6．快樂(lè)的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1．在比較小動(dòng)物數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中體會(huì)“倍”的意義，進(jìn)一步理解除法的意義。2．會(huì)用直觀圖形和除法算式表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3．培養(yǎng)初步觀察、分析能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)“倍”的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。難點(diǎn)：知道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”和“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的區(qū)別。設(shè)計(jì)說(shuō)明本課時(shí)的目標(biāo)是使學(xué)生感受“倍”的含義，體會(huì)倍與等分之間的關(guān)系。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，突出以下幾個(gè)方面：1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以小動(dòng)物召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的情境展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生一邊數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量，一邊思考小動(dòng)物之間的數(shù)量關(guān)系。這樣的安排，既訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，又使學(xué)生樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，能夠積極主動(dòng)地探索知識(shí)。2．注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)情境圖，提取數(shù)學(xué)信息，并且由這些信息分析得出數(shù)字之間的倍數(shù)關(guān)系，求倍數(shù)關(guān)系，涉及兩個(gè)數(shù)量之間的比較，實(shí)際上是等分活動(dòng)的擴(kuò)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力及數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：圓片、題卡。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們，生活在大自然中的小動(dòng)物們因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)祟?lèi)的關(guān)愛(ài)：也像小朋友們一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。你想去看一看它們嗎？請(qǐng)大家先舉起小手和我一起來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字，好嗎？（板書(shū)課題：快樂(lè)的動(dòng)物）設(shè)計(jì)意圖：遵循二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，以“看望小動(dòng)物”這一學(xué)生喜歡的情境入手展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，改變學(xué)習(xí)枯燥乏味的思想，積極主動(dòng)地探索知識(shí)。二、自主探索，獲得新知1．觀察情境圖。（課件出示情境圖）師：孩子們，睜開(kāi)眼睛，我們到站了。瞧，小動(dòng)物們正在召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢！請(qǐng)按照從上向下，從左向右的順序仔細(xì)觀察一下。學(xué)生匯報(bào)自己看到了什么，要求把話(huà)說(shuō)完整。師：小朋友們觀察的很仔細(xì)。這些小動(dòng)物各有多少只呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)。請(qǐng)你拿出題目認(rèn)真數(shù)一數(shù)圖中每種動(dòng)物的只數(shù)，然后把數(shù)字填寫(xiě)在相應(yīng)的方格里。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師利用課件加以確認(rèn)，每次確認(rèn)后板書(shū)動(dòng)物的只數(shù)。師：你能利用這些數(shù)學(xué)信息，提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生自由提問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“數(shù)一數(shù)、填一填”的形式，讓學(xué)生進(jìn)行有序的觀察，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集信息、運(yùn)用信息的能力。2．體會(huì)“倍”的意義。師：聯(lián)歡會(huì)上小猴和小鴨們要為大家表演的節(jié)目是合唱。（板貼小猴和小鴨圖片）可是它們到現(xiàn)在還沒(méi)有排好隊(duì)呢，你愿意幫助它們嗎？活動(dòng)要求：請(qǐng)你用學(xué)生準(zhǔn)備卡片代替小猴和小鴨，在桌面上擺一擺。注意：每個(gè)卡片代表一只小動(dòng)物，小猴和小鴨各站一排。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？（指幾名學(xué)生匯報(bào)，教師板貼圓片）師：同學(xué)們不但擺得好，說(shuō)得也很有道理。如果我們把3只小猴看作是一組（一邊說(shuō)一邊圈），那么小鴨的只數(shù)里有幾個(gè)這樣的一組呢？用你靈巧的小手試著分一分、圈一圈。學(xué)生動(dòng)手操作，分一分，圈一圈。交流要求：你是怎樣圈的？發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。師：如果把3只小猴看作一組，那么小鴨的只數(shù)里有2個(gè)這樣的一組，因?yàn)?/span>6里面有2個(gè)3。那么我們就說(shuō)：小鴨的只數(shù)是小猴的（    ）倍。（板書(shū)）請(qǐng)你試著讀一讀。我們還可以用除法算式6÷3=2來(lái)表示。（板書(shū)）活動(dòng)要求：請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小老師，給大家講一講這個(gè)算式的含義，好嗎？（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清：6、3、2分別表示什么）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中通過(guò)自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)；逐步形成善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度；讓學(xué)生感覺(jué)生活有趣，在一種興奮、積極的心態(tài)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。3．加深對(duì)“倍”的認(rèn)識(shí)。（1）小雞是小松鼠的幾倍？師：請(qǐng)小朋友們先利用你喜歡的方式表示出兩種小動(dòng)物的只數(shù)，再試著像剛才那樣分一分、圈一圈或者算一算解決這一問(wèn)題，然后把你的方法和結(jié)果說(shuō)給小組的伙伴聽(tīng)。畫(huà)圖和寫(xiě)算式的同學(xué)可以利用題卡的第二部分來(lái)進(jìn)行。我們來(lái)比一比，看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真，說(shuō)得清楚。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚自己的方法及結(jié)果。列除法算式的學(xué)生，引導(dǎo)其說(shuō)出算式中每個(gè)數(shù)字表示什么）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師黑板畫(huà)圖形，板書(shū)算式：8÷2=4。（2）鴨子與松鼠比，鴨子是松鼠的幾倍？畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，再用算式表示。找生回答：鴨子是松鼠的3倍，6÷2=3。（3）猴子是孔雀的幾倍？畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，再用算式表示。學(xué)生回答：猴子是孔雀的3倍，3÷1=3。小結(jié)：像這樣，求“一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍”的問(wèn)題，我們可以采取哪些辦法來(lái)解決？你認(rèn)為哪種辦法比較簡(jiǎn)便？（用除法求倍數(shù)）設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)由“扶”到“放”的過(guò)程。讓學(xué)生在自主探究與合作交流活動(dòng)中加深對(duì)“倍”的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作交流的能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。4．試一試。課件顯示第71頁(yè)“試一試”的圖。（1）觀察情境，找學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意，在小組內(nèi)交流各自的想法。（2）在課本上根據(jù)圖示列式計(jì)算。（3）找學(xué)生回答：6÷2=3    2×4=8（元）（4）比較兩個(gè)小題的已知條件、問(wèn)題及解法，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，實(shí)際就是求一個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。三、多種練習(xí)，鞏固深化教材第71～72頁(yè)“練一練”。1．第1題。在解決問(wèn)題前，先讓學(xué)生完整地表述出條件和問(wèn)題，然后根據(jù)圖示列式計(jì)算。2．第2題。讓學(xué)生和第1題比較，發(fā)現(xiàn)本題已知條件都是抽象的數(shù)據(jù)，不便于用圖示解決問(wèn)題。分清誰(shuí)和誰(shuí)比，直接用除法計(jì)算。  3．第3題。第1小題用乘法計(jì)算，第2小題用除法計(jì)算，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比。4．第4題。這是個(gè)數(shù)字推理問(wèn)題，首先要讓學(xué)生理解所求的是9個(gè)南瓜的高度是3個(gè)南瓜的幾倍，再列出算式。5．第5題。讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題后，進(jìn)行解題方法的交流和反思。6．第6題。第2小題是一道思考題，有一定的難度。教師可以利用學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)具讓學(xué)生擺一擺，或者畫(huà)圖，借助直觀圖形，幫助學(xué)生理解題意。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，暢談感受今天我們和機(jī)靈狗一起到大森林里看望了小動(dòng)物們，還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。（板書(shū)：倍）你有什么想說(shuō)的？（適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育）板書(shū)設(shè)計(jì)快樂(lè)的動(dòng)物鴨子的只數(shù)是小猴的（    ）倍。小雞的只數(shù)是松鼠的（    ）倍。倍 

