北師數(shù)學(xué)好玩》1課時(shí) 淘氣的校園 課題 課型新授課教材分析  這一單元分為兩部分的內(nèi)容,第一部分:綜合與實(shí)踐—淘氣的校園,第二部分,數(shù)學(xué)游戲—一起做游戲,通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的練習(xí),通過(guò)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),形成初步的反思意識(shí)。學(xué)情分析 數(shù)學(xué)好玩這一部分內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,鍛煉了思維能力,學(xué)生們非常喜歡這樣的活動(dòng)。教學(xué)策略以小組合作的形式,在想一想、做一做的活動(dòng)中,體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容北師大版年級(jí)上冊(cè) 教科書第  88 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)觀察情境圖,讓學(xué)生體會(huì)到生活中蘊(yùn)涵著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),可以從中提出許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并運(yùn)用自己已有的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解答。2. 對(duì)所提出的問(wèn)題加以討論,讓學(xué)生互相交流自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和思考問(wèn)題的能力。3. 通過(guò)情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):能就生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象提出問(wèn)題,并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解答。 教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn):在活動(dòng)中培養(yǎng)觀察能力、口頭表達(dá)能力和思考問(wèn)題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)具課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境 師:同學(xué)們,你們認(rèn)真觀察過(guò)我們美麗的校園嗎?我們的校園里面蘊(yùn)涵著豐富的數(shù)學(xué)信息,只有細(xì)心的小朋友才能發(fā)現(xiàn)它。老師給大家?guī)?lái)了“淘氣的校園”照片,淘氣的校園里課余活動(dòng)的時(shí)候可真熱鬧哇!你能找到淘氣校園里的數(shù)學(xué)信息嗎?(課件出示:教材第88頁(yè)情境圖)二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過(guò)程師:現(xiàn)在我們以小組為單位分工合作,看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的信息多?先分工吧,在小組里找一個(gè)人做記錄,其余的人來(lái)認(rèn)真地找信息。開(kāi)始吧!學(xué)生小組分工合作活動(dòng)。組織學(xué)生交流匯報(bào):?教學(xué)樓是長(zhǎng)方體的,有2層,9扇窗戶。?旗桿是圓柱形的,比樹(shù)還高。?有6人在跳繩,有7人在踢毽子。?有8人在跑步,有12人在踢足球,還有1人在撿球。……師:大家發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息真不少,你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?試著解答出來(lái)。生1:跳繩的和踢毽子的一共有多少人?6+7=13生2:跑步的和踢足球的一共有多少人?8+12=20生3:跳繩的和跑步的一共有多少人?6+8=14……師:同學(xué)們,回想一下我們自己的校園,有哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?學(xué)生可能回答:?乒乓球、籃球、足球、皮球都是圓圓的球。?我們學(xué)校男老師少,女老師多。?我們學(xué)校六年級(jí)有3個(gè)班,五年級(jí)有4個(gè)班。?我們班有35名女生和31名男生。……學(xué)生可以提出加法問(wèn)題,也可以提出減法問(wèn)題,數(shù)大時(shí)可以不計(jì)算。 三、生活交流請(qǐng)同學(xué)們觀察一下我們的學(xué)校,你們又能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?請(qǐng)同學(xué)們小組之間進(jìn)行討論和匯總,可以從圖形、以及數(shù)量、或者比大小等多種方面來(lái)展示。、課堂小結(jié)師:同學(xué)們能從自己的身邊發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,很好。自己積極發(fā)言的同時(shí),還要認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,才能不斷進(jìn)步。今后我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)板書   六、教學(xué)反思1. 密切聯(lián)系生活實(shí)際,使學(xué)生在生活實(shí)際中能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,提出運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決的問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,我們的生活與數(shù)學(xué)密切相連。2. 在教學(xué)活動(dòng)中,給學(xué)生足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)發(fā)言,使每一個(gè)學(xué)生都能鍛煉自己的膽量,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的自我展示意識(shí),為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 

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淘氣的校園

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