?第五
單元
?
基礎(chǔ)
?
復習




五年級下冊第五單元知識小結(jié)
一、易錯字
小嘎子(gǎ)
兩腮(sāi)
腳腕(wàn)
嚴監(jiān)生（jiàn）
破綻（zhàn）
顴骨（quán）
欺負(fu)
一叉一摟（lǒu）
揩眼淚（kāi）
絆倒（bàn）
橋墩（dūn）
諸親六眷（juàn）
隨便（biàn）
抖擻（sǒu）
揪?。╦iū）
鹐架（qiān）
鑄就（zhù）
扳倒（bān）
白漿(jiāng)
師傅(fu)
包袱(fú)
蘸水(zhàn)
發(fā)怔(zhèng)
露餡兒（lòu）
屏障（píng）
模樣（mú）
欺詐（zhà）
撓頭(náo)
剃頭(tì)
腳腕(wàn)
鑄造(zhù)
顴骨(quán)
難堪(kān)
捏住(niē)
屏息（bǐnɡ）

二、多音字
監(jiān) 　屏 挑 別 叉
露：lù不露聲色 lòu 露餡兒 刷：shuā刷漿 shuà刷白
模：mó模仿、模型 mú模樣、一模一樣 扎： zhā扎實 zā捆扎 zhá掙扎
三、形近字
仗(zhàng）打仗
摟（lǒu）摟抱
扳（bān）扳動
撓（náo）抓撓
杖(zhàng)拐杖
樓（lóu）樓房
板（bǎn）黑板
澆（jiāo）澆水
漿（jiāng）粉漿
喉（hóu）喉嚨
桶（tǒng)木桶
傅（fù）師傅
槳(jiǎng)劃槳
猴（hóu）猴子
涌（yǒng）涌出
搏（bó）搏斗
堪（kān）堪稱
餡（xiàn）露餡兒
怔(zhèng)發(fā)怔
詐（zhà）詐騙
湛（zhàn）湛藍
焰（yàn）火焰
征(zhēng)長征
炸（zhà）轟炸


四、近義詞
欺負→欺壓
趁勢→趁機
破綻→漏洞
挺脫→挺拔
結(jié)實→壯實
硬棒→硬朗
登時→頓時
規(guī)矩→規(guī)則
絕活→絕招
侵犯→侵略
扎眼→顯眼
難堪→尷尬
發(fā)怔→發(fā)呆
精神抖擻→精神煥發(fā)
天衣無縫→滴水不漏
五、反義詞
威嚴→慈祥
出色→平凡
一模一樣→迥然不同
半信半疑→深信不疑
清爽→污濁
清脆→沙啞
天衣無縫→漏洞百出
平平整整→坑坑洼洼
透亮→渾濁
侵犯→保衛(wèi)
手疾眼快→笨手笨腳
精神抖擻→無精打采
六、詞語搭配
①量詞
一塊疤
一盞燈
一個規(guī)矩
兩莖燈草
一面雪白的屏障

一袋煙
一屋人
一碗茶
一間屋子
一個小包袱
一身黑衣黑褲
②修飾詞
高等的車夫
直硬的背
鐵扇面似的胸
最出色的車夫
四四方方的小包袱
白得透亮
白得清爽
銜接得天衣無縫
不可侵犯的威嚴
如山般的形象
③動詞
使巧勁
占上風
塌了腰
合了襠
下冷絆子
殺好了腰
睜得滴溜圓
揩揩眼淚
伴著鼓點
和著琴音
七、詞語歸類
ABB式詞語:紅撲撲　稀溜溜　 軟綿綿　硬邦邦　脆生生
AABB 式的詞語：平平整整、干干凈凈、郁郁蔥蔥、密密麻麻
二、四字互為近義詞的詞語:手疾眼快 見多識廣　東奔西走　高瞻遠矚
一?一?式的詞語:一模一樣 一心一意　 一板一眼 　一唱一和
形容嚴密的詞語：天衣無縫、完美無、無懈可擊、渾然一體
描寫人物精神狀態(tài)的詞語:精神抖擻 氣宇軒昂 昂首闊步 容光煥發(fā) 斗志昂揚
八、句子積累
動作描寫：兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。
外貌描寫：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。
語言描寫：這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？”
神態(tài)描寫：旁邊的那個戴帽子的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。
心理描寫：完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。

