初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊1.4.1 有理數(shù)的乘法精品ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.4 有理數(shù)的乘除法1.4.1 有理數(shù)的乘法(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握有理數(shù)的乘法法則并能進(jìn)行熟練的運(yùn)算，掌握兩個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號法則.(重點(diǎn))2.培養(yǎng)觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證等能力.(重點(diǎn))3.通過交流探索新知，培養(yǎng)探索創(chuàng)新意識，提高學(xué)習(xí)興趣，通過師生、生生合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，激發(fā)興趣.(難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一探究有理數(shù)乘法法則1.觀察下面的乘法算式，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空.3×3＝9，3×2＝6，3×1＝3，3×0＝0，3×(-1)＝，3×(-2)＝，3×(-3)＝ .類比上述過程，你又能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空.3×3＝9，2×3＝6，1×3＝3，0×3＝0，(-1)×3＝，(-2)×3＝，(-3)×3＝，我發(fā)現(xiàn)： .2.利用上面歸納的結(jié)論計(jì)算下面的算式，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎?按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空.(-3)×3＝，(-3)×2＝，(-3)×1＝，(-3)×0＝，(-3)×(-1)＝，(-3)×(-2)＝，(-3)×(-3)＝ .我發(fā)現(xiàn)： .歸納有理數(shù)乘法法則： .學(xué)習(xí)任務(wù)二有理數(shù)乘法法則的應(yīng)用計(jì)算下列各式：(1)(-3)×9＝；(2)8×(-1)＝；(3)

×(-2)＝ .由(2)我發(fā)現(xiàn)： .由(3)我發(fā)現(xiàn)： .學(xué)習(xí)任務(wù)三有理數(shù)乘法法則在實(shí)際問題中的應(yīng)用用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示氣溫的變化量，上升為正，下降為負(fù).登山隊(duì)攀登一座山峰，每登高1 km，氣溫的變化量為-6 ℃，登高3 km后，氣溫有什么變化?合作探究倒數(shù)與相反數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.(2019·天津中考)計(jì)算(-3)×9的結(jié)果等于( ) A.-27 B.-6 C.27 D.62.(吉林中考)計(jì)算(-1)×(-2)的結(jié)果是( )A.2 B.1 C.-2 D.-33.

的倒數(shù)是( )A.2 018 B.-2 018 C.-

4.-2

的倒數(shù)與

的積是( )A.8 B.-8 C.

D.-

5.在-2，3，4，-5這四個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)數(shù)相乘，所得的積最大的是( )A.20 B.-20 C.12 D.106.小龍發(fā)燒了，媽媽帶他去看醫(yī)生，結(jié)果測量出體溫是39.2 ℃，用了退燒藥后，以每10分鐘下降0.1 ℃的速度退燒，則兩小時(shí)后，小龍的體溫是 ℃.7.計(jì)算：(1)(-0.8)×

； (2)1 000×(-0.1)； (3)1

； (4)-8×0.25. 8.規(guī)定一種新運(yùn)算“※”，兩數(shù)a，b通過“※”運(yùn)算得(a+2)×2-b，即a※b＝(a+2)×2-b，例如：3※5＝(3+2)×2-5＝10-5＝5.根據(jù)上面的規(guī)定解答下列各題：(1)求7※(-3)的值；(2)7※(-3)與(-3)※7的值相等嗎? 課后提升已知|x|＝3，|y|＝2，且x+y>0，則xy＝ .變式1：(變換條件)已知|x|＝3，|y|＝2，且x+y<0，則xy＝ .變式2：(變換問法)已知|x|＝3，|y|＝2，且x+y>0，則xy的倒數(shù)為 .反思感悟我的收獲：　　　　我的易錯(cuò)點(diǎn)：　　　　參考答案當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.A 2.A 3.A 4.D 5.C 6.387.(1)

(2)-100 (3)-6 (4)-28.解：(1)7※(-3)＝(7+2)×2-(-3)＝21；(2)不相等. (-3)※7＝(-3+2)×2-7＝-9，而7※(-3)＝21，故不相等.課后提升6或-6 變式1：-6或6 變式2：

或-

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