人教部編版七年級上冊女媧造人課后測評

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?21.女媧造人-2023-2024學(xué)年七年級語文上冊同步練習(xí)
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題
1．下列內(nèi)容表述有誤的一項是（???）
A．《荷葉·母親》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，她的詩集《繁星》《春水》是在印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。
B．《西游記》中，孫悟空面對妖怪有時也會遇到麻煩。例如青牛怪有一個白森森的“金剛琢”，能把金箍棒一股腦兒套去，讓孫悟空不得不另行設(shè)法。
C．古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于與對方有關(guān)的行為動作，如“惠存”“惠贈”；“貴”用于對方對待自己的事物，如“貴干”“貴庚”。
D．《女媧造人》是一篇神話，這個故事是漢民族先祖對人類起源的神奇想象。
【答案】C
【詳解】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。C項錯誤，“惠”用于對方對待自己的行為動作,如“惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關(guān)的事物，如“貴干”“貴庚”。
2．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（???）
A．祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享。給自己帶來幸福。
B．“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”
C．《女媧造人》選自《神話故事新編》。
D．你喜歡課外閱讀嗎，在你的平日生活中，閱讀占有怎樣的位置？
【答案】C
【詳解】A.“和別人分享”后這句話沒有結(jié)束，所以后面不能用句號，應(yīng)該用逗號；
B.“皇帝說”前后都是“皇帝”說的話，因此后面的冒號應(yīng)改為逗號；
D.“你喜歡課外閱讀嗎”是表示疑問的句子，后面應(yīng)該用問號；
故選C。
3．下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是（????）
天地開辟以后，女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常寂寞。
A．bì?????mǎng????????zhēn??????????jí
B．pì?????mǎng????????zhēn??????????jì
C．pì?????máng????????zhèn??????????jì
D．bì?????máng????????zhèn??????????jí
【答案】B
【詳解】“開辟”指“開拓擴展”，“辟”在這里應(yīng)該讀pì，排除AD兩項；
“莽莽榛榛”形容草木茂盛的樣子，應(yīng)該讀mǎng mǎng zhēn zhēn?！凹拧弊x四聲。
故選B。
4．下列詞語解釋不準(zhǔn)確的一項是（???）
A．捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：大致相同，相差不多
B．盤古開辟了天地。
開辟：建立，創(chuàng)立
C．捏累了，就索性用樹枝蘸滿泥巴在地上甩來甩去。
索性：干脆。
D．女媧又把男人和女人相配，讓他們繁衍子孫。
繁衍：逐漸增多或增廣。
【答案】B
【詳解】本題考查學(xué)生對詞語含義的識記。要求學(xué)生在平時多讀課文，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。ACD三項正確。B項“開辟”：1、指宇宙的開始。古代神話，謂 盤古氏 開天辟地。3. 開發(fā)；開拓。4. 開創(chuàng)；創(chuàng)立。5. 開啟。6. 打開通路。結(jié)合語境分析。這里應(yīng)該解釋為：指宇宙的開始。
5．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（???）
A．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”
B．薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生之功效。
C．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？
D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。
【答案】D
【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握情況，學(xué)生要掌握好各種標(biāo)點的作用及用法，結(jié)合語句正確使用。
考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運用E。

二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章。完成小題。
生長在城市里的一棵樹
【美】勞拉·伊麗莎白·理查茲 陳榮生 譯
①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。
②“你為什么要這樣做呢？”住在樹根下的老鼠問。“我就不會這樣做，如果我是你的話”。
③“這是我的事！”樹說?！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
④“但是沒有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我?！?br /> ⑤“那不關(guān)我的事！”樹說。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽！親愛的媽媽！窗外那棵樹長出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F(xiàn)在我會長得更好。我敢肯定。”
⑦“感謝上帝！”母親說。
⑧夏天來了。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。
⑨“你這樣耗費自己的生命，真的讓人為你感到遺憾！”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢？”
⑩“這是我得做的事情！”樹說。“我的家族全都這樣做”。
⑾“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。
