高中物理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)4 速度變化快慢的描述——加速度優(yōu)秀ppt課件

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課程基本信息課題速度變化快慢的描述--加速度（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：體會(huì)描述速度變化快慢的必要性。目標(biāo)二：建立加速度概念，知道加速度的定義式、方向和單位。目標(biāo)三：知道加速度的矢量性，會(huì)判斷加速度的方向及運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：結(jié)合速度建立的過(guò)程，請(qǐng)回答如何比較兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢？  學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本，請(qǐng)回答：問(wèn)題1：加速度是描述                 的物理量。問(wèn)題2：加速度的定義式是              單位是              。問(wèn)題3：若物體向右加速，則加速度的方向是      。若物體向右減速，則加速度的方向是      。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】結(jié)合視頻想一想：為什么說(shuō)物體速度發(fā)生了變化？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請(qǐng)同學(xué)判斷：小球以10m/s的速度碰撞墻壁后反彈，速度大小仍為10m/s；此過(guò)程速度是否變化？如果變化，變化了多少？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】思考：從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度看，爆發(fā)力好是什么意思呢？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】以下運(yùn)動(dòng)的物體，如何比較它們速度變化的快慢？    【學(xué)習(xí)任務(wù)五】通過(guò)加速度定義式，推導(dǎo)加速度的單位。  【學(xué)習(xí)任務(wù)六】根據(jù)畫速度變化量的方法，畫出v1與 v2反向時(shí)速度變化量的方向。 【學(xué)習(xí)任務(wù)七】思考：能不能說(shuō)加速度為“+”就是加速運(yùn)動(dòng)，加速度為“-”就是減速運(yùn)動(dòng)？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)八】按自己的理解，總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 推薦的學(xué)習(xí)資源