【核心素養(yǎng)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊3.4《練習(xí)六（一）》課件+教案+同步分層練習(xí)（含答案和教學(xué)反思）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

蘇教版三年級上冊
第3單元長方形和正方形
核心素養(yǎng)—新課導(dǎo)入—知識梳理—鞏固練習(xí)—課堂小結(jié)—作業(yè)布置
目錄
1
核心素養(yǎng)
2
新課導(dǎo)入
3
知識梳理
4
鞏固練習(xí)
5
課堂小結(jié)
6
作業(yè)布置
核心素養(yǎng)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：通過練習(xí)，能熟練掌握長方形、正方形的特征，能正確判斷長方形或正方形;掌握周長的含義，會測量和計算簡單圖形的周長,掌握長方形、正方形的周長計算方法。2.學(xué)習(xí)分析內(nèi)容：學(xué)習(xí)練習(xí)六的1~7題。長方形、正方形的特征；周長的意義；長方形、正方形周長的計算方法；運用長方形、正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題。3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析：在操作中分析問題，在實踐中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和創(chuàng)新精神。
談話導(dǎo)入
同學(xué)們，前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了有關(guān)長方形和正方形的知識，誰來幫老師整理一下這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識？
知識梳理
長方形、正方形的特征：長方形的基本特征：長方形有四條邊，對邊相等；有四個角，都是直角；正方形的基本特征：正方形的四條邊都相等，四個角都是直角；方形和正方形各部分的名稱：通常把長邊叫作長，短邊叫作寬；正方形每條邊的長叫作邊長。
知識梳理
認(rèn)識周長：平面圖形一周邊線的長就是它的周長；規(guī)則圖形的周長：就是這個圖形所有邊長的和，即把所有的邊長加起來；測算不規(guī)則圖形的周長：可以采用化曲為直的方法，先用細(xì)繩繞圖形一周，然后拉直測量細(xì)繩的長度，就是這個圖形的周長。
知識梳理
計算長方形的周長，需要知道長方形的長和寬各是多少，計算正方形的周長，需要知道正方形的邊長是多少。（1）長方形周長的計算方法：①長方形的周長＝長×2+寬×2；②長方形周長=（長+寬）×2。（2）正方形周長的計算方法：正方形的周長＝邊長×4。
鞏固練習(xí)
想想做做第1題
正方形四條邊都相等，四個角都是直角。
1.說說下面的圖形各有什么特點。
長方形有四條邊，對邊相等，四個角都是直角；
鞏固練習(xí)
想想做做第2題
2.你能說出下面各圖形的周長是多少厘米嗎？
（每個小方格的邊長表示1厘米）
4×4=16（厘米）
（6+4）×2=20（厘米）
（6+5）×2=22（厘米）
鞏固練習(xí)
練習(xí)六第3題
50+40+30=120（cm）
25×4=100（cm）
（20+15）×2=70（cm）
三角形的周長就是它三條邊的長度和，是120厘米。
正方形的周長100厘米。
長方形的周長70厘米。
鞏固練習(xí)
想想做做第4題
4.明華小區(qū)有一個長方形花圃，長9米，寬6米。它周圍的柵欄一共長多少米？
條件：長方形花圃的長是9米，寬是6厘米。
問題：求它周圍的柵欄一共長多少米。
解題策略：“四周的柵欄一共的長”就是花圃的周長。
解題方案：要求這個長方形花圃的周長是多少，根據(jù)“長方形周長=（長+寬）×2”，就能計算出長方形的周長。
（9+6）×2=30（米）
答：它周圍的柵欄一共長30米。
鞏固練習(xí)
想想做做第5題
5.用一根線正好能圍成一個邊長9厘米的正方形。這根線長多少厘米？
條件：用一根線正好能圍成一個邊長9厘米的正方形。
問題：求這根線長多少厘米。
思考：要求“線長多少厘米”就是求什么?
解題策略：用一根線正好能圍成一個邊長9厘米的正方形。這根線長度就是邊長9了正方形的周長。
解題方案：要求這根線長多少厘米，根據(jù)“正方形周長=邊長×4”，就能計算出這根正方形的周長，也就是這根線的長度。
鞏固練習(xí)
想想做做第5題
9×4=36（厘米）
5.用一根線正好能圍成一個邊長9厘米的正方形。這根線長多少厘米？
答：這根線長36厘米。
這根線的長度等于邊長9厘米的正方形的周長。
鞏固練習(xí)
想想做做第6題
說一說，圖中的長方形的長和寬各是多少?怎樣計算它的周長?
思考：要畫一個和這個長方形周長相等的正方形，正方形的邊長應(yīng)該是多少?
解題策略：計算長方形的周長，也就是要畫的正方形的周長，用正方形的周長除以4，,就能算出正方形的邊長，然后動手在方格紙上畫出正方形。
6.先計算下圖中長方形的周長，再畫一個和它周長相等的正方形。（每個小方格的邊長表示1厘米）
（10+6）×2=32（厘米）
32÷4=8（厘米）
鞏固練習(xí)
想想做做第7題
要求：小組合作,用尺量一量，再算一算,看看自己估計得是否準(zhǔn)確。
解題策略：估計數(shù)學(xué)練習(xí)本封面的邊長，口算出它的周長。
先估計數(shù)學(xué)練習(xí)本封面的周長是多少厘米，再量一量，算一算。
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
知識梳理
長方形、正方形的特征：長方形的基本特征：長方形有四條邊，對邊相等；有四個角，都是直角；正方形的基本特征：正方形的四條邊都相等，四個角都是直角；方形和正方形各部分的名稱：通常把長邊叫作長，短邊叫作寬；正方形每條邊的長叫作邊長。
知識梳理
認(rèn)識周長：封閉圖形一周邊線的長就是它的周長；規(guī)則圖形的周長：就是這個圖形所有邊長的和，即把所有的邊長加起來；測算不規(guī)則圖形的周長：可以采用化曲為直的方法，先用細(xì)繩繞圖形一周，然后拉直測量細(xì)繩的長度，就是這個圖形的周長。
知識梳理
計算長方形的周長，需要知道長方形的長和寬各是多少，計算正方形的周長，需要知道正方形的邊長是多少。（1）長方形周長的計算方法：①長方形的周長＝長×2+寬×2；②長方形周長=（長+寬）×2。（2）正方形周長的計算方法：正方形的周長＝邊長×4。
布置作業(yè)
練習(xí)六第3、4、5題。
蘇教版三年級上冊
第3單元練習(xí)六（一）
課程結(jié)束