第4單元   三位數(shù)乘兩位數(shù)第5課時(shí)  速度、時(shí)間和路程【教學(xué)內(nèi)容】 教材P53例5。【教學(xué)目標(biāo)】1.建立速度、時(shí)間、路程的概念，理解這三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。2.在自主探究與交流中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題的能力。3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解時(shí)間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用時(shí)間、速度和路程之間的數(shù)量關(guān)系解決問題。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入師：在我們的日常生活中離不開交通工具，你知道有哪些交通工具呢？讓學(xué)生議一議，說一說。師：今天我們就來學(xué)習(xí)和交通工具有關(guān)的知識(shí)。(板書課題：速度、時(shí)間和路程)二、探究新知課件出示教材P53例5。明確解題方法。師：你們能解答這兩個(gè)問題嗎？請(qǐng)列式計(jì)算。【學(xué)情預(yù)設(shè)】根據(jù)乘法的意義學(xué)生能用乘法算式解決這兩個(gè)問題。師：為什么用乘法計(jì)算呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】第(1)小題要求的是4個(gè)70千米是多少千米，第(2)小題要求的是10個(gè)225米是多少米。2.找出兩個(gè)問題的共同點(diǎn)。師：仔細(xì)閱讀這兩道題，你們找到它們的共同點(diǎn)了嗎？先和同桌說一說，再在全班交流。【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)兩道題都是知道每小時(shí)或每分鐘行的路程。預(yù)設(shè)2：還知道行了幾小時(shí)或幾分鐘，求一共行的距離。預(yù)設(shè)3：都用乘法計(jì)算。師：同學(xué)們可真會(huì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了它們都是已知汽車和自行車的速度，要求在一定時(shí)間里能行的距離。3.理解速度、時(shí)間、路程的含義。師：在行程問題里，我們把一共行了多長(zhǎng)的路，叫作路程；每小時(shí)(或每分鐘等)行的路程，叫作速度；行了幾小時(shí)(或幾分鐘等)，叫作時(shí)間。你們能找到例題中的速度、時(shí)間和路程嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生能說出一輛汽車每小時(shí)行70千米、一人騎自行車每分鐘行225米是速度，4小時(shí)和10分鐘都是時(shí)間，求出的280千米和2250米是路程。師：你能把它們的速度用簡(jiǎn)便寫法寫一寫嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生能正確地用簡(jiǎn)便寫法表示它們的速度：70千米/時(shí)，225米/分。4.探究速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系。師：如果已知速度和時(shí)間，怎么求路程？已知路程和速度，怎么求時(shí)間？已知路程和時(shí)間，怎么求速度？師小結(jié)：速度×時(shí)間=路程，路程÷速度=時(shí)間，路程÷時(shí)間=速度。5.練一練。完成教材P53“做一做”第1、2題。三、課堂練習(xí)教材“練習(xí)九”第5題。2.教材“練習(xí)九”第6題。3.教材“練習(xí)九”第9題。四、拓展提升    一列火車以8米/秒的速度通過一座長(zhǎng)2200米的大橋，如果火車全長(zhǎng)200米，從火車頭上橋到最后一節(jié)車廂離開大橋，一共需要多少分鐘？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到什么新的本領(lǐng)？六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?/span>2.完成本課時(shí)的習(xí)題。【板書設(shè)計(jì)】速度、時(shí)間和路程速度×時(shí)間=路程路程÷速度=時(shí)間路程÷時(shí)間=速度【教學(xué)反思】    本節(jié)課注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過對(duì)生活中實(shí)例的自主探索來明確速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系。在這種常見的數(shù)量關(guān)系中，要理解并掌握一些基本的概念，以及它們之間的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考、全程參與，讓他們主動(dòng)總結(jié)關(guān)系式，這樣才能更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 

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4 三位數(shù)乘兩位數(shù)

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