人教版英語6上 Unit1 How can I get there？(第1課時)課件+教案+音視頻素材

這是一份人教版英語6上 Unit1 How can I get there？(第1課時)課件+教案+音視頻素材，文件包含授課課件pptx、課時1doc、PartAletstrymp4等3份課件配套教學資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。
Unit 1 How can I get there?課時1Let’s try & Let’s talk教學目標：1.能聽、說、認、讀單詞“ask, sir”。2.能在日常交際中詢問別人某物在哪里，并能做出相應的回答，即能夠靈活使用句型“Where is…?”“It’s+方位介詞/介詞短語”。3.能完成“Let’s try”部分的聽力任務。4.能聽、說、認、讀句型：“Where is…?”“I  want to…”“It’s…”“What a great museum！”。5.提高學生合作學習的能力。教學重點：1.能聽、說、認、讀單詞“ask, sir”。2.靈活運用句型詢問別人某物的具體位置，并能做回應。教學難點：1.能在日常交際中詢問別人某物在哪里，并能做出相應的回答，即能夠靈活使用句型“Where is …?”“It’s+方位介詞/介詞短語”。2.能、聽、說、認、讀句型“Where is …？”“It’s+方位介詞”“I want to …”“What a great museum!”。教學準備：人物頭飾、單詞卡片、教學光盤教學過程：Step 1: Warm-up城市設計師。同學二人一組，一人邊問邊擺放建筑，一人自己設計建筑的位置，老師給每個小組一張一樣的小紙條，紙條上用英語描述著建筑的位置，同桌小組一邊問答，一邊討論位置，看看哪個小組最先將城市建好。Step 2: Presentation1. Sing the song “Where is the hospital?”，帶動學習英語的氛圍。2.介紹“Let’s talk”部分的背景，并準備播放聽力。Wu Yifan and Robin are in the museum. They are looking for museum shop and post office. Let’s see what's going on.播放聽力，聽第一遍時，跟讀錄音，模仿聽力中的語音語調，做到準備發(fā)音，聽第二遍時，思考以下問題：(1) Where is the museum shop? What does Wu Yifan want to buy?(2) Where is the post office? Why does he want to find the post office?播放第三遍聽力，學生回答出提出的問題，并思考對話的大概意思。3.教師講解的時候，要將本課時需認讀的單詞提前講解。4.根據所聽錄音，小組間相互模仿語音對話，并戴上人物頭飾，進行情景表演，教師予以點評。Step 3: Consolidation and extension1.完成“Let’s try”部分的聽力任務。Wu Yifan and Robin are looking at some robots.思考：“Where are they？”“Is Grandpa there？”。2.和同桌之間相互談論自己城市里的建筑“park”“zoo”“post office”“school”“museum”，如：Is there a…?Where is it? It’s near/next to/behind…。3.課堂小練習。(1)—B is the science museum?—It’s in front of the hospital.A. WhatB. WhereC. When(2) I want C go to the cinema.A. atB. inC. to    (3) A great museum!A. WhatB. HowC. Where(4) It’s next C the post office.A. inB. ofC. toStep 4: Homework1.背誦對話“Let’s talk”部分。2.自編對話，介紹自己設定的“park, library, zoo, post office, school, museum”的位置。板書設計：Unit 1: How can I get there?Part A: Let’s try & Let’s talkWhere is…? It’s+方位介詞I want to…What a great museum!教學反思：本課時復習鞏固“詢問建筑位置，并能運用方位介詞描述具體位置”即“Where is…”“It’s+方位介詞(短語)”，要求學生在口語交際中能靈活運用。同時，要學會運用“I want to…”來表達去某地的目的，以及“What a great museum！”來表示感嘆。學生在學習的過程中要模仿標準的語言語調，提高自己的口語表達能力。