第七單元  總復習?      教材分析本單元是對本學期所學內容進行較全面的整理和復習。蘇霍姆林斯基說過：“復習是學習之母。”小學數(shù)學復習課的任務是對某一階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識，提高學生的技能、學習能力和解決實際問題的能力。復習課不是舊知識的簡單再現(xiàn)和機械重復，而是把平時相對獨立教學的知識，其中特別重要的是把帶有規(guī)律性的知識，以再現(xiàn)、整理、歸納等辦法串起來，進而加深學生對知識的理解、溝通，并使之條理化、系統(tǒng)化，提高學生的數(shù)學知識應用能力以及解決實際問題的能力。本單元從課本第102頁~第106頁。內容分成兩個部分， 一是通過相關題目， 將本期所學知識分類梳理為 20以內數(shù)的認識， 20以內數(shù)的加減法及認識圖形三個方面； 二是安排這三方面的相關練習題。練習二十二第 1～8題主要安排了數(shù)的認識的復習； 第 9～11題是復習計算；第 12題是將簡單分類及認識長方體、 正方體、 圓柱、 球等幾何體整合在一起復習；第 13～20題則安排了數(shù)的大小比較， 解決簡單問題等較為綜合的練習。?      教學目標 經歷整理復習的過程， 體驗整理與復習的方法， 感受整理復習的必要性。 能熟練地認、 讀、 寫 20以內的數(shù)， 能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序。 能按一個標準對物體進行分類， 能辨認長方體、正方體、圓柱、球等幾何體。 能熟練地口算 20以內不進位加法及不退位減法、 20以內進位加法及退位減法， 形成相應的計算技能。 能在具體情境中， 理解加減法的含義， 經歷解決簡單數(shù)學問題的過程， 解決涉及加或減關系的簡單數(shù)學問題。 通過一學期的學習， 激發(fā)對數(shù)學學習的興趣， 在復習過程中， 逐步積累對數(shù)的認識和 20以內加減法計算的經驗。?      重點、難點重點：20以內數(shù)的認識及加減法。難點：20以內數(shù)的進位加法和退位減法。?      教學建議 要充分了解學生的學習情況， 弄清學生對哪些知識掌握得比較好， 哪些知識還存在問題， 存在什么問題，從而有計劃、 有針對性地開展復習活動， 增強復習的實效性。在教學中提倡對學生進行“分層導學”，發(fā)展共性，培養(yǎng)個性，激勵學生相互檢查，相互輔導，并共同提高。 復習認數(shù)、 認識圖形時， 先要讓學生通過獨立思考完成相關的練習， 再通過交流， 幫助學生對已經學過的有關知識進行整理。 復習加減法計算時， 可以采取游戲、 競賽等多種形式組織學生練習， 以激發(fā)學生練習的興趣， 提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形式，培養(yǎng)運算能力。 復習解決簡單的實際問題時， 要關注學生解決問題時的思考過程， 使學生逐步學會有條理地思考和表達， 培養(yǎng)正確選擇計算方法解決簡單實際問題的能力?      課時安排本單元用3課時完成教學，其中機動1課時。課題課時20以內的數(shù)及20以內的加減法1認識圖形及解決問題1總計2 

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