單元課文知識梳理
第13課：《人物描寫一組》
1.人物動作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。老舍先生說：“只有描寫行動，人物才能站起來?！?《摔跤》一文側(cè)重動作描寫，把摔跤這個大動作，分解成十幾個具體的、連貫的“小動作”：“虎勢兒一站”“蹦來蹦去”“走馬燈似的轉(zhuǎn)”“三抓兩撓”“推拉拽頂”……表現(xiàn)嘎子靈巧機敏、爭強好勝?！盎輧阂徽尽?“走馬燈似的轉(zhuǎn)”，運用比喻，更生動表現(xiàn)嘎子的特點。
《摔跤》是小說《小兵張嘎》的片段，作者是徐光耀?！端印访鑼懥诵「伦雍托∨侄諆罕荣愃拥那榫?，刻畫了頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的小嘎子形象。
《他像一棵挺脫的樹》選自老舍的《駱駝祥子》，課文細致刻畫了祥子的外貌，表現(xiàn)了他身體健壯，淳樸自然，自信樂觀，積極向上的特點，表現(xiàn)了祥子旺盛的生命力。
《他像一棵挺脫的樹》“他”指祥子：善良純樸、健壯、熱愛勞動（外貌）
2.老舍先生說：“人物的外表要處，足以烘托出一個單獨的人格，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底?！薄端且豢猛γ摰臉洹访鑼懥讼樽拥纳聿?衣著-容貌，按照整體——局部的順序，無論身材的“很高很大”，還是還是描寫他“臉的精神”，都寫出了他身體結(jié)實硬棒，突出“挺脫”這一特點。
3.《兩莖燈草》選自吳敬梓的古典諷刺小說《儒林外史》，通過寫嚴監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴形象。主人公嚴監(jiān)生愛財如命
4.《兩莖燈草》運用了神態(tài)描寫，動作描寫，如“還把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭”“兩眼睜的的溜圓溜溜，把頭又狠狠搖了幾搖”這些語句將嚴監(jiān)生愛財如命的吝嗇鬼形象描寫的生動形象。
5.人物特點：小嘎子：聰明、機敏、爭強好勝、有心機。
祥子：結(jié)實，健壯，富有生氣。 嚴監(jiān)生：守財奴、吝嗇。
6.重點句子
?“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”
【動作描寫】從“跳、退、閃、脫、叉”一系列熟練的動作可以看出小胖墩兒經(jīng)常摔跤?！笆恰€是……”寫小胖墩兒讓小嘎子自己選摔跤方式，表明小胖墩兒也對自己的摔跤技術(shù)很自信。
?兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐（qiān）架似的對起陣來。
【比喻】“公雞鹐架”形象地寫出了兩人摔跤時的情景。
?起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。
【動作描寫】【比喻】“猴兒似的蹦來蹦去”寫出了小嘎子的靈活，他抓住小胖墩兒動作不靈活的弱點，想把他轉(zhuǎn)迷糊，以尋找進攻的時機?！翱傁胧骨烧?，下冷絆子”寫出小嘎子爭強好勝、機敏的特點。
?可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。
【動作描寫】“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子”這些描寫表明小胖墩兒摔跤時非常認真，沉著應對，絲毫不給小嘎子可乘之機，真是個摔跤的慣手??！
?兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。
【動作描寫】“推拉拽頂”表明小嘎子處在劣勢時，想了很多辦法，表現(xiàn)了他機敏、好勝的特點。
?二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。
【外貌描寫】寫祥子雖身材高大，但還顯出一種天真淘氣。破折號在這里表示解釋說明。
?看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！
【外貌描寫】【比喻】寫祥子的身材。“鐵扇面似的胸”“直硬的背”“多么寬，多么威嚴”突出了祥子身材高大、身體健壯的特點。
?是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。
【照應標題】【比喻】此處照應文章題目，將倒立的祥子比作一棵樹，“挺脫”一詞概括了祥子高大健壯、充滿活力的特點。
?嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
【細節(jié)描寫】嚴監(jiān)生奄奄一息，盡管如此，他還把手從被單里拿出來，“伸著兩個指頭”，這是為什么呢？給人留下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
?大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。
【神態(tài)描寫】【動作描寫】“兩眼睜的的溜圓……越發(fā)指得緊了”形象地反映了嚴監(jiān)生的動作不被大侄子和二侄子理解，內(nèi)心非常焦急。
?奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。
【動作描寫】“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”寫出了嚴監(jiān)生因在他家待了多年的奶媽也沒有猜對他的心思后內(nèi)心的失望。

7.問題探究
?《它像一顆挺脫的樹》第1段中有哪些你覺得新鮮的詞句？和同學交流你的理解與感受。
示例：看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！
“鐵扇面似的胸”運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出祥子的強壯?！爸庇驳谋场眲t用樸實的語言刻畫出祥子的背影?！岸嗝磳?，多么威嚴！”是對祥子寬厚肩膀的贊嘆。這些描寫生動地刻畫出了祥子的健壯。
?【提取信息]從本文的哪些描寫中能感受到祥子“像一棵挺脫的樹”？
從“很大很高”“鐵扇面似的胸”“直硬的背”“結(jié)實硬棒”等詞句可以感受到祥子體格的健壯；從“頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的”可以感受到祥子的精氣神十足。從這些細致的外貌描寫中，我感受到了祥子的健壯與活力，“像一棵挺脫的樹”。
?【內(nèi)容探究】嚴監(jiān)生伸出兩個手指的動作表現(xiàn)了他當時怎樣的內(nèi)心活動？
嚴監(jiān)生在奄奄一息的時刻，看到燈盞里點著兩莖燈草，覺得浪費，伸出兩個手指示意家人不要點著兩莖燈草。
?【內(nèi)容探究】讀下面的句子，猜測嚴監(jiān)生當時的心理活動。
①他就把頭搖了兩三搖。
②他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。
③他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。
④（嚴監(jiān)生）點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
①不是！你看那燈盞里點了兩莖燈草，該費多少油啊！
②侄子怎么如此愚笨，連我的意思都不明白，真讓人著急。我指的是那兩莖燈草！
③奶媽，虧你在我們家待了這么多年，連我的這點兒心思都不懂，我真是太失望了。
④終于挑滅了一莖，我最后的心愿終于了了。
?【寫法探究】作者為什么要逐一描寫嚴監(jiān)生的親屬猜不對他的心思？
通過親屬都猜不對他的心思來突出嚴監(jiān)生的吝嗇不是常人所能理解的，從而刻畫出嚴監(jiān)生視財如命的吝嗇鬼形象。

