?課題1 空氣
第1課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解空氣的主要成分。
2.探究空氣中氧氣的含量。
3.初步認識純凈物和混合物的概念。
4.初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法、觀察、記憶并初步學(xué)會分析實驗現(xiàn)象。
二、教學(xué)重難點
重點：測定空氣中氧氣含量的實驗。
難點：區(qū)分純凈物和混合物。
三、教學(xué)準備
教學(xué)儀器和藥品：帶橡皮塞集氣瓶2個，鐵夾及導(dǎo)管2套，燒杯2個，酒精一盞，燃燒匙1個，火柴盒，紅磷等。
教學(xué)PPT及相關(guān)視頻。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一
創(chuàng)設(shè)情境
引入新課
【導(dǎo)入】空氣與我們朝夕相伴，離開了空氣我們無法生存，你了解空氣的組成嗎？人類在探究空氣的道路上經(jīng)歷了怎樣的歷程呢？
【展示】PPT展示人類對空氣的探索歷程。
【講述】人類對空氣成分的研究大致經(jīng)歷了這幾個階段，但是盧瑟福、舍勒、普利斯特因為主客觀原因，并沒有確切得出空氣的成分。只有拉瓦錫在前幾位科學(xué)家的基礎(chǔ)上，通過實驗得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的。
【過渡】拉瓦錫是如何通過實驗測定空氣的成分呢？空氣中到底含有哪幾種氣體呢？

學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和已有的知識儲備對空氣進行重新審視。



傾聽、理解。




學(xué)生傾聽并思考

結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗、已有的知識引入，可以激發(fā)學(xué)生興趣。



讓學(xué)生了解科學(xué)家探究空氣成分的歷史。

通過設(shè)疑讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二
新課講解

一、拉瓦錫探究空氣成分的實驗。
【展示】展示拉瓦錫測定空氣成分的實驗一的步驟和現(xiàn)象。
【明確】拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)，容器內(nèi)一部分液體汞變成了紅色，并且容器內(nèi)氣體體積減少了1/5。
【展示】展示拉瓦錫測定空氣成分的實驗二的步驟和現(xiàn)象。
【明確】拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【展示】PPT展示拉瓦錫命名氧氣和氮氣的過程。
【提問】拉瓦錫測定空氣裝置實驗有什么優(yōu)缺點？
【明確】優(yōu)點是拉瓦錫嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；缺點是，實驗所需時間長，裝置復(fù)雜等。



傾聽理解。




傾聽理解。


傾聽。

思考討論并回答。


通過講解拉瓦錫測定空氣成分的實驗，讓學(xué)生了解科學(xué)家嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。




拓展學(xué)生視野。

通過分析拉瓦錫測定空氣成分的缺點，引出利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗。
二、紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量
【過渡】今天我們來學(xué)習(xí)科學(xué)家拉瓦錫，學(xué)習(xí)如何測定空氣中氧氣含量。
【展示】展示紅磷燃燒所需的儀器。
【提問】這是實驗所需儀器，請同學(xué)們以搶答說出下列儀器的名稱，并思考集氣瓶中有物質(zhì)嗎？
【明確】集氣瓶中含有空氣。
【過渡】剛才我們展示了利用燃燒法測定空氣中氧氣含量的儀器，現(xiàn)在我們來選擇藥品。
【展示】展示紅磷、木炭、鎂條、細鐵絲等。
【提示】各物質(zhì)在空氣中燃燒的情況。
【提問】請同學(xué)們分組討論，選用哪種藥品進行實驗最佳？
【明確】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量。
【過渡】我們已經(jīng)確定了實驗所需的儀器和藥品，如何進行實驗?zāi)?？我們通過一段視頻來了解一下。
【提示】請同學(xué)們仔細觀察視頻，然后分組進行實驗。







思考并回答問題。





觀看PPt。


分組討論實驗方案，然后選出最佳的實驗方案，選用紅磷進行實驗，因為只消耗氧氣，且生成物為固體。


觀看視頻。





通過搶答，鞏固舊知識，為學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)。同時活躍課堂氣氛。調(diào)動課堂的積極性。








通過讓學(xué)生討論并設(shè)計實驗方案，可以活躍課堂氣氛，同時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

通過視頻規(guī)范實驗的操作。
【過渡】我們可以將實驗步驟總結(jié)為以下幾步。
【展示】展示PPT。
【組織活動】請同學(xué)們分組進行實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。
【師生交流】現(xiàn)在請一個組派一名代表說一說實驗現(xiàn)象。
【提問】你在實驗過程中觀察到了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?
【明確】水能進入燒杯是因為消耗了氧氣，造成集氣瓶內(nèi)壓強減小。
現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，集氣瓶水面上升，約占原空氣體積的1/5。
結(jié)論：空氣中氧氣含量約占1/5。
【提問】為什么在剛才實驗的時候，有的小組的實驗失敗了，有的小組得出的結(jié)果是氣體體積小于1/5，有的小組得出的結(jié)構(gòu)是氣體體積大于1/5，請同學(xué)們討論、分析原因。
【明確】小于1/5的 原因：
1.裝置氣密性不好。
2.紅磷量不足
3.瓶內(nèi)溫度沒有降低到室溫后就打開了彈簧夾。
大于1/5的原因：
1.沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣部分受熱從導(dǎo)管逸出。
2.插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出。
【講述】目前，人們通過實驗方法精確地測定空氣的成分：
氮氣：78%；氧氣：21%；稀有氣體：0.94%；二氧化碳：0.03%；其他氣體和雜質(zhì)：0.03%。



學(xué)生動手實驗。




1.描述實驗現(xiàn)象。
2.分析燒杯中的水進入集氣瓶的原因。



分析討論實驗失敗的原因。
















傾聽記憶。
通過讓學(xué)生動手實驗，讓學(xué)生了解規(guī)范的實驗步驟，并通過實驗探究過程，體驗實驗過程的失敗與成功。



培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力。


培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、嚴謹務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，對實驗現(xiàn)象做進一步的分析，探究。





幫助學(xué)生分析實驗失敗的原因，并規(guī)范語言。




幫助學(xué)生梳理空氣的成分。
三、純凈物與混合物
【過渡】空氣是一種由多種物質(zhì)組成的混合物。那什么是混合物呢?
【講述】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物,混合物不能用化學(xué)符號表示。只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做純凈物，純凈物可以用化學(xué)符號表示。
【提示】不能根據(jù)物質(zhì)的名稱區(qū)分純凈物和混合物。

傾聽、理解。
通過講解讓學(xué)生了解混合物和純凈物的概念及區(qū)別。
環(huán)節(jié)三拓展延伸
【展示】展示燃素說。
觀看PPT
拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生意識到科學(xué)時不斷發(fā)展的。
隨堂作業(yè)
PPT展示
做題
通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識。
環(huán)節(jié)四
課堂小結(jié)
展示PPT23頁。
傾聽并理解。
幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識，便于學(xué)生記憶。
五、板書設(shè)計
課題1 空氣
第1課時
一、 空氣的成分
1.測定空氣中氧氣含量
現(xiàn)象：集氣瓶瓶中產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水倒流到集氣瓶中，并上升至1/5。
結(jié)論：空氣中氧氣含量約占空氣體積的1/5。
2.空氣的成分（體積分數(shù)）
氮氣約占78%，氧氣約占21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%。
二、純凈物和混合物

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