1.課堂上，同學(xué)們用棉線和紙杯制作了一個(gè)“土電話”(如圖)。一位同學(xué)在一端小聲講話，另一端的同學(xué)將紙杯口放在耳朵上恰好能聽到他的聲音，是因?yàn)?　B　)能傳播聲音。
2.詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”描述了客船中的詩人聽到遠(yuǎn)方鐘聲的情景。人耳聽到的鐘聲是通過(　C　)傳來的。
3.如果你和夢夢在月球上，你就不能直接聽到她的聲音了，這是因?yàn)?　B　)。
點(diǎn)撥：月球上沒有傳播聲音的空氣，所以不能直接聽到對方的聲音。
4.上課鈴聲響起，校園中各個(gè)地方的同學(xué)都聽到了鈴聲，這不能說明(　A　)。
點(diǎn)撥：沒有空氣和固體的比較，所以無法判斷A是否正確。
二、填空題。1.聲音可以在?　固體　?、?　液體　?、?　氣體　?中傳播，?　真空　?不能傳播聲音。?2.“隔墻有耳”是因?yàn)?　墻　?能傳播聲音。古時(shí)候，人們常用耳朵貼地的方法?來判斷有無追兵，這是因?yàn)?　大地　?能傳播聲音。?
3.通常聲音在?　固體　?中的傳播速度最大，在?　液體　?中的傳播速度次之，在?　氣體　?中的傳播速度最小。(均填“固體”“液體”或“氣體”)?
三、抽空氣聽聲音。探究問題：聲音的傳播是否與空氣有關(guān)。實(shí)驗(yàn)猜想：抽掉玻璃罩內(nèi)的空氣后，我們聽不到聲音。實(shí)驗(yàn)材料：玻璃罩、抽氣機(jī)、鬧鐘等。實(shí)驗(yàn)步驟：a.將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，觀察能否聽到聲音。b.用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，仔細(xì)傾聽，觀察聽到的聲音是否發(fā)生變化。(如圖)
1.開始時(shí)鬧鐘的鈴聲傳到我們耳朵里，經(jīng)過了哪些物體？
鬧鐘——(　空氣　)——(　玻璃罩　)——(　空氣　)——耳朵
2.用抽氣機(jī)抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，聽到的鬧鐘鈴聲的變化是?　變?nèi)酢?；再打開空氣閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，在這個(gè)過程中，聽到的鬧鐘鈴聲的變化是?　變強(qiáng)　?。?
點(diǎn)撥：聲音的傳播和空氣有關(guān)，空氣變少，聽到的聲音就變?nèi)趿恕?br/>3.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播?　需要介質(zhì)　?。?
①將手機(jī)放在玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲。②不斷抽出瓶中的空氣，并再次撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲逐漸變?nèi)酰詈舐牪坏解徛?如圖)，反復(fù)撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽不到鈴聲。
四、手機(jī)是一種不用電線的電話——移動(dòng)電話，其原理是將接收到的電磁波信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音。為驗(yàn)證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，華華進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請回答以下問題。
③接著將空氣灌入瓶內(nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲。

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)上冊電子課本

3. 聲音是怎樣傳播的

版本： 教科版 (2017)

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