⑿“那不關(guān)我的事！”樹說。
⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?br /> ⒁“感謝上帝！”母親說。
⒂日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了?？諝忾_始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
⒃“現(xiàn)在你明白了！” 住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得？”
⒄“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經(jīng)足夠了”。
⒅“真是懦弱的植物！”老鼠說，“如果你結(jié)出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下?！?br /> ⒆“那不關(guān)我的事！”樹說。
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽！親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了?？窗?！我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因為它們一直是我快樂的源泉?！?br /> （21）說完，她轉(zhuǎn)身面對著墻，慢慢地入睡了。
（22）“感謝上帝！”母親說。
——選自《美文》（有刪改）
6．文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。
樹的經(jīng)歷：
女孩的感受：
7．第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境？這樣寫有什么作用？
8．結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中劃線詞語的含義。
（1）那不關(guān)我的事！
（2）樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
9．請從修辭和描寫手法的角度，對文章第⒀段劃線語句進(jìn)行賞析。
好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?br /> 10．文中的樹反復(fù)說：“這是我得做的事！”“我的家族全都這樣做?！边@兩句話告訴了我們什么道理？并請結(jié)合自身實際談?wù)勊默F(xiàn)實意義。
【答案】6．①樹的經(jīng)歷：春天長出嫩葉——夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。（3分，每點1分。意對即可）
②女孩的感受：感受春天到來，相信自己會長得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境中也會有美好——感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。（3分，每點1分。意對即可） 7．單調(diào)（孤零），狹窄（2分） 意在與樹的表現(xiàn)形成對比（反襯）（1分）突出樹的頑強精神。（1分）（意對即可） 8．（1）有沒有人來看望。（2分） （2）樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗?fàn)幍那闋?。?分） 9．示例：①多角度描寫。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個美好的森林世界。②擬人?！皹淠绝P舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動形象地寫出了樹木擺動的美妙姿態(tài)和泉水流淌的暢快。（每點2分） 10．每個人要堅守自我，做好分內(nèi)的事；樂于奉獻(xiàn)。（3分）結(jié)合自身實際談意義。（2分）觀點正確，言之成理即可）
【解析】6．試題分析：本文從結(jié)構(gòu)上分為三個部分，每部分結(jié)構(gòu)相同，審題后到三個部分當(dāng)中提取相關(guān)的語句作答即可。
考點：本題考查學(xué)生的理解能力、提取信息的能力。
點評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內(nèi)容，確定題目的答案范圍。然后，在范圍內(nèi)，從前向后尋找中切題的語句。要求用原文語句回答的，一定要用原文語句作答。
7．試題分析：根據(jù)第一段的描寫 “這棵樹的周圍沒有任何綠色植物” 可知，這棵樹生長在孤獨的環(huán)境中，沒有同伴?！皹湟粋?cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部”可知，它生存的空間很狹小。這樣寫與后文中的“這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子”的情景形成鮮明的對比，突出了樹的頑強。
考點：本題考查學(xué)生對景物描寫作用的理解能力。
點評：景物描寫一般是為塑造人物形象和情節(jié)的的發(fā)展服務(wù)的。一般作用有交待故事發(fā)生的時間、天氣等；渲染氣氛，烘托人物心情；推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊等。當(dāng)然，具體文章要具體分析，看語段寫了什么，對于全文有什么作用。
8．試題分析：代詞一般指代前面的語句，讀前面的語句可知答案為“沒有人來看望”?！邦澏丁笔怯脕硇稳輼淙~的，運用擬人的手法，寫出了樹葉在熱浪中煎熬和抗?fàn)幍那閼B(tài)。
考點：本題考查學(xué)生對詞語的理解能力。
點評：理解詞語一定要堅持詞不離句，句不離篇的原則，把詞語放到原句中，結(jié)合句子上下文內(nèi)容加以分析，這樣才能正確而全面的理解出詞語的意思。一般要精讀詞語出現(xiàn)的語段及上下文內(nèi)容，有的還要結(jié)合全文內(nèi)容加以理解。
9．試題分析：本句的擬人修辭很明顯，可首選這個角度。如“鳳舞婆娑、泉流你追我趕往前奔”寫出了小女孩眼中世界的美麗和歡快。
考點：本題考查學(xué)生對語句（詞語）的賞析能力。
點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭、描寫方法等。人物的描寫方法包括語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，所有的描寫都是為人物而服務(wù)的。從描寫中我們可以看出人物的性格與內(nèi)心世界。
