思考：鼓聲是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？
活動(dòng)1：抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，我們還能聽(tīng)到聲音嗎？ 首先讓鬧鐘響起來(lái)，并蓋上玻璃罩，學(xué)生們?nèi)匀荒苈?tīng)到鬧鐘聲音。說(shuō)一說(shuō)聲音的傳播路徑。 接下來(lái)，打開(kāi)抽氣機(jī)，傾聽(tīng)鬧鐘聲音的變化。 打開(kāi)進(jìn)氣閥，又能重新聽(tīng)到聲音。思考：怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)嗎？
活動(dòng)2：聲音在固體中的傳播 把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)在桌子的另一端輕輕抓撓桌面的聲音。比較這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼在桌面上有什么不同。思考：聲音能在固體中傳播嗎？
活動(dòng)3：空氣能在液體中傳播嗎？ 用敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，觀察水面的變化。 再將音叉浸入水中，你能聽(tīng)到聲音嗎？思考：水是怎樣傳播聲音的？
提示：將你探索中的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄表中。
問(wèn)題1：聲音是怎樣從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的？ 聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？
聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。
問(wèn)題2：宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備，這是為什么？
思考：聲音在土電話中是怎樣傳播的？
提示：1.一定要安靜；2.說(shuō)話的同學(xué)盡量小聲點(diǎn)，以聽(tīng)的同學(xué)不能直接聽(tīng)到為宜；3.接聽(tīng)電話時(shí)，“電話線”要拉直。

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)電子課本

3. 聲音是怎樣傳播的

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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