第14課：《刷子李》
1.《刷子李》選自馮驥才的短篇小說集《俗世奇人》，課文以刷子李的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧。刷墻技藝高超的刷子李。
《刷子李》通過寫“刷子李”刷漿時必穿一身黑，刷完身上沒有一個白點的故事，贊揚了“刷子李”技藝高超，告訴人們本事是靠勤學苦練得來的。
2.刷子李被稱為“俗世奇人 ”,他的絕活是 刷墻時黑衣上沒有一個白點 。
啟示：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。真本事是精益求精、勤學苦練得來的。
3.刷子李是個技藝高超的人。如 “刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿，但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白的透亮，白得清爽?！薄芭九韭暲?，一道道漿，銜接的天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！?
4. 刷子李是一個充滿自信的人?！八{時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點““只要身上有白點，白刷不要錢?！?
5.重點句子
?干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
【外貌描寫】【動作描寫】【照應】對刷子李穿著的描寫，與課文開頭介紹的刷子李刷墻的規(guī)矩相照應，表明關(guān)于刷子李的傳說似乎一點兒都不假。刷子李用這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出他對自己手藝的自信和自豪。
?一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。
【反問】【側(cè)面描寫】寫常人很難做到粉漿一滴不掉。用反問句強調(diào)屋頂?shù)碾y刷，從側(cè)面突出了刷子李技藝的高超。
?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
【動作描寫】這句話是對刷子李刷墻時動作的描寫。兩個“悠然”表現(xiàn)了他刷墻時的輕巧，“如同伴著鼓點，和著琴音”表現(xiàn)了他刷墻時的節(jié)奏感。動作如此嫻熟，表現(xiàn)了刷子李刷墻技藝的高超。
?啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
【比喻】寫刷子李刷好墻后的效果。他刷過去的墻平整、雪白，像“一面雪白的屏障”，刷子李高超的技藝躍然紙上。
?刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。
【側(cè)面描寫】以曹小三的所見側(cè)面突出了刷子李的名不虛傳?！熬尤弧北硎境龊跻饬?，寫出了曹小三內(nèi)心十分驚訝。
?他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
【心理描寫】寫曹小三親眼看到師傅高超的技藝后，內(nèi)心無比震撼，因而他覺得師傅身上的黑衣服具有強大的威懾力。實際上，是師傅憑借高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。
?當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。
【心理描寫】【比喻】寫曹小三看到師傅身上有白點時萬分失望的心理。“如山般的形象轟然倒去”生動形象地寫出了在曹小三心里師傅剛樹立起來的高大形象瞬間消失。
?刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”
【語言描寫】寫刷子李對徒弟的教導，突顯了他對自己高超技藝的自信。
?曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢?！局攸c】
這句話含有多重意思：一是刷子李的絕活，如果沒有親眼看見，就難以相信是真的，說明刷子李技藝高超。二是刷子李有此絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨煉的結(jié)果。三是刷子李的所言所行深深地震撼了曹小三，使他感觸很深、收獲很多。

6.問題探究
?為什么說“刷子李”是個“奇人”？
①規(guī)矩奇特。a、刷墻時必穿一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。b、刷完之后，只要身上有白點，白刷不要錢。c、一天只刷一間屋子。d、每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。
②動作嫻熟。手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
③效果非凡。刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。
?【寫法探究】文章把曹小三尋找刷子李身上白點的過程寫得一波三折，讀讀第6-9自然段，說說經(jīng)過了哪些“波折”和這樣寫的好處。
波折：當曹小三在師傅身上連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)時，對師傅充滿崇敬；當他瞧見師傅褲子上出現(xiàn)一個黃豆大小的白點時，不禁質(zhì)疑師傅的名聲；當?shù)弥c原來是褲子上的小洞透出的白襯褲時，他不由得對師傅的高超技藝佩服得五體投地。
好處：用曹小三的舉止和心理活動串起整個故事情節(jié)，曹小三的種種反應，側(cè)面突出刷子李的高超技藝名不虛傳。
?【內(nèi)容探究】你認為曹小三見到聽到學到的分別是什么呢？
見到的是師傅的高超技藝，聽到的是師傅的教導，學到的是別人一輩子也不一定能明白的道理：要勤學苦練，學好本事，只有自己有了真本事，才能不用在意別人的眼光，擁有自己的尊嚴。

單元高頻考點
1.《人物描寫一組》：①考查《摔跤》中對小嘎子和小胖墩兒的動作描寫，及小嘎子機靈的特點；②考查《他像一棵挺脫的樹》中對祥子的外貌描寫及其健壯、精氣神十足的特點；③考查《兩莖燈草》中對嚴監(jiān)生的動作描寫及其吝嗇的特點。
2.《刷子李》：①考查第6－11自然段中曹小三對師傅由崇敬到質(zhì)疑再到佩服的心理變化過程；②考查本文通過寫曹小三的反應側(cè)面表現(xiàn)刷子李技藝高超的描寫方法。
3.習作例文、習作：考查寫人的方法，即選擇典型事例，通過對人物語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等的描寫，具體表現(xiàn)人物的特點。


一、 積累運用
1．看拼音，寫詞語。
shuāi jiāo???pào zhàng???shāng bā???hóu long??

