小學(xué)語文人教部編版五年級(jí)上冊(cè)落花生獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt

這是一份小學(xué)語文人教部編版五年級(jí)上冊(cè)落花生獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt，共53頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容，母親很能干，桃子石榴，埋在地里，高高地掛在枝頭，樸實(shí)無華，鮮紅嫩綠，挖起來才知道，一見就生愛慕之心，借物喻人的寫作方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者。3.課文背景資料：花生簡(jiǎn)介、謎語。4.認(rèn)寫字詞、理解詞語。
課文大意　　本文敘述了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和從中受到的教育。課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重寫了一家人過花生收獲節(jié)時(shí)“議花生”的情景，由花生的特點(diǎn)道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”這個(gè)耐人回味的道理，體現(xiàn)了作者不為名利、只求有益于社會(huì)的人生觀與價(jià)值觀。
許南英簡(jiǎn)介 許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛國詩人，一也是受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗之后，他不愿當(dāng)亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。他公務(wù)繁忙，很少參與家事活動(dòng)。
落花生簡(jiǎn)介　　花生又名落花生、雙子葉植物，葉脈為網(wǎng)狀脈，種子有花生果皮包被。歷史上曾叫長(zhǎng)生果、地豆、落花參、落地松、成壽果、番豆、無花果、地果、唐人豆?；ㄉL(zhǎng)于滋養(yǎng)補(bǔ)益，有助于延年益壽，所以民間又稱“長(zhǎng)生果”，并且和黃豆一樣被譽(yù)為“植物肉”、“素中之葷”。
猜謎語麻布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體，白白胖胖一身油，建設(shè)國家出力氣。
半畝 吩咐 榨油 便宜石榴 矮小 播種 澆水 茅亭 愛慕
字理：身高像箭一樣高，身材像禾苗一樣彎曲。本義身材不高。
便(　　)利店里貨便(　　)宜。
“榨”是翹舌音，讀zhà，不讀zà；“咐”讀fù，不讀fú;“便”是多音字，在本課讀pián，文中“便(pián)宜”一詞表示價(jià)錢低。
播種　吩咐　澆水　榨油　愛慕 體面　深夜　半畝　亭子　矮小　交談
分辨—辨別 愛慕—羨慕開辟—開墾 居然—竟然吩咐—囑咐 便宜—低廉
便宜—昂貴 喜歡—討厭愛慕—嫌棄 體面—寒酸
[開辟]開拓?cái)U(kuò)展。課文中指把原來荒著的地開墾出來。[翻地]用工具把土翻松。[居然]表示出乎意料；竟然。[收獲]取得成熟的農(nóng)作物。[吩咐]口頭指派或命令；囑咐。[天色]天空的顏色，借指時(shí)間的早晚和天氣的變化。[愛慕]由于喜歡或敬重而愿意接近。[分辨]辨別。我們要提高分辨是非的能力。
1.課文講了什么事？花生有什么特點(diǎn)？2.作者借花生講了一個(gè)什么道理？
母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。
花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。
誰能把花生的好處說出來？
　　花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。
所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
　　那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。
種花生：買　翻　播　澆
好處：味美　榨油　便宜
　　借物喻人就是用某種具體可感、生動(dòng)形象的事物來比喻人的性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等，從而充分表達(dá)情感的寫法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，可以大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。
　　1.要選擇恰當(dāng)借用的事物，寫出事物的特征。要把事物的特征和人的品德、精神、思想、情感有機(jī)地聯(lián)系起來，讓人讀了文章就能清楚地認(rèn)識(shí)到本文要借物說明什么，要借物贊美怎樣的人。
　　2.由物推人，感情真摯。借物喻人，重點(diǎn)在寫人。要用物與人的相似點(diǎn)把二者巧妙地聯(lián)系起來，達(dá)到“喻人”的目的。這樣借助具體事物抒發(fā)情感，不空洞說教，可以使要表達(dá)的情感有依附，生動(dòng)形象，容易引起讀者共鳴，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。如，《白楊》一文，作者借大戈壁上生長(zhǎng)的白楊樹熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的奉獻(xiàn)精神和遠(yuǎn)大志向。
