2022~2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期《世界名著》閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（二）一．閱讀下面的文章，完成題目。（16分）魯濱遜漂流記（節(jié)選）我手上還有個(gè)重要的任務(wù)要完成，事情是這樣的:我早就想著用什么方法給自己做一些陶器，因?yàn)槲掖_實(shí)非常需要它們，只是不知道該怎么做。不過，考慮到這里氣候炎熱，我毫不懷疑只要我能找到這樣的黏土，我就能把它們捏成壇壇罐罐，然后放到太陽底下曬干，它們自會(huì)變得堅(jiān)固耐用，能夠放置任何干燥或者是需要保持干燥的東西。因?yàn)樵诩庸ぜZ食時(shí)，這類容器是絕對(duì)用得著的，所以我決定盡可能先做幾個(gè)能夠站立的大壇子，來放谷物或是面粉。如果告訴你們我是如何笨拙地把弄這些陶泥的，你們一定會(huì)覺得我可憐，會(huì)笑話我。我做出許多奇形怪狀的、很丑陋的坯子，它們有的往里塌，有的往外倒，更有許多由于陶泥承受不住自身的重量而坍成了一堆爛泥。又因我不等它們陰涼到一定的程度就拿出去暴曬，結(jié)果很多都被曬裂了，還有許多在曬后稍一搬動(dòng)就碎了?？傊?，我找黏土，挖黏土，混黏土，再把混好的黏土運(yùn)回家，千方百計(jì)地實(shí)驗(yàn)著做毛坯，在這么辛辛苦苦地干了兩個(gè)月以后，我只做出來兩個(gè)難看的大土罐，我簡直不能把它們稱為壇子。不過，太陽把這兩個(gè)土罐曬得又干又硬，我非常小心地搬起它們，把它們放在了兩個(gè)大柳條筐里，又用稻草和麥稈把土罐和柳筐之間的空隙填了起來，這樣土罐就不容易碎，不容易受潮了。我想我可以用它們來裝曬干的谷物，或許把谷物碾碎以后還可以用它們來裝面粉。雖說我做大壇子的計(jì)劃沒有大獲成功，可是我做出了幾件不賴的小玩意兒，比如說圓形的小罐子、平底的盤子、帶柄的小罐、小瓦鍋以及我隨手做出來的一些東西。經(jīng)過烈日的暴曬，它們都變得格外堅(jiān)硬。但是，以上這些都不是我最終的目的，我要的是能盛水并耐得住火燒的罐子，它們中沒有一個(gè)能滿足這兩點(diǎn)。一些天后，有一次我生了一大堆火烤肉吃，當(dāng)烤完肉滅火時(shí)偶爾在灰燼里發(fā)現(xiàn)一片土罐的碎片，經(jīng)大火一燒，它已經(jīng)變得跟石頭一樣硬，跟瓦片一樣紅了。這樣的發(fā)現(xiàn)叫我喜出望外，我對(duì)自己說，既然碎片能燒成這樣，整個(gè)的土罐也一定可以了。于是，我開始琢磨如何控制火力，以便能燒出一些陶罐來?？晌覍?duì)陶窯一點(diǎn)兒也不了解，也不知道怎么用鉛來給陶器上釉，盡管我存著一些鉛皮。我把三口已曬硬的大泥鍋和兩三個(gè)泥罐一個(gè)個(gè)地摞了起來，然后在它們的周圍放上柴火，在它們的下面生了一大堆炭火。我不斷地在它們周圍和頂部的火焰中添進(jìn)新柴，直至我看到它們里里外外都被燒得通紅(同時(shí)注意到它們并沒有被燒裂)。等它們?nèi)紵眉t透了之后，我又將它們燒了五六個(gè)小時(shí)，直到我發(fā)現(xiàn)有個(gè)罐子雖然沒有開裂卻已開始熔化了，這是摻在黏土中的沙子被大火燒熔了，如果我再燒下去，那沙子就會(huì)化成液體了。這時(shí)，我逐漸減少火力，讓它們的紅色慢慢地褪去。我在火堆旁整整守了一夜，看著不要讓火勢(shì)減退得太快，第二天早晨，我就有了三口不錯(cuò)的陶鍋和兩個(gè)陶罐，雖說算不上美觀，可硬度卻非常理想。其中的一個(gè)因?yàn)樗锩娴纳匙颖粺哿?，外表還結(jié)出一層很好的釉。 【把握順序】文章按照      順序，描寫了魯濱遜制作陶罐。（1分）【了解過程】閱讀文章，梳理魯濱遜制作陶罐的過程，填下下圖。（4分）【克服困難】魯濱遜在制作陶罐的過程中，遇到了哪些困難？（2分）（多選）（   ）                  A.制作陶罐的粘土很難找。B.用火燒土罐的時(shí)候，火力不好控制。C.島上經(jīng)常下雨，沒法用太陽曬陶罐。D.陶泥很難成型，在太陽下曬的時(shí)候也不好控制時(shí)間，容易碎。4.【賞析語言】下列對(duì)文章語言和寫作手法的賞析是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（3分）（1）文章采用第一人稱的寫法，能拉近與讀者的距離，使讀者感受真實(shí)。          （    ）（2）文中畫橫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了土罐被火燒后的紅、硬的狀態(tài)。  （    ）（3）文中采用非常多的動(dòng)作描寫，生動(dòng)、具體、形象地展現(xiàn)了魯濱遜制作陶罐的過程。