shī fu??? zhàng ài???niǔ niē???nán kān

2．下面各組詞語中，有錯別字的一組是（????）
A．挺脫????肢體??????銜接???????手急眼快
B．威嚴????喉嚨??????包袱???????半信半疑
C．難堪????轟然???????屏障??????天衣無縫
D．無疑????格局??????揩眼淚?????膀大腰粗
3．本單元課文中鮮活的人物給我們留下了深刻的印象,那怎樣才能寫好一個人物呢？下列說法不正確的一項是（??）
A．要寫出人物的特點，做到細致觀察，掌握一些寫人的基本方法。
B．選用最能表現(xiàn)人物特點的典型事例，把它寫具體。
C．用多種方法表現(xiàn)人物的特點,運用多個事件，越詳細越好，面面俱到，人物更豐滿。
D．可以描寫周圍人的反應,采用間接的手法寫出人物的特點。
4．下面句子所運用的描寫方法，分析有誤的一項是（??）
A．兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了-起。（動作描寫）
B．奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀念?！保ㄉ駪B(tài)描寫、語言描寫）
C．他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。（心理描寫）
D．（他）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。（外貌描寫）
5．把下面表示“看”的詞語填到相應的句子中，正確的一項是（ ）
①盯著??②搜索??③掃一眼???④瞧瞧??⑤注視
（1）曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細（ ）刷子李的全身。
（2）他怕師傅難堪,不敢說，也不敢看,可忍不住還要（ ）
（3）你再仔細（??）吧。
（4）小守門員和觀眾們緊緊（ ）球場中的足球。
（5）只見他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地（??）著前方。
A．②③④⑤① B．②③④①⑤ C．②④③①⑤ D．②④③⑤①
6．給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
1．自此，嚴監(jiān)（jiān??jiàn）生的病一日重似一日，再不回頭。
2．你以為師傅的能耐有假，名氣有詐（zà??zhà），是吧。
3．雖然肢體還沒被年月鑄（zhòu??zhù）成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了。
4．總想使巧招，下冷絆（bàn pàn）子，仿佛很占了上風。
7．選詞填空（填序號）
A．精神抖擻????????B．仰面朝天??????C．手疾眼快??????D．天衣無縫
（1）小嘎子____很想與眼前的高手一比高低。
（2）咕咚一聲，小嘎子摔了個____。
（3）魔術(shù)師____，趁你不注意就變化了碗里的東西。
（4）他說的話____，我找不出任何破綻。
8．下列句子表現(xiàn)了人物怎樣的特點？請把答案的序號填在括號里。
①富有心計??②?愛財如命??③技藝高超??④好奇天真??⑤盡職盡責
（1）他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢( )???????????????????
（2）他總想使巧招，下冷絆子。( )?
（3）只見他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。( )
（4）他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。( )??
（5）“那么我也可以寄信給好朋友嗎？”… “就拿這樣的信封寄嗎？ ”… “到哪兒去寄呢？” ( )
9．給下列句子中的破折號選擇正確的用法。（只填字母）
A．補充說明或意思遞進???B．聲音的延長???C．話語的中斷???D．提示下文
1．可是他已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。( )
2．臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。( )
3．刷子李忽然朝他說話：“傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了。( )
10．按要求完成句子練習。
1．這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。（縮句）

2．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往，上一舉，誰能一滴不掉？（改成雙重否定句）

3．可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽?br /> 第一句話從__________（正面??側(cè)面）描寫了刷子李刷墻，第二句話從__________（正面??側(cè)面）描寫了刷子李刷墻，從中可以體會出________________。
4．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤……
這句話是對祥子____________的描寫。結(jié)合課文可知，這樣寫的好處是