1.課后習(xí)題。小練筆。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語檢測(cè)。(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。
老師來指導(dǎo)　　本文是一篇敘事散文，重點(diǎn)是父親和孩子們關(guān)于花生的對(duì)話。朗讀之前先想象當(dāng)時(shí)的情景，根據(jù)個(gè)人興趣選擇角色，練習(xí)分角色朗讀。朗讀時(shí)，要注意人物語言的前后有沒有出現(xiàn)表現(xiàn)角色說話時(shí)的心情、神態(tài)、動(dòng)作等的提示語，如果有提示語，要根據(jù)提示語讀出不同的語氣和語調(diào)?？梢月?lián)系第1自然段“種花生”的過程，讀出大家分享成果的喜悅，再揣摩父親說話的語氣和“我們”有什么不同，讀出父親的語重心長(zhǎng)，在讀中體會(huì)大家對(duì)花生的喜愛。
分角色朗讀課文。說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。
　　課文圍繞“落花生”寫了種花生、收花生、嘗花生和議花生四部分內(nèi)容。
說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。
　　花生不僅味道美而且價(jià)格便宜，還可以榨油;它的莖和葉矮矮地長(zhǎng)在地上，果實(shí)埋在地下，只有挖出來才知道。它最可貴的一點(diǎn)是:雖然不好看，但是很有用。
從課文中的對(duì)話可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn)？父親想借花生告訴“我們”什么道理?
　　父親想借花生告訴“我們”一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。
花生會(huì)讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛?，你會(huì)想到哪些人？選擇其中一個(gè)，試著寫一段話。
學(xué)寫法　　歡歡：我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻人”的寫法。想想在生活中哪些人也具有竹子、梅花、蜜蜂、路燈等事物的精神品質(zhì)?！　窐罚赫f得對(duì)。而且一定要注意借物是為了議論。為了喻人。為了闡明做人的道理。只有議論部分寫清楚了。中心才能凸顯出來?！敖栉铩笔鞘侄??！坝魅恕辈攀悄康??！　∶烂溃罕菊n還采用了對(duì)比的手法突出要寫的事物。通過把花生與桃子、石榴、蘋果作對(duì)比。來突出花生本身的特點(diǎn)。然后用花生的特點(diǎn)說明做人的道理。這個(gè)寫法我們也可以用。
寫片段蜜蜂 蜜蜂對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂雖是渺小的，但它的品質(zhì)卻是高尚的。看到它們，我想到了像它們一樣勤勞、具有奉獻(xiàn)精神的農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯春種秋收，每天辛勤地勞動(dòng)著，他們通過勞動(dòng)改善自己的生活，實(shí)際上一也是在釀蜜一為自己，為別人，一也為后世子孫釀造著像蜜一樣的生活。
寫片段梅花　　贊美梅花，是因?yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲雪斗霜的精神，同時(shí)一也象征了那些在困難面前不低頭、越挫越勇的人！傲雪的梅花，這不正像我們各行各業(yè)勇敢的人嗎？無論是警察、醫(yī)生、教師，還是音樂家、畫家、作家，都認(rèn)真地工作著，為祖國和自己的事業(yè)而努力著。我為他們加油，因?yàn)樗麄兪且蝗簣?jiān)強(qiáng)勇敢的人！
bō zhǒng jiaō shuǐ fēn fù ài mù
má tíng ǎi xiǎ bàn mǔ zhà yóu
二、讀一讀，在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”。
這個(gè)商場(chǎng)買東西很方便(pián　biàn)，而且商品的價(jià)格很便(pián　biàn)宜。
三、按要求完成句子練習(xí)。
1.根據(jù)詞語的不同意思造句?！?1)成熟(植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　(2)成熟(發(fā)展到完善的程度)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。(仿寫　　句子)　人要做＿＿＿＿＿＿的人，不要做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
秋天到了，田里的莊稼成熟了。
幾年不見，他成熟了很多。
只圖虛名，卻不愿做實(shí)事
1.詠物言志的詩歌。2.拓展二：贊頌奉獻(xiàn)精神的名句。
石灰吟 明·于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
拓展一：詠物言志的詩歌。
竹石 清·鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。