你能從信息傳遞的角度,用文字和箭頭表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞規(guī)律嗎?
遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA 的復(fù)制;也可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì), 即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。
1957年,克里克提出中心法則
問題:1957年,克里克提出的中心法則所有生物均能適用嗎?
1965年,科學(xué)家在RNA病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNA復(fù)制酶,像DNA復(fù)制酶能對(duì)DNA進(jìn)行復(fù)制一樣,RNA復(fù)制酶能對(duì)RNA進(jìn)行復(fù)制。
RNA
1970年,科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶,它能以RNA為模板合成DNA。
DNA
1.完整的中心法則圖示
表示遺傳信息傳遞的法則
遺傳信息可以從_______流向_______,即______________;也可以從_____流向______,進(jìn)而流向_________,即_________________________,可見
生命是______、______和_______的統(tǒng)一體
3.各種生物的遺傳信息傳遞過程
4.與遺傳信息流動(dòng)有關(guān)的幾個(gè)過程比較
(1)能分裂的細(xì)胞(分生區(qū))及DNA病毒(噬菌體等)遺傳信息的傳遞
(2)高度分化的細(xì)胞(高度分化細(xì)胞一般不分裂)(洋蔥表皮細(xì)胞)
課堂練習(xí):請(qǐng)寫出以下生物的遺傳信息的傳遞過程:
3.具有RNA復(fù)制酶的RNA病毒(如煙草花葉病毒)
4.具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒(如艾滋病病毒)
觀察下圖中原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程示意圖,思考原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程有什么異同點(diǎn)?
原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程示意圖
真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程示意圖
遺傳密碼子的破譯
1961年克里克實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料:T4噬菌體實(shí)驗(yàn)思路:研究其中某個(gè)基因的堿基增加或減少對(duì)其編碼蛋白質(zhì)的影響實(shí)驗(yàn)過程:增加或刪除1個(gè)/2個(gè)/3個(gè)堿基,觀察是否能正常產(chǎn)生蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①增加或刪除1個(gè)/2個(gè)堿基,無法正常產(chǎn)生蛋白質(zhì);②增加或刪除3個(gè)堿基,可以正常產(chǎn)生蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸。遺傳密碼從一個(gè)固定的起點(diǎn)開始,以非重疊的方式閱讀,密碼子之間沒有分隔符。
1961年蛋白質(zhì)的體外合成實(shí)驗(yàn)科學(xué)家:尼倫伯格、馬太實(shí)驗(yàn)技術(shù):蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)實(shí)驗(yàn)過程:①在每個(gè)試管中分別加入1種氨基酸;②在每個(gè)試管中加入除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液;③在每個(gè)試管中加入人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:加入苯丙氨酸的試管中,出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸的肽鏈。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:與苯丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是UUU(第一個(gè)被破譯的密碼子)。在多位科學(xué)家的不斷實(shí)驗(yàn)下,終于破譯了全部64密碼子,并編制出密碼子表。
1.某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)的分子量最大約為 ( )A.2/3ab-6b+18n B.1/3ab-6b C.(1/3b-a)×18 D.1/3ab-(1/3b-n)×18

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

版本: 人教版 (2019)

年級(jí): 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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