高教版（中職）基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)*四 再別康橋精品ppt課件

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再別康橋
第一單元
高教版中職語文
康橋
劍橋大學(xué)
詩人檔案
姓名：徐志摩別名：云中鶴生辰：1897年1月15日忌日：1931年11月19日星座：魔羯座婚姻狀況：原　　配：張幼儀 靈魂伴侶：林徽因　　　　　夫　　人：陸小曼地區(qū)：浙江海寧職業(yè)：新月派代表、著名詩人詩集：《翡冷翠的一夜》　　　《猛虎集》《云游》
康橋情結(jié)
20世紀(jì)20年代中后期在中國詩壇上活躍著一個(gè)新的詩歌流派，這就是以《新月》月刊為陣地的致力于提高新詩藝，潛心于探索新詩律，以追求“音樂美、建筑美、繪畫美”三美作為詩藝目標(biāo)的“新月派”。
在這個(gè)詩派里，有這樣一位詩人，他出身巨商名門，才情橫溢光耀，思想率真復(fù)雜，他深諳中國傳統(tǒng)文化，又汲取了歐美文化——特別是劍橋文化的精髓，以他短暫而毀譽(yù)參半的35個(gè)春秋，像一顆劃過天邊的美麗的流星，在中國新詩史上創(chuàng)造了迷人的藝術(shù)奇觀，他就是新月派的代表人物
——浪漫主義詩人徐志摩
徐志摩（1896—1931）
1916年考入北京大學(xué)，并于同年應(yīng)父命與年僅16歲的張幼儀成婚，1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國，就讀于劍橋（康橋cambridge，鄰近康河）大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1922年回國。 應(yīng)該說，劍橋大學(xué)對(duì)徐志摩的影響極大。 1922年徐志摩回國前夕，曾作長(zhǎng)詩《康橋再會(huì)吧》，在詩中稱康橋?yàn)椤坝罏槲揖褚缿僦l(xiāng)”。 事實(shí)上，對(duì)康橋（劍橋）志摩有一種特別的情結(jié)。
我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。
徐志摩《吸煙與文化》
　在這里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”；
在這里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性——林徽音。
在這里，他認(rèn)識(shí)了狄更斯，遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩人泰戈?duì)?，他的詩作很大程度上都受到了這些大師的影響。
回國后他歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。1924年，印度大詩人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼并相戀，1926年10月，與陸小曼結(jié)婚。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。
離世前三年的1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個(gè)明媚的夏日午后,詩人獨(dú)自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園,在那水木清華中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩人的性靈,喚醒了他的詩情,引發(fā)了他千縷柔情、萬種感觸。在離別康橋的歸途上吟成了20世紀(jì)中國最出色的一首別離詩。
與徐志摩相關(guān)的三個(gè)女子：
張幼儀 二人婚期（1916——1922）
林徽音
1920——1921與徐志摩在英倫相識(shí)
陸小曼
1926年與徐志摩結(jié)婚
三種懷念，三種悲傷。
　　林徽音：志摩遇難之時(shí)，她和丈夫梁思成用碧綠的鐵樹葉親手編制了花圈，梁思成還從志摩遇難的飛機(jī)殘骸上拾來一塊木板，林徽因?qū)⑺Ｄ陹煸谒木邮遥钡剿淖詈笠惶臁?
陸小曼：志摩死后，小曼素服終身。她在自己的臥室懸掛著志摩的大幅遺像，每隔幾天，總要買一束鮮花獻(xiàn)上。1933年清明，小曼回硤石為志摩掃墓，寫了一首感傷的詩：“腸斷人琴感未消，此心久已寄云嶠。年來更識(shí)荒寒味，寫到湖山總寂寥?！彼纳畋粡氐赘淖兞?，努力習(xí)畫，終生不輟。
三種懷念，三種悲傷。
張幼儀在離婚后成為一個(gè)新女性，她獨(dú)立生活，事業(yè)有成，還為志摩的父親養(yǎng)老送終，盡了志摩未盡的責(zé)任。她心如止水，盡心撫養(yǎng)兒子，在她56歲時(shí)，兒子徐積鍇在美國成家立業(yè)，她這才與鄰居醫(yī)生結(jié)婚。
三種懷念，三種悲傷。
河 畔( ) 蕩 漾( ) 青 荇( ) 榆 陰( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 長(zhǎng) 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斕( ) 笙 簫( )

