人教版二年級(jí)上冊1 長度單位精品教學(xué)作業(yè)課件ppt

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2023秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊導(dǎo)學(xué)案1.4《解決問題》【核心素養(yǎng)】初步感知度量工具和方法引起的誤差，能合理得到或估計(jì)度量的結(jié)果。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過類比、觀察，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用合適的長度單位描述物體的長度。2.鞏固對厘米和米這兩個(gè)長度單位的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)估測物體長度的意識(shí)。3.感受測量物體長度與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)測量長度在日常生活中的重要意義。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】根據(jù)物體長度的不同，會(huì)正確地使用長度單位。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)借助參照物判斷和估測物體的長度。【導(dǎo)學(xué)要求】1.自學(xué)教材P5的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；2.使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。【課前預(yù)習(xí)】1.探索旗桿的高度是13厘米還是13米。(1)明確要解決的問題:判斷旗桿的高度是13厘米還是13米。(2)怎樣解答?判斷是不是13厘米，用手比畫1厘米的長度，然后比畫13厘米的長度，得出旗桿的高度(　　)(填“是”或“不是”)13厘米。紅紅身高1(　　)多，10個(gè)小紅的身高加起來差不多和旗桿一樣高,所以旗桿的高度應(yīng)該(　　)(填“是”或“不是”)13米。(3)驗(yàn)證答案的正確性。舉例：一支鉛筆的長大約是(　　)厘米，這個(gè)長度大于5厘米。所以，旗桿的高度是13米而不是13厘米。我還可以舉出這樣的一個(gè)例子來說明：(　　　　　　　　)。2.收獲分享:通過預(yù)習(xí)，我知道了5厘米和5米的大約長度，5厘米適用于比較矮的或短的物體，如(　　　)的長度；5米適用于比較高的或長的物體，如(　　)的寬。【課堂導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)厘米的合理使用判斷。一支鉛筆長10厘米。（    ）一張桌子高10厘米。（    ）一塊橡皮長3厘米。（    ）知識(shí)點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)米的合理使用判斷（1）一棵樹高10米。（    ）（2）一張桌子高10米。（    ）（3）一個(gè)書包長7米。（    ）2.填一填。一個(gè)水杯高12（    ）      一層樓高3（    ）【課后檢測】1.在正確答案后面的括號(hào)里畫“?”。 2.在（  ）中填上“米”或“厘米”。 3.把兩根都是20厘米的木棍釘為一根，接頭處（如圖）是6厘米。釘好的木棍長多少厘米？4.他們能不能把風(fēng)箏取下來？在正確的答案后面畫“?”。
【部分答案】1.2.在（  ）中填上“米”或“厘米”。 3.把兩根都是20厘米的木棍釘為一根，接頭處（如圖）是6厘米。釘好的木棍長多少厘米？4.他們能不能把風(fēng)箏取下來？在正確的答案后面畫“?”。