（    ）5.【評(píng)價(jià)人物】文中的魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？（4分）  【愛上閱讀】《魯濱遜漂流記》是一部讓人無限驚訝的書。在世界名著推薦會(huì)上，你會(huì)怎樣推薦它？（2分）    二．閱讀下面的文章，完成題目。（13分）旅程的第一天十月一日  星期六男孩子坐在白雄鵝背上，在高空中飛行向前。三十一只大雁排成整齊的人字形向南快速地飛行著。風(fēng)在羽毛中呼呼作響，那么多翅膀拍打著空氣發(fā)出的颼颼聲，使他們連自己的叫聲也聽不見了。大雪山來的大雁阿卡領(lǐng)頭飛行，跟在她后面的是亞克西和卡克西、科爾美和奈利亞、維茜和庫西、雄鵝莫頓和灰雁鄧芬。去年秋天跟隨他們一起飛行的六只小雁現(xiàn)在已經(jīng)離開雁群獨(dú)立生活了。老雁們卻帶著今年夏天在大山峽谷里長大的二十二只小雁在飛行，十一只飛在右邊，十一只飛在左邊，他們盡力同大老雁一樣相互之間保持著同等的距離。這些可憐的小雁過去從來沒有作過任何長距離飛行，開始時(shí)，他們對(duì)這樣快速的飛行很難跟得上?！按笱┥絹淼陌⒖?！大雪山來的阿卡！”他們可憐巴巴地叫道。“什么事？”領(lǐng)頭雁問道。“我們的翅膀累得動(dòng)不了啦，我們的翅膀累得動(dòng)不了啦?！毙⊙銈兘械?。“你們飛得越遠(yuǎn)，就越不會(huì)感到累。”領(lǐng)頭雁回答說，速度一點(diǎn)沒有放慢，而是繼續(xù)像原先那樣向前飛著。看來她說的話真是一點(diǎn)不錯(cuò)，因?yàn)楫?dāng)小雁們飛了兩、三個(gè)小時(shí)后就再也不抱怨累了。但是，他們?cè)诖笊綅{谷里習(xí)慣于一天到晚嘴巴不停地吃，所以，沒過多久，他們開始想吃東西了。“阿卡，阿卡，大雪山來的阿卡！”小雁們凄婉地叫道。“又有什么事？”領(lǐng)頭雁問道。“我們餓得飛不動(dòng)了，”小雁們叫道，“我們餓得飛不動(dòng)了?！?/span>“大雁應(yīng)該學(xué)會(huì)吃空氣喝大風(fēng)?！鳖I(lǐng)頭雁回答道，她沒有停下來，而是繼續(xù)像原先那樣向前飛著。看起來，似乎小雁們已經(jīng)學(xué)會(huì)靠空氣和風(fēng)生活，因?yàn)楫?dāng)他們飛了一會(huì)兒之后就再也不抱怨肚子餓了。雁群仍然在大山上空飛行。老雁們?yōu)榱耸剐⊙銈儗W(xué)到每座山峰的名字，他們每飛過一座山峰，就喊出它的名字。“這是波蘇巧考，這是薩爾耶巧考，這是索里臺(tái)爾馬?！钡牵?dāng)他們這么喊著飛了一會(huì)兒之后，小雁們又不耐煩了。“阿卡，阿卡，阿卡！”他們傷心地叫道。“什么事？”領(lǐng)頭雁問道。“我們的腦子里裝不下更多的名字了，”小雁們叫道，“我們的腦子里裝不下更多的名字了?！?/span>“腦子里裝的東西越多，腦子就越好使?！鳖I(lǐng)頭雁回答道，繼續(xù)像原先那樣叫喊著奇里古怪的名字。男孩子暗自思忖，該是大雁南飛的時(shí)候了，因?yàn)橐呀?jīng)下了很多的雪，極目望去，大地一片白茫茫。不可否認(rèn)的是，他們呆在峽谷里的最后幾天是非常不愉快的。大雨、風(fēng)暴和濃霧不停地襲擊過來，偶爾有那么一個(gè)好天，立刻又變得冰冷刺骨。男孩子在夏天賴以生存的漿果和蘑菇都已經(jīng)凍壞和腐爛，到最后，他無奈只好吃生魚，這是他最厭惡的事情。白天十分短促，男孩子總不能讓自己的睡覺時(shí)間同太陽在天空中消失的時(shí)間一樣長，漫漫長夜和姍姍來遲的早晨使他感到百無聊賴、興致索然。現(xiàn)在，小雁們的翅膀終于長硬朗了，南飛的旅程也開始了，男孩子是如此的高興，騎在鵝背上又笑又唱。是的，他盼望離開拉普蘭不僅僅是因?yàn)槟抢镉趾谟掷溆譀]有東西吃，而是還有別的原因。文中的男孩子是            。他因?yàn)?/span>            和大雁阿卡一起踏上了旅程。（3分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）                               （    ）文中的男孩子喜歡吃生魚。南飛的旅程開始了，男孩子非常的高興。男孩子和大雁們?cè)趰{谷里呆的最后幾天是不愉快的。男孩子和大雁們呆的峽谷白天非常短促，男孩子不喜歡漫漫長夜。在旅程中，小雁們和阿卡都說了什么？做了什么？梳理并填寫下圖。（4分）小雁們大雁阿卡翅膀累得動(dòng)不了啦你們飛得越遠(yuǎn)，就越不會(huì)感到累。①②③④ 小雁們一路上的成長讓你學(xué)到了什么？（2分）  作批注是一種很好的閱讀方式。