【答案】
1．摔跤 炮仗 傷疤 喉嚨 師傅 障礙 扭捏 難堪
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“摔、疤、喉、傅、堪”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2．A
【詳解】本題考查的是字形易錯字，注意平時對易錯字的積累和識記。
本題中有錯別字的是A項，手急眼快——手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事機警、敏捷。
3．C
【詳解】本題考查人物描寫方法。
寫人的基本方法可以總結(jié)為：①要選取典型的事例，把它寫具體；②運用多種描寫方法來表現(xiàn)人物的特點，如：動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。③通過描寫周圍人的反應，間接寫出人物的特點。
C.錯誤，不是事件寫得越詳細越好，也不需要面面俱到，而是選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例，把它寫具體。
4．B
【詳解】考查描寫方法的辨析。
A.正確?！稗D(zhuǎn)、揪”是動作描寫。
B.有誤。從“奶媽抱著哥子插口道”中的“抱”可知，運用了動作描寫；從后面說的話可知，運用了語言描寫。
C.正確?！罢嬗X得”是心理描寫。
D.正確。“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮”是外貌描寫。
5．B
【詳解】本題考查選詞填空。
（1）根據(jù)句意，曹小三借倒水點煙的機會，用目光仔細搜索刷子李，因此選擇“搜索”。
（2）他不敢看，可忍不住還要瞄一眼，因此選擇“掃一眼”。
（3）讀句子可知要再仔細看一看，因此選擇“瞧瞧”。
（4）守門員和觀眾們的目光都在球場中的足球身上，因此選擇“盯著”。
（5）他目光警惕地注視著前方，因此選擇“注視”。
排列下來為：②③④①⑤，因此選擇B。
6．1．Jiàn 2．Zhà 3．Zhù 4．bàn
【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，先審題，題目要求是“選擇正確的讀音畫‘√’”，按照題目要求選擇正確讀音。認真讀一讀加點字詞，讀準字音，注意區(qū)分形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母、平舌音翹舌音、前鼻音后鼻音的區(qū)別，平時要多讀、多練，嚴格要求自己讀準字音。
嚴監(jiān)生：yán jiàn shēng
有詐：yǒu zhà
鑄成：zhù chéng
下絆子：xià bàn zǐ
7． A???? B???? C???? D
【詳解】本題考查了學生選詞填空的能力。
選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。
A．精神抖擻：形容精神振奮，飽滿。
B．仰面朝天：臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。
C．手疾眼快：形容做事機警敏捷。
D．天衣無縫：形容事物(多指詩文、話語等)嚴密。沒有一點兒破綻。
（1）結(jié)合語境選“精神抖擻”；
（2）結(jié)合“摔”可知選“仰面朝天”；
（3）結(jié)合“趁你不注意就變化了碗里的東西”選“手疾眼快”；
（4）結(jié)合“找不出任何破綻”選“天衣無縫”。
8． ③???? ①???? ⑤???? ②???? ④
【詳解】本題考查分析人物的性格特點。
可以根據(jù)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從而把握人物性格特點。
（1）從“只要身上有白點，白刷不要錢?！笨芍⒆永罹哂懈叱募妓嚒?br /> （2）冷絆子：比喻暗中耍弄手段陷害別人的行為?？芍莻€富有心計的人。
（3）從“膝蓋磕破了也毫不在意?！笨芍莻€盡職盡責的人。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，“那手只是指著不動”是指嚴監(jiān)生指著兩莖燈草，想要滅掉一莖，他是個愛財如命的人。
（5）這三個問句能反映出他好奇天真的性格。
9．A???? A???? D
【詳解】本題考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。
1．從“可是他已經(jīng)像個成人了??一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人”可知，破折號表示補充說明。
2．從“一塊不小的疤??小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口”可知，破折號表示的是補充說明。
3．從“傻小子，你再仔細瞧瞧吧??”可知，破折號表示的是提示下文。
10．衣服有威嚴???? 屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰都不能一滴不掉。???? 正面???? 側(cè)面???? 刷子李刷墻技藝高超???? 外貌???? 生動具體地體現(xiàn)出祥子身體健壯、樸實憨厚的特點
【詳解】本題考查學生按要求改寫句子的能力。
1．本題考查縮句，縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。保留“著”、“了”、“過”表示動作進行的程度的詞。
根據(jù)縮句步驟“的”前面的“這身黑色”和“神圣不可侵犯”都是定語刪掉，“種”是定語要刪掉。
2．本題考查反問句改為雙重否定句。
變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。
根據(jù)步驟將“誰能”改為雙重否定詞“誰都不能”。句末的問號改為句號。
3．本題考查學生對正面描寫和側(cè)面描寫的理解。正面描寫：就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。側(cè)面描寫：是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。
分析句子“可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿?！笨芍窃谡婷鑼懰⒆永钏⑴e刷子刷墻；第二句“但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽?！边@句是通過刷過的屋頂效果側(cè)面描寫出刷子李刷墻技術(shù)的高超。
4．本題考查學生對描寫方法的理解和作用。描寫方法一般包括人物描寫和環(huán)境描寫，在人物描寫中常用語言、動作、神態(tài)、外貌等描寫手法。
分析句子通過“頭、眼、鼻子、眉、頭上、腮、脖、臉上、顴骨”等詞可知是人物的外貌描寫。通過對課文內(nèi)容的理解，樂意分析出人物描寫的好處就是生動形象的把祥子身體健壯、性格樸實憨厚描寫出來。


二、 課內(nèi)閱讀
（一）（2022春·五年級單元測試）閱讀理解。
摔跤（節(jié)選）
起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，A．圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。B．兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

1．選段中的加點字寫出了小嘎子動作的____?！癬______”說明小嘎子摔跤壓根兒沒想以實力相抗，由此可見他具有______的特點。
2．選段中“_____”這些動作是小嘎子處于劣勢時積極開動腦筋想的辦法，突出了他______的特點，同時還可以感受到他______的心理。
3．選段中A、B兩處畫“　　”的部分，A處生動地寫出了小嘎子_____的性格特點；B處形象地寫出了兩人_________________。
4．想象一下，小嘎子摔了個仰面朝天后會想些什么？



【答案】
1．靈活???? 欺負（或總想）???? 爭強好勝????
2．推拉拽頂???? 靈活、機智???? 沉不住氣????
3．爭強好勝、機敏、富有心計???? 誰也不輕易下手，都想抓住對方的破綻后再動手????
4．我一定要把他推倒。
【解析】
1．本題考查了對詞語的理解。文中“猴兒似的蹦來蹦去”是通過摔跤時的動作描寫，突出人物的特點活靈活現(xiàn)。特別是對嘎子動作的描寫，更是突出了他的頑皮、機敏和可愛?！翱傁搿闭f明小嘎子摔跤壓根兒沒想以實力相抗，由此可見他具有爭強好勝的特點。
2．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。
由文中“小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動?！笨芍?，小小嘎子處于劣勢時積極開動腦筋想的辦法，突出了他靈活、機智的特點，同時從“鉤”還可以感受到他沉不住氣的心理。
3．本題考查了對描寫手法的理解。A處從“蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子”等詞可以看出描寫了人物的動作、心理描寫，寫出了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，從“總想使巧招、小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿”等詞語讓我們認識了一個爭強好勝、富有心計、頑皮的嘎子。B處“轉(zhuǎn)了三四圈”“終于”形象地寫出了兩人誰也不輕易下手，都想抓住對方的破綻后再動手。
4．此題考查對人物形象的理解和分析，在解答時可以從人物的動作、語言等分析人物形象，注意表達清楚，正確分析人物形象。
圍繞小嘎子的性格特點展開合理的想象即可。

（二）（2022春·五年級單元測試）閱讀與理解。
他像一棵挺脫的樹（節(jié)選）
他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

5．用“________”畫出文段中承上啟下的句子。
6．用“∥”把文段分為三層，并概括出每層的主要內(nèi)容。
第一層：___________________________________
第二層：___________________________________
第三層：___________________________________
7．“臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口”一句中的破折號的作用是（????）。
A．表示聲音斷斷續(xù)續(xù) B．表示意思轉(zhuǎn)折 C．表示解釋說明 D．表示聲音的延長
8．文段選自老舍的《駱駝祥子》，文中的“他”有什么特點？作者是從哪幾個方面來細致刻畫的？



