人教部編版五年級(jí)上冊(cè)白鷺完整版ppt課件

這是一份人教部編版五年級(jí)上冊(cè)白鷺完整版ppt課件，共51頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)體字，半包圍結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，嫌框哨鶴韻，宜嵌恩，左窄右寬左高右低，白鷺是一首精巧的詩(shī)，精巧的詩(shī)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者。3.課文資料：鷺的種類(lèi)、白鶴。4.認(rèn)寫(xiě)字詞、理解詞語(yǔ)。
課文大意　　《白鷺》是一篇寓情于物的散文。課文描寫(xiě)了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。
　　生平簡(jiǎn)介：郭沫若（1892—1978），原名郭開(kāi)貞，筆名郭鼎堂等，四川樂(lè)山人。中國(guó)作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。
　　文學(xué)成就：他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人之一，是魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖。
　　主要作品：詩(shī)歌《天上的街市》，詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》《蔡文姬》等，專(zhuān)著《中國(guó)古代社會(huì)研究》《甲骨文字研究》等。
　　鷺：鸛形目鷺科鳥(niǎo)類(lèi)的通稱。為大、中型涉禽，主要活動(dòng)于濕地及林地附近，是濕地生態(tài)系統(tǒng)中的重要指示物種。全世界共有17屬62種，中國(guó)有9屬20種。這是一群很古老的鳥(niǎo)類(lèi)，大約在5500萬(wàn)年前就已在地球上活動(dòng)。　　它們具有長(zhǎng)嘴、長(zhǎng)頸、長(zhǎng)腳的外型，羽色有白色、褐色、灰藍(lán)色等，有些鷺科鳥(niǎo)類(lèi)羽色有冬羽、夏羽分別?；蚴欠敝称跁?huì)在頭、胸、背等部位出現(xiàn)絲狀飾羽，繁殖期過(guò)后逐漸消失。飛行時(shí)長(zhǎng)頸會(huì)縮成S形、長(zhǎng)腿會(huì)伸出尾后、振翅緩慢，是野外鷺科鳥(niǎo)類(lèi)的辨識(shí)特征。
課文中提到的其它幾種鳥(niǎo)
白鷺　嫌棄　蓑毛　嵌在　鏡匣　嗜好　清澄　 鏗 鏘　 適宜　白鶴　朱鷺　玻璃框　望哨　恩惠　韻味
kēng qiāng
　　“嗜、朱、哨”是翹舌音;“宜”讀yí，不讀yì；“框”讀kuānɡ，不讀kuànɡ；“韻”讀yùn，不讀rùn。
半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)橫，再寫(xiě)“甲”，最后寫(xiě)豎折。
左右結(jié)構(gòu)，左高右低，左窄右寬?！翱铩惫P順同“匣”，橫畫(huà)間距相等。
左右同寬，上面左右平齊，下面右旁折鉤收筆較低。
　　“框”左邊高，下部左右平齊；“嫌”上面左右平齊，“女”點(diǎn)稍出頭，避讓“兼”的撇。
　　上下橫向筆畫(huà)等寬，橫畫(huà)間距均勻。末筆橫要長(zhǎng)。
　　上窄下寬?！扒丁钡摹吧健闭?，“甘”的橫左出頭多，“欠”撇收捺伸?！岸鳌比c(diǎn)起步漸次略高。
　　“哨”的“肖”上面部分不要寫(xiě)成“小”；“恩”上部是“因”，不是“田”，框內(nèi)的“大”末筆捺變點(diǎn)；“框”的右部“匡”和“匣”的最后一筆是豎折。
適宜　白鶴　鏡匣　恩惠　精巧　配合　身段　生硬　尋?！⊥鼌s　清晨　孤獨(dú)　悠然　黃昏　美中不足　嫌棄　朱紅　鑲嵌　框定　哨位　韻味
精巧—精妙 適宜—合適悠然—悠閑 恩惠—恩德安穩(wěn)—沉穩(wěn) 孤獨(dú)—孤單(孤寂)
安穩(wěn)—?jiǎng)邮幎骰荨鸷? 悠然—忙亂美中不足—十全十美
【精巧】(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙?！旧亍渴箼C(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì)?！具m宜】合適;相宜?！旧病坎蝗岷?不細(xì)致?！緦こ！科匠?古代八尺為“尋”，倍尋為“?！保瑢ず统６际瞧匠５拈L(zhǎng)度)?！玖骶€型】前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀?！距埂孔?，特指鳥(niǎo)獸的嘴。
【素】本色，白色?！居迫弧坑崎e的樣子。【嗜好】特殊的愛(ài)好(多指不良的)。【望哨】放哨。 【恩惠】給予的或受到的好處。【美中不足】不足：不夠。大體雖然很好，但還有使人不滿意的地方?！剧H鏘】形容聲音響亮而有節(jié)奏。
　　【忽】【分】都是古代計(jì)量單位，蠶吐絲為忽，十忽為一絲，十絲為一毫，十毫為一厘，十厘為一分，十分為一寸，十寸為一尺。
　　【鏡匣】盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來(lái)的鏡子。
作者從哪個(gè)方面描寫(xiě)了白鷺的美？
　　讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)作者從哪個(gè)方面描寫(xiě)了白鷺的美。
這是全文的_____句。
以 比喻 。
