《學(xué)會(huì)寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1.理解接納不同，包容差異、尊重差異的意義。2.能夠換位思考，對(duì)他人不同的興趣愛好觀點(diǎn)等包容不強(qiáng)求。3.認(rèn)識(shí)包容不同意見的意義，做到集思廣益和兼收并蓄。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到尊重他人包容差異的重要性。難點(diǎn)：能夠承認(rèn)差異，做到集思廣益和兼收并蓄。三、        教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、        相關(guān)資源圖片資源：場(chǎng)景照片等。五、        教學(xué)過程【課堂引入】知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入：國(guó)際寬容日導(dǎo)語：大家聽過“國(guó)際寬容日”嗎，知道它的來歷嗎？我們一起來看看吧。 出示任務(wù)：學(xué)習(xí)“國(guó)際寬容日”1996年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過第51/95號(hào)決議，邀請(qǐng)各成員國(guó)于每年11月16日共同慶祝國(guó)際寬容日，舉辦針對(duì)教育機(jī)構(gòu)和廣大公眾的活動(dòng)。 1993年大會(huì)接受聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織（教科文組織）提議，根據(jù)《容忍原則宣言》和《聯(lián)合國(guó)容忍年后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃》所載內(nèi)容宣布1995年為國(guó)際寬容年。國(guó)際寬容日是繼國(guó)際寬容年之后開展的活動(dòng)。聯(lián)合國(guó)發(fā)起一項(xiàng)在世界各地促進(jìn)寬容、尊重和尊嚴(yán)的新活動(dòng)。“團(tuán)結(jié)一致”活動(dòng)作為一項(xiàng)全球活動(dòng)，旨在減少人們對(duì)于難民和移民的消極看法和態(tài)度，并增強(qiáng)東道國(guó)和社區(qū)、難民和移民之間的社會(huì)關(guān)系。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生了解，學(xué)會(huì)包容不同教師總結(jié)：國(guó)際寬容日，旨在強(qiáng)調(diào)在多元化社會(huì)里，應(yīng)通過普及寬容方面的教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，用國(guó)際視角看待寬容的概念，學(xué)會(huì)包容不同。和而不同活動(dòng)一：主題班會(huì)：營(yíng)造和諧的班級(jí)生活導(dǎo)語：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒?！惫湃说脑捳Z道出了寬容的內(nèi)涵，我們生活在一個(gè)充滿差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。今天我們會(huì)通過主題班會(huì)的形式，學(xué)習(xí)如何承認(rèn)差異包容不同。出示任務(wù)1：班級(jí)小鏡頭：看視頻六（2）班的戰(zhàn)火，思考當(dāng)班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間意見不統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)該怎么做？反饋指導(dǎo)：由班級(jí)內(nèi)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)組織討論分享，歸納結(jié)論教師總結(jié)：班級(jí)的每個(gè)同學(xué)各不相同，因?yàn)楸舜艘庖姴煌筒粚捜荻计鸬?/span>“戰(zhàn)火”會(huì)燒毀班級(jí)的和諧，破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不利于班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展。出示任務(wù)2：班級(jí)小鏡頭：班級(jí)內(nèi)部，如何與看法或觀點(diǎn)“不同”的同學(xué)相處？反饋指導(dǎo)：由班級(jí)內(nèi)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)組織討論分享，歸納結(jié)論教師總結(jié)：當(dāng)別的同學(xué)與自己觀點(diǎn)或意見不同時(shí)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到，自己也與別人不同，不能要求人人相同；班級(jí)之內(nèi)，每個(gè)同學(xué)都可能犯錯(cuò)，要多聽別的同學(xué)的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在；班級(jí)之內(nèi)，每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)可能只是一方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以課本為引導(dǎo)，通過主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生從班級(jí)內(nèi)部出發(fā)，討論營(yíng)造和諧班級(jí)與寬容的關(guān)系，教師可適時(shí)加以引導(dǎo)，提升主題。活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)和而不同出示任務(wù)：播放視頻和而不同。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享，歸納結(jié)論。【課堂小結(jié)】我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計(jì)較，便是寬容。

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2 學(xué)會(huì)寬容

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