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)大雁阿卡的描寫，在下面的批注框里寫批注。（2分）  三．閱讀下面的文章，完成題目。（16分）湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）星期六的早上，湯姆出現(xiàn)在人行道上。一只手拎著一桶灰漿，另一只手拿著一把長柄刷子。他環(huán)顧柵欄，心中充滿了惆悵。柵欄可是三十碼長，九英尺高啊。他嘆了一口氣，用刷子蘸上灰漿，沿著最頂上一層木板刷起來。接著又刷了一下，兩下?？粗鴦偹⑦^的不起眼的那塊，再和那遠(yuǎn)不著邊際的柵欄相比，湯姆垂頭喪氣地在一塊木箱子上坐下來。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，這主意實(shí)在是妙不可言。他拿起刷子，一聲不響地干了起來。不一會(huì)兒，本·羅杰斯出現(xiàn)了。他吃著蘋果對(duì)湯姆說：“嘿，伙計(jì)！你還得干活呀！我可是要去游泳了。”湯姆打量了一下那男孩，說：“你說什么？這叫干活？”“這不叫干活，叫什么？難道你的意思是說你喜歡干這事？”刷子還在不停地刷著。湯姆漫不經(jīng)心地說：“喜歡干？哎，我真搞不懂為什么我不喜歡干，哪個(gè)男孩子能天天有機(jī)會(huì)刷墻？”這倒是件新鮮事。于是，本停止了啃蘋果。湯姆靈巧地用刷子來回刷著——不時(shí)地停下來退后幾步看看效果——在這補(bǔ)一刷，在那補(bǔ)一刷——然后再打量一下效果——本仔細(xì)地觀看著湯姆的一舉一動(dòng)，越看越有興趣，越看越被吸引住了。后來他說：“喂，湯姆，讓我來刷點(diǎn)兒看看?！?/span>湯姆想了一下，正打算答應(yīng)他，可是立刻又改變了主意：“不——不行，本——我想這恐怕不行。要知道，波莉姨媽對(duì)這面墻是很講究的——這可是當(dāng)街的一面呀——不過要是后面的，你刷刷倒也無妨，姨媽也不會(huì)在乎的。是呀，她對(duì)這道墻是非常講究的。刷這墻一定得非常精心。我想在一千，也許在兩千個(gè)孩子里，也找不出一個(gè)能按波莉姨媽的要求刷好這道墻的?！?/span>“哦，是嗎？哎，就讓我試一試吧。我只刷一點(diǎn)兒——湯姆，如果我是你的話，我會(huì)讓你試試的?！?/span>“本，我倒是愿意，說真的?？墒?，要是你來擺弄這墻，萬一出了什么毛病……”“啊，沒事。我會(huì)小心仔細(xì)的。還是讓我來試試吧。嘿——我把蘋果給你?！睖钒阉⒆幼尳o本，臉上顯示出不情愿，可心里卻美滋滋的。當(dāng)剛才那只“大密蘇里號(hào)”在陽光下干活，累得大汗淋漓的時(shí)候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋果，一邊暗暗盤算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會(huì)有許多。每過一會(huì)兒，就有些男孩子從這經(jīng)過；起先他們都想來開開玩笑，可是結(jié)果都被留下來刷墻。 1.閱讀文章，梳理故事情節(jié)和湯姆的心理變化。（4分）2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（3分）（1）垂頭喪氣：                                                                        （2）妙不可言：                                                                  （3）漫不經(jīng)心：                                                                  3.下列對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（2分）                                 （    ）A.湯姆非常喜歡刷墻，所以他刷起墻來很靈巧，很講究。B.本·杰羅斯覺得刷墻很有趣，于是主動(dòng)要求刷柵欄。C.當(dāng)本·杰羅斯要求刷柵欄的時(shí)候，湯姆拒絕是因?yàn)楣室獾跛奈缚凇?/span>D.湯姆最后成功用相同的方法讓更多的男孩子幫助他刷墻。4.“湯姆把刷子讓給本，臉上顯示出不情愿，可心里卻美滋滋的?！毕胂笠幌?，湯姆此時(shí)心里在想什么？（3分）  5.湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）    

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