10．試題分析：“這是我得做的事！”“我的家族全都這樣做?！笔菢鋵ψ约盒袨榈慕忉?，也是樹的家族的誓言，這是一種象征的手法，象征了那些像樹一樣，堅守自我，努力做好分內(nèi)事的人們。
考點：本題考查學(xué)生對語句的理解能力。
點評：揣摩語句一定要結(jié)合文章內(nèi)容，結(jié)合語句出現(xiàn)的語段上下文，正確理解語句的意思，并深入挖掘出句子深層的含義或表達(dá)的情感，并能用直白的易于理解的語句把句子的意思表達(dá)出來。
閱讀《女媧造人》一文，完成下面小題。
①天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。
②不知道在什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大的女神，叫作女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。
③添一點兒什么東西進(jìn)去呢？
④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？
⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個娃娃樣的小東西。
⑥她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：
⑦“媽媽！”
⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。
⑨女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。
⑩她給她心愛的孩子取了一個名字。叫作“人”。
?人的身體雖然小，但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。
?女媧對于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺到孤獨、寂寞了。
?她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。
?她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。
?最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二?！皨寢?，媽媽”的喊聲，震響在周圍。
?用這種方法來進(jìn)行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活的人出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人類的蹤跡。
?大地上雖然有了人類，女媧的工作卻還沒有終止。她又考慮著：人總是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個難題。
?后來她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。
11．課文中女媧先后運用兩種方法造人，她采用的第一種方法是 ；第二種方法是 ，后來，她又把那些小人兒分成男女進(jìn)行婚配，解決了綿延后代的問題。
12．女媧是一個女神，卻處處顯示出人的特性。請結(jié)合文中三句劃線句具體分析。
（1）有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。
（2）澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。
（3）但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。
13．課文是根據(jù)古代有關(guān)記述改寫的，對照下面《風(fēng)俗通》里的記載，說說課文做了怎樣的刪減？為何要這樣處理？
俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。務(wù)?。üぷ鞣倍啵?，力不暇供，乃引絙（gēng，粗繩索）于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也。
女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。
【答案】11． 黃土揉團(tuán) 枯藤蘸泥甩向地面？ 12．女媧像人一樣會感到孤獨，女媧像俏皮的小姑娘一樣活潑可愛，女媧也會感到疲倦。 13．課文刪去了“故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也。”一句，因為作者認(rèn)為這是階級社會劃分階級后，打上去的階級烙印，不是原始神話本來的面目（也可以回答“違背現(xiàn)代社會人人平等的思想”，意思對即可），因此在改編時舍棄了這部分內(nèi)容。
【分析】11．本題考查學(xué)生的梳理概括能力。根據(jù)提示給出的內(nèi)容找出相應(yīng)的內(nèi)容即可。如第五至十三段寫她黃土揉團(tuán)造人；第十四至十六段寫她用枯藤蘸泥甩向地面造人。用“人+事”的形式概括即可。
12．本題考查人物形象分析?！翱纯粗車木跋?，感到非常孤獨”寫媧像人一樣會感到孤獨；“她笑”“她假裝生氣”寫女媧像俏皮的小姑娘一樣活潑可愛；“她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了”寫女媧也會感到疲倦。這些都顯示出女媧人的特性。
13．本題考查拓展閱讀?！八渍f天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。務(wù)?。üぷ鞣倍啵?，力不暇供，乃引絙于泥中，舉以為人”對應(yīng)文中第一至十六段的內(nèi)容，“女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻”對應(yīng)文中第十七、十八段的內(nèi)容。因此可知刪去了“故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也”的內(nèi)容。此句意為：所以后來有富貴的人是捏出來的黃土人，貧賤的是用繩子甩出來的人。這句話明顯是階級社會劃分后人們階級觀念的體現(xiàn)，不符合遠(yuǎn)古社會人人平等的社會特征，因此在改編時舍棄了這部分內(nèi)容。

三、綜合性學(xué)習(xí)
14．中國經(jīng)典神話故事濃縮了豐厚的歷史文化，是中華民族璀璨的文化瑰寶。下面，請你在空格中填入相應(yīng)的神話故事，使每一行前后四個字各為一個成語。
茶余飯 薄西山
庖丁解 中豪杰
精益求 闊天空
橫七豎 市蜃樓
【答案】后羿射日????牛郎織女????精衛(wèi)填海?????八仙過海
【詳解】試題分析：考查對成語的積累和了解神話故事?？梢圆捎迷诳崭駜?nèi)先把成語補充完整，然后再根據(jù)進(jìn)入的詞來聯(lián)想神話故事，這樣即可解答。