相關(guān)課件

北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物優(yōu)秀ppt課件：

這是一份北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物優(yōu)秀ppt課件，文件包含北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-76快樂(lè)的動(dòng)物pptx、北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)分層習(xí)題76快樂(lè)的動(dòng)物docx、北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-76快樂(lè)的動(dòng)物doc等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁(yè)， 歡迎下載使用。

北師大版二年級(jí)上冊(cè)七 分一分與除法快樂(lè)的動(dòng)物優(yōu)秀課件ppt：

這是一份北師大版二年級(jí)上冊(cè)七 分一分與除法快樂(lè)的動(dòng)物優(yōu)秀課件ppt，文件包含76《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)PPTpptx、第七單元第6課時(shí)《快樂(lè)的動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共21頁(yè)， 歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物教學(xué)ppt課件：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物教學(xué)ppt課件，文件包含76《快樂(lè)的動(dòng)物》課件pptx、76《快樂(lè)的動(dòng)物》教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物教學(xué)演示ppt課件

北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物教學(xué)演示ppt課件
北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物示范課課件ppt

北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物示范課課件ppt
北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物優(yōu)質(zhì)課ppt課件

北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物優(yōu)質(zhì)課ppt課件
數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物備課ppt課件

數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物備課ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

快樂(lè)的動(dòng)物

版本： 北師大版

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專(zhuān)輯34份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部