讀課文第2～5自然段，說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了白鷺的美。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳……素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
那全身的流線型結(jié)構(gòu)……增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短……
讀課文第6 ～ 8自然段，說(shuō)說(shuō)每段分別描繪了什么樣的場(chǎng)景圖。
在清水田里，時(shí)有一兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象。
晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
描繪出白鷺獨(dú)立于樹(shù)頂?shù)挠迫蛔缘玫墓掳林馈?br/> 黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
對(duì)鄉(xiāng)居中的人來(lái)說(shuō)，偶見(jiàn)白鷺低飛是一種美的享受。
“清澄”的事物很多，水、冰、雪等，都是清澄的形象化，作者把白鷺低飛的情景，也說(shuō)成“清澄的形象化” ，表達(dá)了他對(duì)白鷺純潔優(yōu)雅若白衣仙子的贊美。
白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。結(jié)尾
白鷺是一首精巧的詩(shī)。開(kāi)頭
表達(dá)了作者對(duì)白鷺詩(shī)意美的喜愛(ài)與贊頌。
1.課文從哪些方面寫(xiě)出了白鷺的美？2.給課文起小標(biāo)題的方法。
課文從哪些方面寫(xiě)出了白鷺的美？
給課文起小標(biāo)題的方法。
白鷺垂釣 白鷺望哨白鷺低飛。
水田垂釣圖、絕頂望哨圖、空中低飛圖。
悠閑垂釣圖、孤獨(dú)望哨圖、翩然起舞圖。
清晨瞭望圖、黃昏起舞圖。
1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。 (1)填寫(xiě)詞語(yǔ)。 (2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
朗讀課文。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。
　　朗讀指導(dǎo)：這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿情趣。朗讀時(shí)要把握安靜而柔美的基調(diào)。邊讀邊想象，感受那種寧?kù)o而又充滿生命力的和諧美。
　　比如，一開(kāi)始娓娓道來(lái)，介紹白鷺，讀到第五自然段的長(zhǎng)句時(shí)，要連貫而有氣勢(shì)；讀白鷺在不同場(chǎng)景中展現(xiàn)的美時(shí)，總體要讀得輕柔緩慢，契合課文描述的意境。讀課文結(jié)尾兩段時(shí)，感情要強(qiáng)烈些，表達(dá)出作者對(duì)白鷺既熱烈而又內(nèi)斂的贊美之情。
參考答案：(1)白鷺色素的配合，身段的大小一切都很適宜。(2)那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(3)白鷺?biāo)锢镝烎~(yú)，樹(shù)頂上獨(dú)立，半空中起舞。從上述這些地方都感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。
　　課文第6～8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。
　　老師指導(dǎo)：可以先概括出這3個(gè)自然段分別描寫(xiě)了什么內(nèi)容，再?gòu)母攀鲋刑崛￡P(guān)鍵詞來(lái)作為圖畫(huà)的名字。
參考答案：方法1：誰(shuí)干什么白鷺垂釣、白鷺望哨、白鷺低飛。 方法2：在哪兒干什么水田垂釣圖、絕頂望哨圖、空中低飛圖。方法3：怎樣干什么悠閑垂釣圖、孤獨(dú)望哨圖、翩然起舞圖。
背誦課文。抄寫(xiě)你喜歡的自然段。
　　背誦指導(dǎo)：本文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讀起來(lái)朗朗上口?！　”痴b時(shí)抓住文章“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，從整體把握文章的主要內(nèi)容，按照“精巧的詩(shī)—白鷺的外形美、活動(dòng)美—韻在骨子里的散文詩(shī)”分段背誦，邊背邊在腦海里想象畫(huà)面，最后連起來(lái)背誦。
pèi hé shì yí bái hè( ) ( ) ( ) jìng xiá qīng chéng yùn wèi( ) ( ) ( )
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
那 的蓑毛，那全身的 結(jié)構(gòu)，那 的長(zhǎng)喙，那 的腳，增之一分則 ，減之一分則 ，素之一忽則 ，黛之一忽則 。
1.描寫(xiě)白鷺的詩(shī)句。2.白鷺欣賞。
描寫(xiě)白鷺的詩(shī)詞。①白鷺下秋水，孤飛如霜墜?！畎注谖魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚(yú)肥。——張志和③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Β苷l(shuí)知閑憑闌干處，芳草斜暉。水遠(yuǎn)煙微。一點(diǎn)滄洲白鷺飛。 ——?dú)W陽(yáng)修