?1.觀潮同步練習(xí)試題-2023-2024學(xué)年部編版語文四年級上冊
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題
1．下列各項中，加點字讀音、詞語書寫全部正確的一項是（?????）
A．?。╞ó）霧??奇觀（guān） 悠如 B．昂（yáng）首??浩（hào）蕩??滾動
C．鼎沸（fú）??震（zhèn）動??據(jù)說 D．橫貫（guàn） 霎（shà）時??余波
【答案】D
【詳解】本題考查字音、字形的辨析。
A項，悠如——猶如。
B項，昂（áng）首。
C項，鼎沸（fèi）。
2．“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，橫貫江面。”句中的“貫”字正確意思是（ ）
A．貫通 B．姓氏 C．一貫 D．出生地
【答案】A
【詳解】橫貫江面：就是橫跨過江面的意思,貫在這里是貫通，貫穿的意思。
3．《觀潮》一課稱錢塘江大潮為天下奇觀，下列分析有誤的一項是（???）
A．作者按照潮來前、潮來時、潮頭過后的順序描寫大潮的“奇”。
B．“潮來前”從江面很平靜，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧體會到大潮的“奇”
C．“潮來時”從大潮雷霆萬鈞的聲勢，驚心動魄的氣勢及形態(tài)的變化上，可以體會到大潮的“奇”
D．“潮頭過后”從余波的漫天卷地，風(fēng)號浪吼可以體會到大潮的“奇”。
【答案】B
【詳解】本題主要考查學(xué)生對于課文的理解分析能力。
《觀潮》主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優(yōu)美，詞匯豐富，句子變化錯落有致，讀來令人如臨其境，如聞其聲。全文共分成4部分：
第一部分（第1自然段）：概括的介紹錢塘江大潮。
第二部分（第2自然段）：寫潮來前的景象。
第三部分（第3-4自然段）：寫潮來時的壯觀景象。
第四部分（第5自然段）：寫潮退后的景象。
B．原文“江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。”只是寫了來潮前的景象，而且這部分是在襯托后面交代的“人聲鼎沸”。
故選B。
4．下列詞語分類有誤的一項是(????)。
A．風(fēng)和日麗??月朗星稀??桃紅柳綠 B．膀大腰圓??挽弓搭箭??亭亭玉立
C．自相矛盾??畫龍點睛??掩耳盜鈴 D．視死如歸??剛正不阿??大公無私
【答案】B
【詳解】A都是與風(fēng)景有關(guān)。
B膀大腰圓和亭亭玉立是寫人的外在形象，彎弓搭箭是寫人的動作。
C三個詞語既是成語故事又是歷史故事。
D都是形容人的品質(zhì)。

二、填空題
5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ? ??
( )的錢塘江??????( )的薄霧???????( )的響聲 ?
( )地飛奔而來???????小山在云霧中( )
【答案】 寬闊 蒙蒙 隆隆 浩浩蕩蕩 若隱若現(xiàn)
【詳解】略
6．我會寫。
fēng háo làng hǒu???fèi téng???chàn dòng???ruò yǐn ruò xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 風(fēng)號浪吼 沸騰 顫動 若隱若現(xiàn)
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“吼、沸、騰、顫、隱”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
7．把下列加點字的音節(jié)補充完整。
謙遜x ??????枯萎w ?????饒恕sh ??????竭 ié力?????女媧 ā
奈 ài何??????塞 ài外?????妄w 想??????搜s 索?????糾 iū正
纏 án繞??????流淌t ?????捶ch 打??????迷惑h ?????驟 òu然
【答案】 ùn ěi ù j w n s àng ōu j ch ǎng　 uí uò zh
【解析】略
8．你能在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語嗎？
小花花，記性好，唱支兒歌錯不了：
一( )牛，兩( )馬，
三( )鯉魚四( )鴨，
五( )書，六( )筆，
七( )果樹八( )花，
九( )飛機十( )車，
十個量詞都對啦！
小朋友，拍拍手，大家一起夸夸她。
【答案】 頭 匹 條 只 本 支 棵 朵 架 輛
【詳解】考查學(xué)生對量詞的使用。量詞：通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。如頭、匹、條等。
漢語的量詞分為名量詞和動量詞。①名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如“個、張、、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”等；度量量詞表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米”。②動量詞表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如“次、下、回、趟、場”。
9．本文記敘了作者一次觀湖的盛況，寫的是 、 、 的景象，寫出了大潮的 。
【答案】 潮來前 潮來時 潮去后 奇特、雄偉、壯觀
【解析】略

三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀課文片段，回答問題。
午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
10．從文中找出一個比喻句： 。句中把 比做 。
11．作者看到的景象，遠(yuǎn)看時的樣子： ；近看時的樣子： ；再近時的樣子 。
12．短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像 ，又寫了潮來時的形狀像 。
【答案】10． 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浪潮 千萬匹白色戰(zhàn)馬 11． 只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面 只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻 12． 悶雷滾動 一條白線
【解析】10．此題考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。
11．考查學(xué)生理解分析能力。
從“我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，”
“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來……”可以獲得信息。
12．考查對短文的理解歸納能力。第一段可知“潮來時，悶雷滾動?！薄俺霈F(xiàn)了一條白線”。
課內(nèi)閱讀。
《觀潮》（節(jié)選）
午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（橫臥??橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
13．在文段括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，抄寫在橫線上。
????
14．選文第一段話既寫了潮來時的聲音好像 ，又寫了潮來時的形狀像 。
15．從第一段話中的“ ”“ ”兩個詞語可以看出觀潮人群的熱情之高。
16．選文第二自然段是按照什么順序描寫錢塘江大潮的？從文中的哪些短語可以看出？

