課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師 年級(jí)高一課型Video time時(shí)長(zhǎng)40分鐘教材分析該板塊的視頻的話題是極限運(yùn)動(dòng)——攀巖。視頻內(nèi)容很好地結(jié)合了位于中國(guó)南方的云貴高原等地所具有的獨(dú)特地理特征——喀斯特地貌與攀巖運(yùn)動(dòng)。視頻中多次展示了我國(guó)壯麗的喀斯特自然景觀與極限挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)員融為一體的畫面。這些畫面能讓人感受到在人與自然這個(gè)主題下,壯麗、雄偉的大自然值得人類的敬畏,但看似渺小的人類也可以通過(guò)鍛煉和不懈的努力,在人與自然和諧共處的前提下享受自然、挑戰(zhàn)自然。攀巖運(yùn)動(dòng)有巖壁芭蕾峭壁上的藝術(shù)體操等美稱,它要求參與人員有很強(qiáng)的技巧、耐力和冒險(xiǎn)精神,這很符合年輕人追求刺激和冒險(xiǎn)的天性,也能培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然、征服自然、克服困難的頑強(qiáng)精神。學(xué)情分析 高一新生思維活躍,學(xué)習(xí)興趣濃厚,愿意嘗試新鮮事物,新奇運(yùn)動(dòng)但有些同學(xué)對(duì)極限運(yùn)動(dòng)持否定態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)Get to know the geographical features of Karsts.Talk about the sport---climbing. 3. Form your opinions about climbing and extreme sports.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):Get to know the geographical features of Karsts.Talk about the sport---climbing. 難點(diǎn)3. Form your opinions about climbing and extreme sports.教學(xué)資源課件PPT,黑板、白板 步驟活動(dòng)形式活動(dòng)意圖活動(dòng)層次時(shí)間Step 1Enjoy the pictures and guess what are they?Read the introduction of karsts and answer the question:?        How are Karsts formed??        Where can you find such beautiful natural sculptures in China??         Xu Xiake and The Travel Diaries of Xu Xiake呈現(xiàn)喀斯特地貌的圖片,通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)地理知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的自豪感。感知與注3minsStep 2Before you watchComplete the sentences below with the adjectives in the box.1. For me, it's important not just to go and see these __________    landscapers but to interact with them, too.2. The stone here offers up ___________, athletic movement, but it can also be very ______________sometimes dangerous, but always beautiful.3. This is what we love to do- to come to these beautiful ________areas and climb and explore and push ourselves mentally and physically.4. China is relatively ______________ and new to climbers and to adventures who want to go out and see something new and ____________. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻中的形容詞,嘗試完成選詞填空練習(xí)。獲取與梳理 5mins Step 3While you watchCheck the answers in EX.1What did rock climbing bring to the climbers in the video?Fill in the summary.觀看視頻,核對(duì)練習(xí)答案;回答問(wèn)題,歸納整理重點(diǎn)詞匯;文章填空,鞏固對(duì)文本的理解。   獲取與梳理 分析與判斷15minsStep 4After you watchFill in the chart. Group discussion:?        What’s the relationship between sports and nature, sports and individuals?引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)攀巖這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的看法,獨(dú)立完成表格,在進(jìn)行班級(jí)分享;討論對(duì)極限運(yùn)動(dòng)的看法,以及是否愿意嘗試,引導(dǎo)學(xué)士進(jìn)行批判性思考。     通過(guò)小組討論,引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)的意義,運(yùn)動(dòng)與自然界,運(yùn)動(dòng)與個(gè)人的關(guān)系。內(nèi)化與運(yùn)用       批判與評(píng)價(jià)15minsStep 5Assignment1. Writing a passage to express your opinons on extreme sports.  2. Think of some sports which are closely connected with nature.鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)與技能,提升寫作能力想象與創(chuàng)造2mins    

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版本: 人教版 (2019)

年級(jí): 必修 第一冊(cè)

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