人教版五年級上冊唱歌小步舞曲優(yōu)秀教學課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

人教版音樂五年級上冊《小步舞曲》教學設計課題名《小步舞曲》教學目標1、對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的發(fā)現(xiàn)、感受、認識和反應能力。2、能在學唱《小步舞曲》中，感知樂曲婉轉如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題所表現(xiàn)的情緒以及樂曲的演奏形式。3、學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，提高藝術實踐能力和創(chuàng)造能力，并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學習過程中的快樂。教學重點進一步提高學生的合唱能力，并對巴赫的作品有初步認識。教學難點培養(yǎng)學生的韻律感，開闊學生的音樂視野。教學準備教材、多媒體教學資源。教學過程一、課堂導入我們已經(jīng)學習過小步舞曲這種音樂體裁，請問小步舞曲的音樂體裁具有什么特點？二、新課探究1、請欣賞一首小步舞曲，隨音樂揮拍，這首作品采用了什么節(jié)拍創(chuàng)作而成？2、巴赫被稱為“音樂之父”，是西方音樂史上十分重要的音樂家，巴羅克時期的代表人物。他一生沒有離開過德國，但他的創(chuàng)作卻具有同時代不同國家的特色，具有深厚的音樂文化內(nèi)涵。在他不同的人生階段，他對管風琴、世俗音樂、宗教音樂作品都進行了創(chuàng)作上的嘗試，為世界音樂文化貢獻了大量優(yōu)秀的作品，他的代表作品有《平均律鋼琴曲集》《勃蘭登堡協(xié)奏曲》以及彌撒曲等。3、視唱下面兩條樂譜，請問這兩條旋律的音樂進行和發(fā)展具有怎樣的特點？4、請?zhí)钤~演唱，注意分句和兩句情緒的對比，聲音保持輕快。5、請欣賞《小步舞曲》范唱，隨音樂輕聲演唱低聲部，模仿范唱的音色。6、高聲部用“?！陛p聲演唱，低聲部填詞演唱，共同完成二聲部，體會兩聲部之間的關系。三、課堂小結本節(jié)課在上節(jié)課了解小步舞曲的基礎上學習演唱了在巴赫作曲的基礎上編寫的《小步舞曲》，體會了復調(diào)性質的合唱，感受到合唱時不同聲部間配合的重要性。布置作業(yè)巴赫的作品還有很多，如果你感興趣，請同學們在課余時間再搜集一些巴赫的作品與同學們分享。板書設計《小步舞曲》教學反思