17．品析句子。
（1）“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！本渲械摹八畨Α笔侵? ，說明 。
（2）“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！边@里把 比作 ，生動形象地寫出了 。
【答案】13． 沸騰 橫貫 14． 悶雷滾動 一條白線 15． 人聲鼎沸 沸騰 16．由遠(yuǎn)及近
再近些，越來越近等 17． 浪潮 浪潮很高，范圍很廣 浪潮 千萬匹白色戰(zhàn)馬 錢塘江大潮到來時的氣勢非凡
【解析】13．本題考查詞語搭配的能力。
沸騰：（動）①液體受熱到一定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰。②比喻情緒高漲或人聲喧鬧
歡騰：高興得手舞足蹈。
人群看到大潮高興，可以用“歡騰”。
橫臥：平躺。
橫貫：橫向貫穿；橫著通過。
大潮在江面上像一條白線，可以用“橫貫”。
14．本題考查對句子的理解能力。
從“午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動?！笨梢灾腊殉眮頃r的聲音比作悶雷，所以潮來時的聲音好像悶雷滾動。
從“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，”可以知道把潮來時的景象比作一條白線，所以潮來時的形狀像一條白線。
15．本題考查從文中提取信息的能力。
“頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！”可以知道潮即將來了，人們非常的興奮、期待。
“只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰???歡騰）起來?！笨梢灾莱背霈F(xiàn)的時候，人們非常興奮、熱情。
人聲鼎沸：意思是比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。
歡騰：高興得手舞足蹈。
這兩個詞語可以看出觀潮人群的熱情之高。
16．本題考查學(xué)生對文段寫作順序的理解。
由文中“再近些”“越來越近”等詞語可知，第二自然段是按照由遠(yuǎn)及近的順序來描寫錢塘江大潮的。
17．本題考查學(xué)生對句子的理解。
（1）閱讀句子“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”可以知道句子中把白浪比作“兩丈多高的水墻”，從而可以知道答案句中的“水墻”是指潮來時的浪，說明錢塘江大潮浪頭之高，范圍之寬。
（2）閱讀句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知這個句子運用了比喻的修辭手法，把“浪潮”比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬”，生動形象地寫出了浪潮逼近時的浩蕩氣勢。

四、書面表達(dá)
18．小練筆
用“時間順序”或“地點轉(zhuǎn)換順序”描寫自己經(jīng)歷過的自然景象或者游玩的地方，要求書寫工整，情感真實，表達(dá)自然流暢，題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。
【答案】例文：
游西湖
“上有天堂,下有蘇杭.”人們都稱杭州是人間天堂,這么美麗的地方,我從小就向往那里,今天,我美夢成真了! 　
早晨,陽光灑滿了整個杭州市,我們懷著高興的心情,向西湖出發(fā)!西湖,這個名字大家一點也不陌生.西湖有許多古人寫過詩、詞來贊美,天達(dá)對西湖的熱愛. 　
我們隨著擁護(hù)的人群來到西湖邊,一幅美景映入眼簾,到處花紅柳綠,一派生機勃勃的景象.游人們都拿著相機留影想把時間停留在這一分鐘.站在岸邊,一陣風(fēng)掠過,撩亂了我們的頭發(fā),看,柳枝像一位美麗的姑娘,扭動著纖細(xì)的腰枝,好像在歡迎我們的到來.上船嘍!我應(yīng)接不暇地看著兩岸的美景,看見了這邊,那邊又錯過了.呀!西湖水平如鏡,可以映出影子,水綠得像一塊無暇的翡翠,清得可以看見湖底的沙石.船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,仿佛是一塊未經(jīng)打磨的銅鏡.“看,那邊橋頭,就是傳說中白蛇和許仙第一次見面的地方.”導(dǎo)游說道,我順著他的指點看,有一座彎彎的小橋,旁邊有幾棵柳樹依偎在一起,連神仙也選擇在這里約會,我的眼里,仿佛浮現(xiàn)出白蛇和許仙第一次見面的情景.這時,天空中下起淅淅瀝瀝的小雨,雨中的景色更迷人,湖水撞在石頭上,發(fā)出叮叮咚咚的響聲,小魚紛紛躲在荷葉底下,荷葉上沾滿了晶瑩透亮的水珠,水珠在荷葉上左擺右擺.岸邊的小草在雨中傲然挺立,柳葉經(jīng)過雨水的沖洗更加翡綠、動人.西湖附近還有打虎英雄武松的墓碑、雷鋒塔…… 　
時間到了,我戀戀不舍地離開了西湖,杭州西湖真美,怪不得有神仙的傳說,詩人的佳話,我真不虛此行.
【詳解】話題作文，寫自然景象或游玩過的地方。時間順序，比如早中晚、幾點到幾點、春夏秋冬這種來描寫景象；地點轉(zhuǎn)換順序，一個地點到另一個地點的描寫同一個事物。隨意選取一個描寫方法來寫即可。

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