河大版信息技術(shù) 七年級(jí)全冊(cè) 第6章第4節(jié) 控制幻燈片切換——非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第4節(jié) 控制幻燈片切換——非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:了解超鏈接的概念,并學(xué)會(huì)設(shè)置超鏈接的操作。二、過(guò)程與方法:掌握依據(jù)需要靈活選擇動(dòng)畫的時(shí)間順序和動(dòng)作形式設(shè)置的方法。三、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)修飾演示文稿,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。學(xué)情分析初中七年級(jí)的學(xué)生已具備了分析、概括、歸納的能力,接受新知識(shí)的速度較快,掌握新技能的能力也較強(qiáng);并且他們對(duì)信息技術(shù)有著強(qiáng)烈的興趣和好奇心。但是青少年好動(dòng),注意力容易分散,所以在教學(xué)中我一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象,激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):切換方式與動(dòng)畫效果的設(shè)置操作。難點(diǎn):編輯超鏈接。教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查上節(jié)課學(xué)生作品——今天你快樂(lè)嗎?教師點(diǎn)評(píng)。我們播放的幻燈片是按順序播放的,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們就可以隨意的播放任何一張幻燈片。下面我們就來(lái)一起學(xué)習(xí):控制幻燈片切換——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。活動(dòng)2【講授】教師活動(dòng)一、展示今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、將學(xué)習(xí)資源發(fā)送到學(xué)生機(jī)。三、提示制作過(guò)程的要點(diǎn):1、如何插入圖片:重點(diǎn)講解插入唐山皮影戲這張圖。執(zhí)行插入圖片→來(lái)自文件選擇圖片路徑→設(shè)置圖片調(diào)整位置。2、如何插入藝術(shù)字:設(shè)置第六張幻燈片的背景然后插入藝術(shù)字。活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分小組完成添加圖片和文字的任務(wù)并設(shè)置好動(dòng)畫效果。2、小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組成員完成任務(wù)。3、完成后分小組展示作品。活動(dòng)4【講授】教師活動(dòng)六張幻燈片的輸入我們已經(jīng)完成,并設(shè)計(jì)了幻燈片的“目錄”如果我們想按“目錄”隨意放映自己的幻燈片并且能返回“目錄”,這樣就需要我們?cè)O(shè)置超級(jí)鏈接。就好比閱讀小說(shuō)時(shí)我們可以通過(guò)“目錄”隨意閱讀任意章節(jié)的內(nèi)容一樣。活動(dòng)5【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)1、觀看教師展示內(nèi)容,思考如何設(shè)置自己的幻燈片,分組探究完成目錄到河北梆子和唐山皮影戲的鏈接。在學(xué)生分組操作過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)。2、完成后學(xué)生分組展示作品,教師對(duì)學(xué)生演示進(jìn)行評(píng)價(jià)。活動(dòng)6教學(xué)內(nèi)容:控制幻燈片切換——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)積極探索,自己能獨(dú)立完成任務(wù)不用別人提示。積極探索,在別人的啟發(fā)下完成任務(wù)。積極參與,但是觀看了老師的演示后才能完成任務(wù)。盡了最大努力,任務(wù)仍然沒(méi)有完成。【作業(yè)】課后探究今天我們通過(guò)“超級(jí)鏈接”來(lái)完成對(duì)幻燈片切換的控制,但是在Powerpoint當(dāng)中,除了對(duì)文字、圖片設(shè)置超鏈接來(lái)控制幻燈片的切換外,還提供了“動(dòng)作按鈕”來(lái)幫助我們完成控制。請(qǐng)同學(xué)們課下對(duì)“動(dòng)作按鈕”的使用進(jìn)行探究、嘗試。

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