小學(xué)蘇教版 (2017)3.上好科學(xué)課精品練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一單元3.上好科學(xué)課（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．能夠說(shuō)出科學(xué)教室與一般教室的區(qū)別。2．通過(guò)比較水多少的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)課上要遵守規(guī)則。3．參與制定上好科學(xué)課的規(guī)則，并愿意遵守這些規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制定科學(xué)課的規(guī)則，并在活動(dòng)中遵守這些規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在活動(dòng)中有規(guī)則意識(shí)并主動(dòng)遵守。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：PPT。學(xué)生材料：每組裝有紅、藍(lán)色水的瓶子各1個(gè)，同種瓶子1個(gè)，量筒或量杯1個(gè)，抹布1條。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，參觀科學(xué)室1．現(xiàn)在知道我們上的課叫（科學(xué)課），我們?cè)谀纳峡茖W(xué)課了？（科學(xué)室）（出示科學(xué)室圖片或觀察科學(xué)）那你說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)上課的普通教室有什么不同？（1）桌子：（大桌子）大桌子可以做什么？（做實(shí)驗(yàn)、放東西…）大家一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)。（2）科學(xué)器材。（3）科學(xué)家的照片。（4）一起商量怎么做。（5）水池。水也是一種重要的實(shí)驗(yàn)器材。二、實(shí)驗(yàn)：比較水的多少1．（出示瓶子）為了看得更清楚，老師給水染了色。老師的問題是：這兩杯水哪杯水比較多？你猜猜看？為什么這么想？2．那究竟誰(shuí)多誰(shuí)少，怎么辦？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的方法）方法一：再找一個(gè)一樣的高瓶子，將矮瓶子里的水倒入高瓶子進(jìn)行比較；方法二：再找一個(gè)一樣的矮瓶子，將高瓶子里的水例入矮瓶子進(jìn)行比較；可以用量杯？用量杯怎么辦？你的意思是要幾個(gè)？可是老師只有一個(gè)，怎么辦？方法三：找?guī)в锌潭鹊钠孔樱客不蛄勘?，將兩瓶水分別倒入進(jìn)行比較。3．那我們應(yīng)該通過(guò)什么方法驗(yàn)證？（做實(shí)驗(yàn)）那各組商量一下，你們準(zhǔn)備用什么方法。（引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)有效討論）（板書：做實(shí)驗(yàn)）4．那說(shuō)一說(shuō)你們組用什么方法？學(xué)生匯報(bào)。（協(xié)調(diào)好各組的實(shí)驗(yàn)方法）5．大家都信心滿滿地說(shuō)自己會(huì)做實(shí)驗(yàn)，那你們知道你們需要哪些材料嗎？6．當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)好方案的時(shí)候，我們就要按照我們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。7．我們?nèi)坑昧巳N方法比較兩杯里的水，老師有個(gè)問題想問：你們剛才為什么非要倒進(jìn)相同的杯子中？再回過(guò)頭來(lái)想一想，你覺得我們哪些行為好？哪些行為不好？8．老師這里有一張表格，我們來(lái)看看。（出示行為統(tǒng)計(jì)表）你實(shí)事求是的來(lái)評(píng)價(jià)一下，會(huì)評(píng)價(jià)嗎？9．學(xué)生匯報(bào)。三、制定科學(xué)課的規(guī)則1．過(guò)渡：我們?cè)賮?lái)看看其他同學(xué)是怎么做的？在做的地方打“√”，不對(duì)的地方打“×”。（及時(shí)引導(dǎo)小組建立好的行為） 2．學(xué)生匯報(bào)。（對(duì)于不好的行為應(yīng)該怎么辦）（看看班級(jí)中有哪些好與不好的行為）好的行為：交流聲音很輕，人人有序操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意材料輕拿輕放，實(shí)驗(yàn)過(guò)后及時(shí)清理桌面……不好的行為：聲音吵雜，不聽指揮，互相爭(zhēng)搶器材，搞得桌上到處是水、沒有人人參與……2. 如果老師讓你再做一次實(shí)驗(yàn)，你會(huì)做實(shí)驗(yàn)了嗎？你會(huì)上科學(xué)課了嗎？那應(yīng)該注意什么？我們應(yīng)該制定一個(gè)規(guī)則，你覺得要制定哪些規(guī)則？（學(xué)生交流）3．將學(xué)生在明辨是非的過(guò)程中正確的做法記錄下來(lái)，一一地展示給學(xué)生，讓學(xué)生交流討論，還可以補(bǔ)充哪些？4．將所有的規(guī)則都記錄下來(lái)，進(jìn)行強(qiáng)化，并提醒在以后的活動(dòng)中要注意遵守這些規(guī)則。（板書：守規(guī)則）5．其實(shí)當(dāng)我們守規(guī)則的時(shí)候，我們就可以更好地做實(shí)驗(yàn)，才能更好地上好科學(xué)課。（板書課題：上好科學(xué)課）四、全課小結(jié)。學(xué)了今天這節(jié)課，你會(huì)做實(shí)驗(yàn)了嗎？下一次，老師期待大家更好的表現(xiàn)。五、板書設(shè)計(jì)3. 上shàng 好hǎo 科kē 學(xué)xué 課kè 做zuò 實(shí)shí 驗(yàn)yàn 守shǒu 規(guī)guī 則zé六、教后記

相關(guān)試卷更多

小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)4.認(rèn)識(shí)感官優(yōu)秀課時(shí)訓(xùn)練

小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)1.小小科學(xué)家優(yōu)秀課堂檢測(cè)

小學(xué)3.上好科學(xué)課精品練習(xí)

小學(xué)蘇教版 (2017)3.上好科學(xué)課隨堂練習(xí)題

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。