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課題：小小“動(dòng)物園”（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方式突出人物的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生了解觀察對(duì)象的外貌、性格和興趣愛(ài)好等各方面，通過(guò)口頭訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)1.語(yǔ)言、動(dòng)作、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、心理等方式突出人物的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣。導(dǎo) 學(xué) 流 程 （定向?qū)W(xué)：課本30頁(yè)）專(zhuān)題筆記
同學(xué)們都有自己喜歡的動(dòng)物。你仔細(xì)觀察過(guò)你的家人沒(méi)有？在他們身上，有沒(méi)有和動(dòng)物相似的地方？今天，就讓我們以“小小‘動(dòng)物園’”為話(huà)題，看看我們家都有哪些“動(dòng)物”吧。（板書(shū)：小小“動(dòng)物園”）
專(zhuān)題一： 專(zhuān)題二： 專(zhuān)題三： 
選取寫(xiě)得好的習(xí)作在班上傳閱或誦讀。 從 自讀自研，不出聲，不交流。 交流積極主動(dòng)，分配好展示角色，注意傾聽(tīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)寫(xiě)作中突出人物的特點(diǎn)。2. 發(fā)現(xiàn)和借鑒其他同學(xué)習(xí)作的長(zhǎng)處，試著修改自己的作品。重 點(diǎn)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣及發(fā)現(xiàn)和借鑒其他同學(xué)習(xí)作的長(zhǎng)處。導(dǎo) 學(xué) 流 程 （定向?qū)W(xué)：課本30頁(yè)）專(zhuān)題筆記談話(huà)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們確定的寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法，寫(xiě)一個(gè)片段，然后在全班交流，讓大家評(píng)議你寫(xiě)的人物和動(dòng)物之間是否有相似之處。
專(zhuān)題一：專(zhuān)題二：專(zhuān)題三：專(zhuān)題四： 繼續(xù)修改習(xí)作，寫(xiě)好這篇文章。 自讀自研，不出聲，不交流。 交流積極主動(dòng)，分配好展示角色，注意傾聽(tīng) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：
這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案及答案，共4頁(yè)。
這是一份人教部編版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：推薦一個(gè)好地方優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案及答案，共4頁(yè)。
這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：寫(xiě)信優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。
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