小學(xué)1 長(zhǎng)度單位優(yōu)質(zhì)ppt課件

這是一份小學(xué)1 長(zhǎng)度單位優(yōu)質(zhì)ppt課件，文件包含人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)14《解決問(wèn)題》課件pptx、人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)14《解決問(wèn)題》教案doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共14頁(yè)， 歡迎下載使用。
       第1單元   長(zhǎng)度單位第4課時(shí)  解決問(wèn)題【教學(xué)內(nèi)容】課本第7頁(yè)例8及相關(guān)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)類比、觀察，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用合適的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度。2.鞏固對(duì)厘米和米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。3.感受測(cè)量物體長(zhǎng)度與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度在日常生活中的重要意義。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：根據(jù)物體長(zhǎng)度的不同，會(huì)正確地使用長(zhǎng)度單位。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)借助參照物判斷和估測(cè)物體的長(zhǎng)度。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入（課件出示國(guó)旗圖。）師：每周星期一，學(xué)校都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式。 我們站在紅旗下，高唱國(guó)歌，向五星紅旗敬禮。那一刻，會(huì)感到特別自豪，我們是光榮的少先隊(duì)員，熱愛(ài)五星紅旗，也熱愛(ài)自己的祖國(guó)。二、探究新知1.提出問(wèn)題。師：旗桿又高又直，你認(rèn)為旗桿高是13米還是13厘米呢？你的判斷理由又是什么呢？(學(xué)生獨(dú)立思考后小組內(nèi)討論，派代表匯報(bào)。）2.歸納解決問(wèn)題的方法。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的想法？預(yù)設(shè)1：排除法：1厘米這么長(zhǎng)，13厘米就這么高，旗桿不可能這么矮。預(yù)設(shè)2：估算法：我1米多高，才到旗桿的底下。 10 個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。旗桿的高度應(yīng)該是13米。預(yù)設(shè)3：借助參照物法：一支新鉛筆都不止13厘米長(zhǎng)，旗桿的高度應(yīng)該是13米。師小結(jié)：要確定答案有多種方法，在選擇合適長(zhǎng)度單位時(shí)要多思多想，最終確定合適的長(zhǎng)度單位。3.即時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化新知。完成課本第7頁(yè)“做一做”。（雖然課桌、麻雀、籃球場(chǎng)等在生活中很常見(jiàn)，但學(xué)生并不一定都清楚它們的長(zhǎng)度，如果學(xué)生判斷單位有難度，教學(xué)時(shí)，可以用學(xué)生都熟悉的實(shí)物代替課本中選用的實(shí)物。）三、鞏固運(yùn)用1.下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？把不對(duì)的改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（1）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng) 26 米。（       ）（2）房間高 3 厘米。 （       ）（3）大樹(shù)高 8 米。   （       ）（4）教室長(zhǎng) 10 厘米。 （       ）2.填上合適的單位。（1）筷子長(zhǎng)為 15 （        ）。（2）一本書(shū)厚約 1（        ）。（3）電視塔高 120（        ）。（4）一根跳繩長(zhǎng) 2（        ）。3.選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（1）一把椅子大約高（      ）。    A.45 米       B.45 厘米（2）一棵樹(shù)大約高5（      ）。    A.米    B.厘米4. 在合適的答案后面畫(huà)“√”。桌子高：8 厘米      (    )80 厘米     (    )8 米        (    )（所有題目學(xué)生先自主完成，完成后全班交流，集體訂正。）四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？  五、課后作業(yè)1.完成課本第9頁(yè)第8題。2.完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】解決問(wèn)題旗桿的高度是13米。【教學(xué)反思】    課堂上，對(duì)于學(xué)生解答問(wèn)題方法的指導(dǎo)非常重要，而有效地指導(dǎo)來(lái)自教師對(duì)各類問(wèn)題對(duì)應(yīng)解決方法的深刻認(rèn)識(shí)與解讀，在以后的工作生活中，我還需要更深刻地理解各類方法并歸納整理成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言運(yùn)用于方法指導(dǎo)教學(xué)中，以使課堂教學(xué)達(dá)到更佳的效果。