者不加分也不扣分。將學(xué)生根據(jù)班級(jí)座位分成四個(gè)大組，教師按組提問，回答正確后有機(jī)會(huì)猜卡片背后的圖案，學(xué)生猜后，教師翻開卡片，根據(jù)圖標(biāo)給每組打分?jǐn)?shù)。根據(jù)學(xué)生單詞的掌握程度，提問內(nèi)容可以分三個(gè)級(jí)別：第一級(jí)是看圖拼單詞或看圖說詞；第二級(jí)是看詞造句，如：I can skate.第三級(jí)是根據(jù)情景回答問題，如：What can you do?【板書設(shè)計(jì)】Unit2 Can you swim?What can you see?What can you do? I can…I can see a tree. 

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Unit 2 Can you swim?

版本： 滬教牛津版(六三制三起)

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