字詞讀音
pàn
yàng
xìng
yú
róu
zǎo
gāo
sù
lán
shēng xiāo
課文朗讀
通過朗讀體會(huì)，你覺得此詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？
整體感知
明確：依依惜別的深情。
意象在情感的變化中起重要作用。本詩寫有哪些意象？有何內(nèi)涵？
云彩：中國古代傳統(tǒng)意象。李白詩句“浮云游子意，落日故人情”，云飄來蕩去，正像游子一般，日暮也給人落寞之感，因此是“西天”。
借來代指美好的一切。
“金柳”“新娘”河畔的金柳比喻成夕陽中的新娘，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)活潑形象的描繪出了夕陽下柳枝的婀娜多姿，浸透出了詩人對(duì)康橋的歡喜和眷戀之情。
“青荇” 、“星輝” 、“笙簫”——描寫康橋景觀之美，體現(xiàn)詩人對(duì)康橋的眷戀。
水草：是詩人對(duì)自己在康橋幸福生活的隱喻。 明凈、自由自在抒發(fā)了對(duì)康橋的無限依戀
夏蟲：交織著依戀、無奈、 惆悵等復(fù)雜感情。
詩人為什么用“輕輕”、“悄悄”來描繪他來到和離開康橋時(shí)的情景呢？
表露出詩人不愿驚動(dòng)他心愛的康橋的一片情意?？禈蚪o詩人最美的印象是它的寧靜與和諧，詩人不忍讓自己的離別破壞這種境界，即使是揮揮手打一下招呼，也不能有一點(diǎn)的喧嘩去驚擾康橋的寧靜。
探究討論
詩開頭一節(jié)與結(jié)尾一節(jié)能否互換？
明確：不可以。“輕輕”放在第一節(jié)為全文定下輕靈、瀟灑的調(diào)子，為下文抒寫自己對(duì)母?！安屎缢频膲?mèng)”作鋪墊。而“悄悄”放在最后，與上一節(jié)中的“沉默”相呼應(yīng)，開頭“輕輕”重在表達(dá)來時(shí)的歡欣愉悅，結(jié)尾“悄悄”重在表達(dá)去時(shí)的黯然神傷。
提問：這首詩與一般的離別詩有什么不同？
1、離別的對(duì)象是自然景物。一般離別詩離別的是人，這首詩作者告別的是康橋，作別的是“西天的云彩”。告別的對(duì)象由人向自然景物轉(zhuǎn)移，跳出了俗套，給人清新之感。
2、特殊的離別氣氛。一般告別時(shí)會(huì)有千言萬語，或肝腸寸斷；而此詩卻以“輕輕、悄悄、沉默”渲染出了一個(gè)只著色不摹聲的寂靜環(huán)境，排除了因傷感而產(chǎn)生的沉重感，可謂“此時(shí)無聲勝有聲”。3、獨(dú)具慧眼的意象選取。一般離別時(shí)，詩人眼中會(huì)有高樓大廈，會(huì)有車水馬龍，也有送別的人，但本詩作者借以寄情的對(duì)象是云彩、金柳、青荇、星輝等自然景物，給人以獨(dú)特的清新感。因此此詩構(gòu)思別出心裁，不落俗套。
音樂美

《再別康橋》的“三美”
A,押韻：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；簫，橋；來，彩 B,音節(jié)和諧,節(jié)奏感強(qiáng).C,回環(huán)復(fù)沓.首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式
建筑美
節(jié)的勻稱和句的整齊.　　共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯(cuò)開一格排列,無論從排列上,還是從字?jǐn)?shù)上,都整齊劃一,給人以美感.
詩的語言多采用有色彩的詞語：
巧用動(dòng)詞，流動(dòng)的畫面美：
云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕
招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮
繪畫美
課堂小結(jié)
走出康橋—志摩的詩
沙揚(yáng)娜拉 ——贈(zèng)日本女郎 最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚(yáng)娜拉！
走出康橋—志摩的詩
偶然? 徐志摩我是天空里的一片云，?偶然投影在你的波心.你不必訝異，更毋須歡喜，?轉(zhuǎn)瞬消滅了蹤影.?你、我相逢在黑夜的海上，?你有你的，我有我的方向.?你記得也好，最好是忘掉，?在這交會(huì)時(shí)互放的光亮.?
斷章 卞之琳
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
課程結(jié)束
高教版中職語文