【答案】
5．他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。????
6．第一句話為第一層；第二句話為第二層；其他部分為第三層。
第一層：這是中心句，總寫祥子的臉上充滿精神。
第二層：通過對祥子外貌描寫，突出了祥子很有精神的特點。
第三層：生動形象地展示了一個健壯、結(jié)實、硬朗的祥子形象????
7．C????
8．健壯結(jié)實，富有活力；從頭部、腮部臉部和倒立時身體的樣子等方面來細致刻畫的
【分析】
5．本題主要考查找中心句的能力。
中心句：最能概括文章中心內(nèi)容，最能表達文章中心思想的句子。作用：一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用；一般在段的中間的中心句起承上啟下作用；一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用；起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。
6．本題主要考查對文章的理解與概括能力。
第一層：第一句話。主要寫祥子可愛的原因。
第二層：第二句話。運用了外貌描寫，主要寫精神在祥子身上的體現(xiàn)。
第三層：第三句話至第五句話。主要寫祥子他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，進城了也不忘鍛煉身體，生動形象地展示了一個健壯、結(jié)實、硬朗的祥子形象。
7．本題主要考查標點符號。
破折號的作用：首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折和聲音延長等。這里是用來解釋說明為什么顴骨與右耳之間有一塊不小的疤。
8．本題主要考查分析人物形象。
第一層：第一句話。祥子很可愛。
第二句話。運用了外貌描寫，寫出了祥子的精神、利落等等。關(guān)鍵句子“頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的”。
第三層：第三句話至第五句話。主要寫出了祥子的健壯、結(jié)實、硬朗的祥子形象。關(guān)鍵句子“他還能頭朝下，倒著立半天?！?br />
（三）（2021春·四川巴中·五年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀
兩莖燈草
自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

9．文段節(jié)選自我國古典諷刺小說《___________________》，作者是清代的_________________。
10．請聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。
（1）故此：_____________________??????（2）揩揩：________________
11．用“﹏﹏﹏”畫出表示嚴監(jiān)生動作的詞句。
12．“嚴監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！贝藭r的嚴監(jiān)生可以用一個成語概括：___________________________。
13．作者寫嚴監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣其作用是（?????）
A．嚴監(jiān)生有極強的求生欲望 B．突出嚴監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財產(chǎn)
C．體現(xiàn)只有趙氏才真正了解他 D．用夸張的手法表現(xiàn)嚴監(jiān)生的吝嗇
14．你認為嚴監(jiān)生是一個什么樣的人？



【答案】
9．儒林外史???? 吳敬梓????
10．因此???? 擦擦????
11．嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
他就把頭搖了兩三搖。
他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。
他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。
眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。????
12．死不瞑目????
13．D????
14．嚴監(jiān)生是一個愛財勝過生命的守財奴。
【解析】
9．本題考查文學常識。
由故事中人名嚴監(jiān)生可知出自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者是吳敬梓。
10．本題考查理解詞語意思。
（1）由句子“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此紀念”可以推測，“故此”的意思是因此。
（2）由句子“趙氏慌忙揩揩眼淚”可以推測，“揩揩”的意思是擦擦。
11．本題考查根據(jù)要求篩選句子。
題干要求畫出表示嚴監(jiān)生動作的詞句，可定位到句子“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一 進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”、“他就把頭搖了兩三搖”、“他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”、“他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”、“眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”。
12．本題考查成語運用。
“嚴監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”這句話是說嚴監(jiān)生臨死前還有未了的事情，不能安心離開，可用成語“死不瞑目”概括。
13．本題考查對文章內(nèi)容的理解。
通過《儒林外史》的相關(guān)章節(jié)可知，作者塑造的嚴監(jiān)生是一個十分吝嗇的人，本文寫他臨終為兩根燈草不肯斷氣也是為了突出他的吝嗇形象，故選D。
14．本題考查對人物形象的把握。
通讀全文可知，嚴監(jiān)生臨死之前還因為多點了一莖燈草而死不瞑目，可見他是一個愛財勝過生命的守財奴。

（四）（2022春·全國·五年級專題練習）課內(nèi)閱讀。
刷子李（節(jié)選）
一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸（????）了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和（????）著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜（????）接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏（ ）障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

15．給文中加點的字注音，寫在文中的括號里。
16．聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。
天衣無縫：
悠然：
17．文中畫線句子使用了________的修辭手法，照樣子仿寫一句話。



18．這段話描寫了刷子李________的情景，先寫了刷墻時的________，接著寫了刷后的效果，前后映襯，反映了刷子李的________。這屬于________（A．正面描寫????????B．側(cè)面描寫）。
19．“刷子李”為什么能把墻刷得好，而且一塵不染呢？說說你的看法。



