一、創(chuàng)設情境，引出課題
（1）一個籃球 80 元，買 3 個要多少錢？
80×3＝_____（元）
（2）一千克蘋果 10 元，買 4 千克要多少錢？
10×4＝_____（元）
每件商品的價錢，叫做單價；買了多少，叫做數(shù)量；一共用的錢數(shù)，叫做總價。
知道了單價、數(shù)量，怎么求總價？
三、運用模型，解決問題
（1）已知單價、數(shù)量，要求總價。
不解答，只說出下面各題已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服 120 元，買 5 套要用多少元？（2）學校買了 4 箱同樣的粉筆，花了 840 元。每箱粉筆多少元？
（2）已知總價、數(shù)量，要求單價。
①18×3=54（元）
②18×2=36（元）
36+21=57（元）
③21×2=42（元）
42+18=60（元）
【課本P55 練習九 第8題】
四、課堂小結(jié)，暢談收獲
1. 根據(jù)單價數(shù)量與總價的關(guān)系填寫下面的表格。
2. 奧康影院1號影廳有120個座位。10月1日放映《我和我的祖國》，1號廳所有的票都賣完了，票價每張35元。這一場電影的收入是多少元？
120×35＝4200（元）
答：這一場電影的收入是4200元。
3. 媽媽帶1000元到商店買了4臺同樣的電扇，找回了40元。每臺電扇多少錢？
1000－40＝960（元）
答：每臺電扇240元。
960÷4＝240（元）
4. 根據(jù)12×25＝300編寫一道關(guān)于單價、數(shù)量和總價的應用題。
如某水果商店批發(fā)了25千克梨，每千克梨12元，批發(fā)這些梨一共花了多少錢？

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