北師大版二年級上冊買衣服優(yōu)秀課件ppt

這是一份北師大版二年級上冊買衣服優(yōu)秀課件ppt，文件包含22《買衣服》課件pptx、22《買衣服》教案設(shè)計(jì)doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共12頁， 歡迎下載使用。
2．買衣服教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合購物情境，認(rèn)識各種大面額的人民幣，掌握大面額人民幣之間的換算關(guān)系，并能正確進(jìn)行換算。2．會(huì)用大面額的人民幣解決簡單的購物問題。3．合理使用人民幣，初步體會(huì)人民幣的應(yīng)用價(jià)值，養(yǎng)成愛護(hù)人民幣及勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識大面額的人民幣及其換算關(guān)系。難點(diǎn)：會(huì)用大面額的人民幣解決簡單的購物問題。設(shè)計(jì)說明本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識各種大面額的人民幣及換算關(guān)系，難點(diǎn)是掌握幾種付錢的計(jì)算方法?；谝陨蟽?nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)突出了以下幾個(gè)方面：1．注重引導(dǎo)學(xué)生去經(jīng)歷，在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷中成長。通過設(shè)計(jì)一系列學(xué)生熟悉的購物活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識人民幣，并能夠解決一些與人民幣有關(guān)的實(shí)際問題。在模擬購物的情境中，經(jīng)歷購物的過程，認(rèn)識大面額的人民幣，既可以積累豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，又可以使學(xué)生進(jìn)一步感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。2．注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生共同參與到購物、兌換活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作交流，自主地獲取知識。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、掛圖、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：人民幣若干張（附頁中的樣張）。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)問題我們已經(jīng)認(rèn)識了小面額的人民幣，如果我們要買衣服等商品，用什么面額的人民幣最簡便呢？（課件出示教材第12頁衣服價(jià)格圖）1．找生讀出每件衣服的價(jià)格。2．媽媽給我買了一件長袖上衣和一條裙子，媽媽一共花了多少元？50元錢夠嗎？學(xué)生回答，教師板書：26+23=49（元）49<50，50元錢夠。3．買這件上衣和這條裙子，使用小面額的人民幣方便嗎？小結(jié)：買衣服、電器等大件的商品，要用到一些較大面額的人民幣，這節(jié)課我們來就認(rèn)識這些大面額的人民幣。設(shè)計(jì)意圖：在情境中利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：認(rèn)識各種版本的大面額的人民幣。師：請看屏幕上的人民幣，讓我們一起來認(rèn)一認(rèn)它們，你們會(huì)不會(huì)區(qū)分它們呢？請同學(xué)們分組討論、交流一下你是怎樣區(qū)分的。1．認(rèn)識兩種版本的100元人民幣。師：你們看看這是多少錢？（課件展示1999年版的100元人民幣）你們是怎么知道的呢？引導(dǎo)學(xué)生說出通過顏色、數(shù)字、圖案、漢字等來進(jìn)行識別。師：那么，這張是多少面額的人民幣呢？（課件展示1990年版的100元人民幣）你們又是怎么知道的呢？師：我們一般都是通過人民幣上的阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字或圖案等來區(qū)分各種面額的人民幣的。還有一個(gè)問題，在紙幣的右下角有一些點(diǎn)，你們知道它有什么用嗎？（這是專門為盲人設(shè)計(jì)的，盲人可以通過摸這些點(diǎn)來確認(rèn)人民幣的面額）2．讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)1990年版和1999年版的50元人民幣。（課件展示兩種版本的50元人民幣）3．同樣讓學(xué)生認(rèn)識20元和兩種版本的10元人民幣。4．愛國主義教育。師：我們的人民幣上通常都有國徽，國徽代表了我們偉大的祖國。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生獨(dú)立從畫面上尋找解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息，并為其提供充分的觀察和交流的時(shí)間，使學(xué)生的自主性得到很好的發(fā)揮，同時(shí)使教學(xué)環(huán)節(jié)變得緊湊。活動(dòng)二：買衣服。師：（課件演示買衣服的情境）今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們的好朋友小淘氣也來了，請看！（課件出示：我是小淘氣，我要和媽媽一起去小精靈購物廣場買衣服，你們愿意一起去嗎）請你們仔細(xì)觀察、思考后提出數(shù)學(xué)問題，并列式解答。1．通過剛才的計(jì)算，我們知道媽媽給我買了一件長袖上衣和一條裙子共花了49元錢，可以怎樣付錢？2．媽媽買一件T恤，可以怎樣付錢？3．請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。設(shè)計(jì)意圖：利用多種方式解決相同的問題，可以發(fā)散學(xué)生的思維，使學(xué)生明白一個(gè)問題可以運(yùn)用多種方法來解決，同時(shí)要根據(jù)不同的情況進(jìn)行思考。三、反饋練習(xí)，鞏固新知活動(dòng)三：各小組清點(diǎn)本組的人民幣。1．準(zhǔn)備：每小組發(fā)一個(gè)里面裝有人民幣的小信封，里面分別裝有10元、20元、50元、100元的人民幣若干張。2．小組合作：清點(diǎn)一下本組的錢數(shù)，看看各種面額的人民幣各有幾張，并試著算一算本組總共有多少錢。看看哪個(gè)小組能算出本組的錢數(shù)。將清點(diǎn)結(jié)果填入下表：面值100元50元20元10元張數(shù)    幫助學(xué)生掌握計(jì)算和書寫的方法。活動(dòng)四：“湊100元”游戲。每組準(zhǔn)備10元、20元、50元的人民幣若干張。師：如果需要100元，可以怎么拿？小組合作，讓學(xué)生用這些錢擺一擺，試一試，并將本組的方案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后匯總所有結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識多種大面額的人民幣及其換算關(guān)系。小組合作學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)生思想交流的過程，又是思維碰撞的過程。在買東西時(shí)，我們付錢的情況具有多樣性，只要錢的總數(shù)是正確的，使用什么方法都可以。學(xué)生之間互相交流會(huì)使學(xué)生掌握到多種方法，對其以后的發(fā)展將有很大的幫助。活動(dòng)五：模擬購物活動(dòng)。1．每人準(zhǔn)備各種面額的人民幣若干張。（除了大面額的人民幣外，還需準(zhǔn)備1元、2元等小面額的人民幣）出示“買衣服圖”，讓學(xué)生明白可供自己購買的商品和價(jià)格。2．在小組內(nèi)進(jìn)行買衣服的活動(dòng)，其中一位同學(xué)當(dāng)售貨員，其余同學(xué)當(dāng)顧客。售貨員任務(wù)：在顧客表示自己要買幾件衣服后，要做好記錄并迅速算出他需付的錢數(shù)，同時(shí)統(tǒng)計(jì)顧客的付錢方式。顧客任務(wù)：自己選擇好想買的商品之后，算出需付的錢數(shù)，并思考怎樣付錢，準(zhǔn)備好剛好的錢數(shù)。在購物過程中，同學(xué)輪流當(dāng)售貨員。設(shè)計(jì)意圖：有意識地設(shè)計(jì)模擬購物活動(dòng)，可以使學(xué)生在自己挑選時(shí)，體會(huì)出估算、運(yùn)用不同方法付錢、100元的不同湊成方法等的意義和價(jià)值。四、課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么問題？回家后對家長說一說你認(rèn)識了哪些人民幣。設(shè)計(jì)意圖：關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度，對本節(jié)課的知識做一個(gè)梳理。板書設(shè)計(jì)買衣服