【答案】
15．zhàn????hè????xián???píng????
16．形容事物周密完善，找不出什么毛病。文中指刷子李刷的每道漿銜接完美，粉刷技藝高超。???? 悠閑的樣子。文中指刷子李刷墻悠然自得。????
17．比喻???? 天上的星星就像小朋友的小眼睛一樣明亮。????
18．刷墻???? 動作???? 技藝高超???? A????
19．熟能生巧，練就一身過硬的本領(lǐng)。
【分析】
15．本題考查了學生的注音能力。
結(jié)合所學拼音知識，正確拼讀后寫出拼音即可。
蘸，拼音zhàn，用物沾染液體的意思。
和，拼音：hè，和諧地跟著唱，依照別人詩詞的題材和體裁做詩詞。
銜接，拼音：xián jiē。
屏障，讀音：píng zhàng，指屏風或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義。
16．本題查了理解詞語。
結(jié)合上下文理解即可。
①無天衣縫：比喻事物沒有一點破綻。結(jié)合“啪啪聲里，一道道漿，銜（????）接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏（????）障”理解即可。
②悠然：悠閑的樣子。結(jié)合“只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和（????）著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽”理解即可。
17．本題考查修辭手法辨析和仿寫句子。
比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。學生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。
句子運用比喻的修辭手法，把墻面比作屏障。
作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。
例句是比喻句，學生仿寫一句比喻句即可，答案不唯一。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
18．本題考查內(nèi)容理解。
這段話運用了正面描寫，描寫了刷子李刷墻的情景，作者先抓住刷子李的動作進行細致描寫，接著寫了刷后的效果，前后映襯，反映了刷子李的他技藝高超。
19．本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合上下文理解，從刷子李刷墻時的動作及刷墻效果可知，“刷子李”之所以能把墻刷得好，還一塵不染是因為熟能生巧，練就一身過硬的本領(lǐng)。


三、 拓展提升
（一）（2021春·重慶永川·五年級統(tǒng)考期末）讀下面的短文，完成后面的練習。
小兵張嘎奪槍記
嘎子剛走到院門口，猛然看見兩個鬼子，東張西望地朝這邊走來。嘎子心想：不好，區(qū)隊長他們還在屋里呢。要是沒準備，雙方照了面，一交火，把村里的鬼子都招來就不好辦了。
嘎子眼珠子一轉(zhuǎn) 快步上前 橫在院門口 說 你們想干什么
一個鬼子晃了晃手中的長槍，齜牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開，他們要進院里去。嘎子故意放大聲音說：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”
鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。嘎子見攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個太君，非要上咱們家來！”
鬼子們氣勢洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)現(xiàn)走在后面的鬼子是個官兒，腰間挎著一支手搶。嘎子的眼睛一下子亮了起來。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘠子一直希望能得到一支槍，給奶奶報仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。
兩個鬼子撞開屋門，闖了進去。一進屋，他們就像餓狼似的東翻西找，驚動了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來往外跑。鬼子兵連忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最后一頭鉆進西屋的門簾子里面去了。
鬼子兵上前一挑簾子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他嚎叫一聲，翻身栽倒在地。原來區(qū)隊長和戰(zhàn)士們剛才聽見了嘎子在院子外的喊叫，已經(jīng)做好了準備。
鬼子官見勢不妙，哇呀一聲，轉(zhuǎn)身就跑。
嘎子正站在院門口，見鬼子官往外竄，急忙把門一關(guān)。鬼子官的一條腿被絆了一下，身子一栽，跌在了石階上。他一邊在地上滾著，一邊往外掏那把手槍。
戰(zhàn)士們從屋里沖了出來。隨著啪的一聲槍響，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙抓起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來了。嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來。鬼子官一翻身把嘎子踹開，想去奪槍。區(qū)隊長一甩手，又補了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動了。
隨著一片沖殺聲，反攻開始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖向了大街。鬼子們紛紛四下逃散，有的被擊倒了，有的舉手投降……
嘎子緊緊地跟在部隊后頭，不時回轉(zhuǎn)身來，得意地比試著他剛從鬼子身上奪來的新槍，東瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出叭叭的聲音。他的臉上，洋溢著一種無比興奮的神情。

20．給文中劃線的句子加上標點符號。
21．聯(lián)系上下文，推想下列詞語的意思。
洋溢：
見勢不妙：
22．按照故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補充完整，再概括故事的主要內(nèi)容
渴望手槍——( )手槍——( )手槍
主要內(nèi)容：

23．文中的嘎子為什么希望有一支手槍？



24．讀下面的句子，回答括號里的問題。
（1）嘎子故意放大聲音說：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”（嘎子為什么要放大聲音說？為什么要說家里有病人？）


（2）他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。（你從加點部分體會到嘎子怎樣的內(nèi)心？）


（3）嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來。（從這一連串的動作描寫中，你體會到一個怎樣的嘎子？）


