《學會反思》教學設計第二課時 一、教學目標1.學習反思的方法，養(yǎng)成反思好習慣。2.認識到要把握好反思的時機。3.認識到反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分。二、教學重點及難點重點：學習掌握反思的方法。難點：養(yǎng)成反思的好習慣。三、        教學用具多媒體設備四、        相關資源圖片資源：場景照片等。五、        教學過程【課堂引入】游戲導入：畫鼻子導語：今天我們玩一個叫做畫鼻子的游戲：老師在黑板上畫了一個人頭，沒有鼻子。我們請三個小組中的一名組員蒙上眼睛，給人物畫上鼻子，看哪個組成員畫的最好。注意，本游戲進行兩輪，參加人員不能變，看看成績有什么變化。出示任務：游戲畫鼻子。黑板上畫了一個人頭，沒有鼻子。游戲步驟：1.三人一組，一個負責畫，兩個提示。2.我們請三個小組中的一名組員蒙上眼睛，給人物畫上鼻子，看哪個組成員畫的最好。提示：本游戲進行兩輪，參加人員不能變，看看成績有什么變化。 反饋指導：參與游戲，對比第一二輪的變化。教師總結：同學們都會覺得很驚訝，為什么第一輪和第二輪的成績相差那么大。第一輪比賽之后，各個小組都進行了相關的討論，尤其是參賽的組員，進行了游戲中的反思，及時找到了第一次畫鼻子時候的不足之處，所以第二次大家都有了很大的進步。同學們，讓大家玩這個游戲的關鍵在于，做完一件事情之后，要適時的進行反思和總結，這樣再次做的時候，就會有更多成功的把握。設計意圖：此環(huán)節(jié)通過游戲創(chuàng)設情境，使學生身臨其境的體會反思的過程，順利導入課題。一、養(yǎng)成反思好習慣活動一：班級討論會，養(yǎng)成反思習慣導語：反思雖然很重要，但我們不能把反思等同于自我批評，我們要善于在反思中掌握和總結方法，以便更好地進行反思。出示任務1：討論分享，結合故事“我”的反思，和同學分享一下期末考試之后是如何反思自己考試結果的？反饋指導：引導學生積極溝通討論。教師總結：在剛才的分享中，同學們有一些反思的共同做法，也有一些獨特的反思方法，無論哪種方法，如果在以后的學習中能查缺補漏，在下次的考試中規(guī)避同樣的錯誤，那就是很大的進步。反思要掌握方法，學習如此，生活也如此，時時反思，時時進步。出示任務2：選一選，哪些需要反思（結合課本25頁活動園內容）反饋指導：引導學生認真思考，仔細作答。教師總結：反思時時都能進行，事事都能反思。在特定的情況下進行反思有必要，比如說犯了錯誤以后、獲得成功以后……這些特定的情況下，我們都有必要進行反思。在我們做了錯事以后反思事情的經過，可以做到吃一塹，長一智。在我們取得成功以后反思成功的原因，可以讓我們再接再厲。在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓。掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果。出示任務3：亮一亮，你的反思實踐表反思實踐表反思內容反思專屬時間反思結論記錄方式   日記反思 便條提醒 教學反思 讀后感 小貼士 試卷分析等      反饋指導：引導學生根據課本26-27頁內容，填寫表格教師總結：反思與我們的生活息息相關，人人都能做到。我們每個人都應該有專屬自己的“反思實踐”，無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。（相關鏈接26頁閱讀角）課外拓展：歷史名人反思小故事。出示任務1：曾子反思的故事 反饋指導：引導學生設計自己的“三醒”。設計意圖： 此環(huán)節(jié)通過討論和實踐表旨在引導學生認識反思習慣和方法的重要性，不僅在學習中而且在生活中都要廣泛應用。【課堂小結】讓反思成為一種習慣，成為學習和生活中不可或缺的一部分，我們會留下很多精彩的學習瞬間，我們的生活也會更加豐富多彩。 

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小學政治 (道德與法治)人教部編版六年級下冊電子課本

3 學會反思

版本： 人教部編版

年級： 六年級下冊

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