1.“閱覽室內(nèi)嚴禁大聲講話”是提醒人們控制聲音的(　C　)。
A高低　　B.振動幅度　　C.強弱
點撥：聲音大小指的是聲音的強弱。
2.電視機的聲音太小了，典典用遙控器把聲音調(diào)大了一些。這個過程中，電視機的(　A　)。
3.當一列火車從遠方駛來，先經(jīng)過你的身邊，再離你而去時，你聽到的火車聲音是(　C　)。
點撥：火車離人從遠到近再到遠，所以聽到的火車聲音由弱變強再變?nèi)酢?br/>4.先將橡皮筋繃在支架上，再將橡皮筋按壓到一定程度后放手，橡皮筋發(fā)出聲音。下列三組實驗中，能證明“聲音強弱與振動幅度大小有關”的是(　C　)。
點撥：此對比實驗要保持橡皮筋的長度一樣，改變橡皮筋的振動幅度。
5.如圖所示，用不同的力量敲擊音叉時，乒乓球彈起的幅度不一樣。下列說法中，正確的是(　A　)。
點撥：物體振動的幅度越大，發(fā)出的聲音越強。
二、填空題。1.音量與物體振動的幅度有關。物體振動的幅度越大，聲音越?　強　?；物體振動的幅度越小，聲音越?　弱　?。?2.用?　不同的力量　?撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音強弱不同，橡皮筋的振動?　幅度　?也不同。?
三、如圖所示，典典將鋼尺伸出桌面15厘米，并保持伸出桌面的長度不變，一只手壓住鋼尺的一端，另一只手用不同的力撥動鋼尺的另一端，請回答以下問題。
1.請幫典典完成實驗記錄表。
2.請根據(jù)上面的記錄表完成音量變化柱形圖。
3.實驗中改變的條件是?　用力大小　?，不變的條件是?　鋼尺伸出桌面的長度　?等。?
4.通過分析實驗記錄表，可以得出聲音的強弱與?　振動幅度　?有關。撥動鋼尺的力度越大，?　振動幅度　?越大，發(fā)出的聲音越?　強　?。?
四、如圖所示，在鼓面上撒一些豆子，敲擊鼓面可以看到豆子上下跳動，請回答以下問題。
1.鼓面發(fā)出聲音的同時可以看到豆子在跳動，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在?　振動　?。?

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5. 聲音的強與弱

版本： 教科版 (2017)

年級： 四年級上冊

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