25．短文表達了作者怎樣的思想感情？



【答案】
20．， ， ， ：“??？”????
21．指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。???? 看到形勢不好。????
22．奪???? 比試???? 鬼子來搜查時，小兵張嘎不畏強敵，從鬼子手中奪下手槍。????
23．自從奶奶被鬼子殺害以后，嘠子一直希望能得到一支槍，給奶奶報仇。????
24．嘎子放大聲音說話是為了提醒屋里的區(qū)隊長和戰(zhàn)士們，說家里有病人是為了嚇唬鬼子，讓鬼子不敢進入屋里。???? 體會到嘎子非常渴望得到那支手槍。???? 體會到一個機智勇敢、不畏強敵的嘎子。????
25．表達了作者對嘎子機智勇敢、不畏強敵的贊揚之情。
【分析】
20．本題考查標點符號的運用。
“嘎子眼珠子一轉(zhuǎn)”、“快步上前”、“橫在院門口”與“說”之間句子一般性停頓，使用逗號?！罢f”后面是嘎子說的話語，后面應使用冒號加前雙引號，“你們想干什么”是疑問句，后面使用問號加后雙引號。
21．本題考查詞語的解釋。
洋溢：指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。在文中指嘎子的臉上流露出無比興奮的神情。
見勢不妙：看到形勢不好。在文中指鬼子官看到形勢不好，想要逃跑。
22．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。
首先應該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對于內(nèi)容重點則要根據(jù)每個重點段內(nèi)容具體概括。
文中圍繞“手槍”展開故事情節(jié)：鬼子來搜查，嘎子發(fā)現(xiàn)后就巧妙地與鬼子周旋，偶然發(fā)現(xiàn)了鬼子官腰間掛著的手槍；然后，嘎子勇敢地與鬼子爭斗，從鬼子官手中奪到手槍；奪到槍后，嘎子興奮地比試手槍?？筛爬椋嚎释謽尅獖Z——比試手槍。
23．本題考查文中內(nèi)容的理解。
由“自從奶奶被鬼子殺害以后，嘠子一直希望能得到一支槍，給奶奶報仇?！笨芍鸢?。
24．本題考查句子的理解與分析。
（1）由“嘎子心想：不好，區(qū)隊長他們還在屋里呢。要是沒準備，雙方照了面，一交火，把村里的鬼子都招來就不好辦了。”可知，嘎子放大聲音說話是為了提醒屋里的區(qū)隊長和戰(zhàn)士們，說家里有病人是為了嚇唬鬼子，讓鬼子不敢進入屋里。這句話表現(xiàn)出嘎子聰明、有心計的特點。
（2）“目不轉(zhuǎn)睛”的意思是指眼珠子一動不動地注視。形容注意力集中。表現(xiàn)出嘎子迫不及待地想馬上得到那把手槍的心情，所以眼睛直直地盯著他。
（3）“嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來。”這句話寫出了嘎子從鬼子手中奪槍的過程，這一連串的動作描寫，表現(xiàn)出嘎子機智勇敢、不畏強敵的性格特點。
25．本題考查文章表達的思想感情。
要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上思考作者的心寫作目的，分析作者所要表達的情感。
本文以“槍”為線索，按照“發(fā)現(xiàn)手槍”、“奪手槍”、“比試手槍”的順序，生動的敘述了抗日戰(zhàn)爭時期，小兵張嘎不畏強敵，從鬼子手中奪下手槍的故事，表達了作者對嘎子機智勇敢、不畏強敵的贊揚之情。

（二）（2022春·陜西渭南·五年級統(tǒng)考期末）拓展閱讀。認真閱讀短文，按要求做題。
蘇七塊
蘇大夫本名蘇金傘，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。
（A）他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢，（B）手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。
人有了能耐，脾氣也怪了。蘇大夫有個特殊的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做“蘇七塊”。
蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。
牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去方便，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。
過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴?br /> 今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”
華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。

26．根據(jù)提示，概括短文講述的這個一波三折的故事。
車夫求醫(yī)無錢——( )——( )
27．蘇大夫“特殊的規(guī)矩”是___________________。
28．畫“ ”的句子（A）是對蘇大夫的 _____________描寫，表現(xiàn)了他______________ ；句子（B）是對蘇大夫的_________________描寫，表現(xiàn)了他________________。
29．短文中有幾處通過描寫周圍人反應，間接表現(xiàn)人物特點的句子，請你用“ ”畫出一處，并寫出你的理解。



30．短文的主人公“蘇七塊”和課文中“刷子李”一樣，都是馮驥才的小說《俗世奇人》中的人物，請結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，概括出兩個人物身上的“奇”分別表現(xiàn)在哪些方面？
刷子李：

蘇七塊：

【答案】
26．華大夫暗中相助???? 蘇七塊贈藥退錢????
27．凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理????
28．外貌???? 精明干練???? 動作???? 醫(yī)術(shù)精湛????
29．一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。
側(cè)面表現(xiàn)蘇七塊執(zhí)著于自己的規(guī)矩，是個極其有原則的人。????
30．穿著奇、效果奇、規(guī)矩奇、動作奇。???? 醫(yī)術(shù)奇、外形奇、規(guī)矩奇、為人處世奇。
【解析】
26．本題考查概括文章內(nèi)容。
結(jié)合文章內(nèi)容“牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去方便，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌?！笨芍A大夫暗中相助。
結(jié)合文章內(nèi)容“當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅??！薄芭R出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放?！笨芍K七塊贈藥退錢。
27．本題考查提取關(guān)鍵信息。
結(jié)合文章內(nèi)容“蘇大夫有個特殊的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。”可知答案。
28．本題考查賞析描寫手法。
外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。
“他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮?！边\用了外貌描寫，生動形象地寫出了蘇大夫的精明干練。
動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應，主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。
“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電”運用了動作描寫的手法，生動形象地寫出了蘇大夫的醫(yī)術(shù)精湛。
29．本題考查尋找關(guān)鍵句子和分析人物形象。
如：張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！边@句話通過對張四的動作描寫，表明了自己做好了忍受疼痛的準備，沒想到不知不覺間蘇大夫已經(jīng)接好了他的胳膊。張四的表現(xiàn)從側(cè)面襯托出蘇大夫醫(yī)術(shù)的高超。
30．本題考查課文內(nèi)容理解和文章內(nèi)容理解。
刷子李：（1）規(guī)矩奇：刷漿時，穿著一身黑，干完活，如果身上有白點，白刷不要錢。（2）動作奇：刷墻的時候手臂悠然擺來，悠然擺去。（3）效果奇：刷子劃過屋頂，勻勻?qū)崒嵰坏腊?，一道道漿銜接得天衣無縫。
蘇七塊：結(jié)合文章內(nèi)容“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了?！笨芍t(yī)術(shù)奇。結(jié)合內(nèi)容“他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮”可知外形奇。結(jié)合內(nèi)容“蘇大夫有個特殊的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理?！笨芍?guī)矩奇。結(jié)合內(nèi)容“張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。”“臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放?！笨芍獮槿颂幨榔?。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學語文統(tǒng)編版（2024）五年級下冊電子課本

單元綜合與測試

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部