能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句，初步體會這樣表達(dá)的好處并能主動積累。
閱讀本單元課文，畫出描寫景物靜態(tài)美和動態(tài)美的句子和段落。反復(fù)閱讀，明確句子或段落描寫的是景物的動態(tài)美還是靜態(tài)美，刻畫了景物怎樣的特點，結(jié)合這些句子或段落的含義，體會這樣寫的好處。
元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報吸引人。
1.初步了解海報。做海報需注意的是要有打動人的宣傳語和好看的圖畫。做海報的目的是宣傳活動，吸引更多的人參與。海報的內(nèi)容包括文字和插圖，其中文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點、主辦單位等。 2.了解宣傳語和圖畫特點。寫宣傳語一要有對象意識，明確寫給誰，他們的喜好是什么；二要明確宣傳活動的特點，明確元旦聯(lián)歡會上最吸引人的是什么，突出活動優(yōu)勢。插圖可以復(fù)雜些，也可以簡單些，用簡筆畫的形式。 3.完成海報，張貼展示。
知識鏈接 海報：戲劇、電影等演出或球賽等活動的招貼。它是一種宣傳方式，在中國最早起源于上海。舊時海報的主要作用是宣傳劇目演出信息，并招攬顧客。海報設(shè)計六大要素是：主題、風(fēng)格、構(gòu)圖、配色、背景、內(nèi)容。
讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。
　　這道練習(xí)題要求我們照著例句，圍繞給出的句子，把畫面寫具體。首先對比閱讀兩組例句，在對比中體會第二個句子的特點。然后歸納總結(jié)把畫面寫具體的方法：可以添加表示動態(tài)或靜態(tài)描寫的語句，或者增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a充說明的語句。最后讀句子，抓住三句話中的關(guān)鍵詞：“清澈、玩耍、布滿、陰云”等，從形狀、顏色等方面展開想象，從而把句子寫具體。
(1)眼前是一條清澈的小河。河水清澈見底，倒映著藍(lán)天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u曳著，似乎在藍(lán)天和白云里舞蹈。 (2)一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見那小家伙抱著一個皮球，一會兒滾到這兒，一會兒滾到那兒，活像一個毛茸茸的雪球。 (3)清晨，原本晴空萬里，可不知何時從四面八方聚來了許多云朵，有的像一團(tuán)雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，天色越來越暗，像是有人在天地間拉上了一塊黑色的幕布。
漁歌子[唐]張志和 西塞山 前白鷺 飛，桃花流水 鱖魚 肥。青箬笠 ，綠蓑衣 ，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 。
張志和，字子同，初名龜齡，嬰州金華(今屬浙江)人，自號“煙波釣徒”，又號“玄真子”。唐代著名詞人。著有《玄真子》。
①[漁歌子]詞牌名。又名“漁父”。②[西塞山]浙江湖州。③[白鷺]一種白色的水鳥。④[桃花流水]桃花盛開的季節(jié)正是春水盛漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。⑤[鱖(guì)魚]淡水魚，江南又稱桂魚，肉質(zhì)鮮美。⑥[箬(ruò)笠]用竹葉或竹蔑做的斗笠。⑦[蓑(suō)衣]用草或棕編制成的雨衣。⑧[不須]不一定要。
西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的撅魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老漁翁戴著青色的碧笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。

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